e. Religius atau cerita-cerita agama Berisi cerita tentang nabi, orang-orang suci, atau ajaran keagamaan yang
diubah dalam bentuk cerita yang menarik, dan memotivasi anak untuk membentuk anak berbudi luhur.
2.1.3.3 Tujuan Buku Cerita Anak
Tujuan buku cerita anak adalah 1 buku cerita dapat membuat anak menjadi terinspirasi, 2 membantu anak dalam perkembangan apresiasi kultural,
3 memperluas pengetahuan anak, 4 menimbulkan kesenangan tersendiri bagi anak, dan 5 mengembangkan imajinasi anak Raines Isbell, 2001: vii.
2.1.4 Peran Media
2.1.4.1 Pengertian Media
Sadiman 1993: 6 mengemukakan bahwa media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan. Gagne dalam Sadiman, dkk,
1993: 1 menyatakan bahwa media adalah berbagai jenis komponen dan lingkungannya. Menurut Hamidjojo dalam Latuheru 1988: 11, media adalah
semua bentuk perantara yang digunakan oleh manusia untuk menyampaikan ide, sehingga ide yang disampaikan bisa sampai pada penerima. Sedangkan menurut
Blake dan Horalsen dalam Latuheru 1988: 11 mengatakan bahwa media adalah saluran komunikasi yang digunakan untuk menyampaikan pesan antara sumber
pemberi pesan dengan penerima pesan. Media adalah suatu yang mengantarkan atau memberikan informasi antara
pemberi pesan dan penerima pesan dalam Latuheru 1988. Pengertian media menurut AECT Task Force 1977: 162 dalam Latuheru 1988: 11 adalah segala
bentuk dan saluran yang dapat digunakan dalam suatu proses penyediaan informasi.
Adapun pengertian media menurut Djamarah 1995: 135 media adalah alat bantu apa saja yang dapat dijadikan sebagai penyalur pesan guna mencapai
tujuan pembelajaran. Dari beberapa pendapat ahli mengenai media di atas dapat disimpulkan bahwa media adalah suatu alat yang digunakan untuk memberikan
informasi atau pesan dari pemberi pesan kepada penerima pesan sehingga dapat mencapai hasil yang maksimal.
2.1.4.2 Pengertian Media Pembelajaran
Media pembelajaran dapat dipahami sebagai segala sesuatu yang dapat menyampaikan dan menyalurkan pesan dari sumber secara terencana di mana
penerimanya dapat melakukan proses belajar secara efisien dan efektif sehingga tercipta lingkungan belajar yang kondusif Munadi, 2013: 7 . Sedangkan
pengertian media pembelajaran menurut Hamalik 1982: 23 adalah alat, metode teknik yang digunakan untuk lebih mengefektifkan komunikasi dan interaksi antar
guru dan siswa dalam proses pendidikan dan pengajaran di sekolah. Menurut Hamidjojo dalam Latuheru 1988: 11 media pembelajaran
adalah media yang penggunaannya diintegrasikan dengan tujuan dan isi pengajaran. Selanjutnya menurut Gagne dan Briggs dalam Latuheru 1988: 11
mengatakan bahwa media pembelajaran adalah alat secara fisik untuk menyampaikan isi pengajaran misalnya buku, tape-recorder, kaset, film, video,
slide, televisi, dan lain-lain. Dari beberapa pendapat para ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa media
pembelajaran adalah alat yang digunakan untuk menyampaikan pesan, PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
membangun keaktifan siswa dalam proses kegiatan belajar-mengajar dan menciptakan suasana belajar yang efektif, efisien, serta kondusif.
2.1.4.3 Manfaat Media Pembelajaran
