37 Data Reduction, yaitu proses pemilihan, pemutusan perhatian pada
penyederhanaan, pengabstrakan dan transformasi data kasar yang muncul dari catatan-catatan tertulis dari lapangan.
Data Display, yaitu penyajian informasi untuk membarikan kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan.
Conclusion DrawingVerifying, yaitu penarikan kesimpulan dari data yang telah dianalisis.
Miles and Huberman, 1992: 16-19.
38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. DESKRIPSI TEMPAT PENELITIAN
1. Profil SD Muhammadiyah Demangan
SD Muhammadiyah Demangan berdiri pada tahun 1979 dengan gedung yang berada di tanah wakaf dan kepala sekolah ibu Siti Asma’.
Pada tahun 1987 kepala sekolah diganti oleh bapak Jafarudi sampai tahun 2007. Kemudian tahun 2007 sampai sekarang SD Muhammadiyah
Demangan dipimpin oleh ibu Sunarsih, S.Pd dengan pendidikan terakhir S1 program studi Administrasi Pendidikan di Universitas Negeri
Yogyakarta dan telah mempunyai pengalaman kerja selama 30 tahun. Pada tanggal 1 Juli 1994 SD Muhammadiyah Demangan pindah di tanah
perserikatan Muhammadiyah dengan luas tanah 960 x 246 m
2
, luas bangunan 730 x 232 m
2
dan memiliki gedung permanentembok yang terdiri dari 2 lantai. SD Muhammadiyah ini terletak di Jl. Jatayu GKI226
Kelurahan Demangan, kecamatan Gondokusuman, Kota Yogyakarta dengan Kode Pos 55221. SD Muhammadiyah Demangan berada di tengah
pemukinan warga masyarakat dan berada di dekat Taman Kanak-kanak TK. Sekolah ini juga berada di lingkungan yang mudah dijangkau dan
berada di lingkungan yang tenang serta nyaman karena jauh dari jalan raya.
39
2. Visi dan Misi SD Muhammadiyah Demangan
SD Muhammadiyah Demangan memiliki visi dan misi untuk menunjang kemajuan peserta didik. Visi sekolah ini yaitu “Pintar
menegakkan ajaran islam, unggul dalam prestasi berlandaskan IMTAQ dan IPTEK”. Sedangkan misi SD Muhammadiyah Demangan yaitu:
1. Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran Islam sebagai sumber
perilaku. 2.
Melaksanakan bimbingan sholat dan baca tulis Al-Qur’an. 3.
Menciptakan suasana sekolah yang berkarakter islami. 4.
Menciptakan proses belajar mengajar yang efektif, kreatif dan menyenangkan, sehingga potensi siswa dapat berkembang secara
optimal. 5.
Melaksanakan bimbingan belajar mengajar terus-menerus dan menyeluruh sesuai dengan potensi siswa.
6. Menciptakan situasi dan kondisi sekolah yang kondusif, sehingga
dapat menumbuhkan semangat untuk belajar dan kerja yang tinggi pada semua warga sekolah.
7. Melaksanakan pembelajaran komputer dan internet kepada siswa
sesuai potensi siswa. 8.
Menerapkan dan mendorong partisipasi aktif kepada warga sekolah dan komite sekolah.
9. Menumbuhkembangkan kreativitas siswa sesuai dengan kemampuan
dan bakat masing-masing siswa.
40
3. Fasilitas di SD Muhammadiyah Demangan
SD Muhammadiyah Demangan memiliki fasilitas sekolah atau sarana prasarana yang cukup memadai, yaitu sebagai berikut:
Tabel 1. Fasilitas atau Sarana di SD Muhammadiyah Demangan No. SaranaRuang Jumlah
Kondisi
1. Ruang Belajar
14 Baik
2. Perpustakaan 1
Baik 3. Masjid
1 Baik
4. Laboratorium Sains
1 Baik
5. Laboratorium Komputer
1 Baik
6. Ruang Kepala Sekolah
1 Baik
7. Ruang Guru
1 Baik
8. Koperasi 1
Baik 9. Gudang
1 Baik
10. UKS 1
Baik 11. Kamar
Mandi 8
Baik 12. Parkiran
1 Baik
13. OHP 2
Baik 14. Televisi
2 Baik
15. Tape Recorder
1 Baik
16. Tustel 1
Baik 17. Komputer
25 Baik
18. VCDDVD Player
1 Baik
19. CD Pembelajaran
2 set Baik
20. Sound Sistem
1 set
Baik 21. Scanner
2 Baik
22. Mesin Ketik Manual
1 Baik
Profil SD Muhammadiyah Demangan
4. Pembinaan Bakat dan Minat di SD Muhammadiyah Demangan
SD Muhammadiyah Demangan melaksanakan proses belajar mengajar berdasarkan pada Kurikulum Dinas, Kurikulum Muhammadiyah
dan pembinaan bakat serta minat. Pembinaan bakat dan minat yang dilaksanakan yaitu antara lain sebagai berikut:
a. Tapak Suci
b. Batik
