18
Buku Guru Kelas I SD Edisi Revisi
2 Pengetahuan
Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian
di lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain.
3 Keterampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan
kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang ditugaskan kepadanya.
E. KI yang Ingin Dicapai
Kompetensi Inti KI yang ingin dicapai meliputi dimensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Adapun KI yang menjadi pencapaian
dalam buku ini antara lain: 1.
Menghargai dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2.
Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, estetika, percaya diri, toleran, motivasi internal, pola hidup sehat,
ramah lingkungan, gotong royong dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan keagamaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar berbagai hal dalam ranah konkret
menggunakan, mengurai, merangkai, memodiikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
Tabel : 4 Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya. 1.1 Membiasakan mengucapkan salam agama Hindu
1.2 Membiasakan mengucapkan Dainika Upasana doa sehari-hari
19
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru.
2.1 Toleran terhadap sesama, keluarga, dan
lingkungan dengan cara menyayangi ciptaan Sang Hyang Widhi Ahimsa.
2.2 Berperilaku jujur Satya, menghargai dan menghormati Tat Twam Asi makhluk ciptaan
Sang Hyang Widhi. 3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
3.1 Memahami ajaran Tri Kaya Parisudha sebagai tuntunan hidup.
3.2 Mengenal Subha dan Asubha Karma 3.3 Memahami tentang Kitab Suci Veda
3.4 Memahami Dharmagita 3.5 Memahami mantram-mantram Agama Hindu.
3.6 Memahami jenis ciptaan Sang Hyang Widhi. 3.7 Memahami kisah dan perjalanan orang suci
Hindu ke Bali. 4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia. 4.1 Mengamalkan Tri Kaya Parisudha.
4.2 Mempraktikkan perilaku jujur melalui ajaran Subha Karma dan memperkecil ajaran Asubha
Karma. 4.3 Menunjukkan perbedaan kitab-kitab suci agama
Hindu, kitab-kitab suci agama di Indonesia, dan buku biasa.
4.4 Mempraktikkan Dharmagita atau Lagu
keagamaan Hindu. 4.5 Mendemontrasikan mantram-mantram agama
Hindu. 4.6 Mencontohkan ciptaan Sang Hyang Widhi dan
karya manusia, benda mati, dan makhluk hidup. 4.7 Menceritakan kisah dan perjalanan orang suci
Hindu ke Bali.
