1. Home
  2. Teknik

Manfaat Menulis Hakikat Menulis

2.2.1.3 Manfaat Menulis

Menulis mempunyai banyak manfaat bagi diri seorang peneliti. Menulis bisa menimbulkan apresiasi tersendiri bagi peneliti untuk menghasilkan karya yang bernilai. Berikut ini beberapa ahli telah mengklasifikasikan manfaat menulis. Bernard Percy dalam Gie 2002:21-22 mengemukakan enam manfaat menulis dalam bukunya The Power of creative Writing yaitu 1 suatu sarana untuk pengungkapan diri, seseorang dapat begitu tersentuh lubuk hatinya sehingga perlu mengungkapkan gejolak yang ada dalam dirinya, 2 suatu sarana untuk pemahaman, seseorang dapat memperoleh pemahaman baru ketika proses menulis tersebut yang lebih mendalam tentang hal yang ditulisnya, 3 suatu sarana yang membantu untuk mengembangkan kepuasan pribadi, kepribadian, dan suatu perasaan harga diri, 4 suatu sarana untuk meningkatkan kesadaran atau pencerapan terhadap lingkungan sekeliling seseorang, 5 suatu sarana untuk keterlibatan secara bersemangat dan bukannya penerimaan yang pasrah, dan 6 suatu sarana untuk mengembangkan suatu pemahaman tentang dan kemampuan menggunakan bahasa. Di sisi lain Yanti 2008 menyatakan manfaat menulis yang bisa diperoleh yaitu 1 menulis dapat menyelamatkan hidup, dengan menulis kita dapat mengungkapkan perasaan kita tanpa batas, 2 menulis itu menyehatkan, James W Pannebaker 1990 meneliti bahwa menulis dapat menjernihkan pikiran, menulis dapat mengatasi trauma, menulis membantu mendapatkan dan mengingat informasi baru,menulis dapat membantu memecahkan masalah, dan menulis-bebas dapat membantu kita ketika terpaksa harus menulis, 3 menulis itu langkah menuju keabadian, fakta-fakta tersebut seharusnya dapat membuat kita semakin tergerak untuk lebih banyak lagi menuliskan hal-hal yang bermanfaat, dan 4 menulis berarti menata dan meningkatkan kemampuan berpikir, menulis membuat kita terbiasa berpikir sistematis dan saksama. Dari penjelasan manfaat menulis di atas, peneliti menyimpulkan bahwa manfaat menulis yaitu menulis dapat menambah pemahaman sebagai peneliti dalam berbagai hal, menulis dapat menyehatkan peneliti, menulis dapat membantu untuk mempertajam kemampuan berpikir, menulis dapat membantu mengekspresikan diri peneliti, dan menulis sebagai pemuasan diri peneliti.

2.2.1.4 Langkah-Langkah Menulis

Dokumen yang terkait

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Argumentasi dengan Teknik Rekonstruksi dan Media Majalah Dinding Pada Siswa Kelas X.8 SMA Kesatrian I Semarang

1 12 276

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII SMP N 3 Blora.

0 1 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII SMP N 3 Blora.

1 4 15

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS ARGUMENTASI DENGAN METODE INVESTIGASI KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-1 SMA MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA.

0 1 9

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN LANGSUNG MELALUI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN LANGSUNG MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS X KEPERAWATAN SMK

0 0 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Pengalaman Pribadi Dengan Metode Kontruktivisme Pada Siswa Kelas X 2 SMA Negeri 01 Pulokulon Grobogan Tahu

0 1 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Pengalaman Pribadi Dengan Metode Kontruktivisme Pada Siswa Kelas X 2 SMA Negeri 01 Pulokulon Grobogan Tahun

0 1 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN PADA SISWA KELAS X SMA.

0 2 155

KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENTIAL LEARNING) DALAM MENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X MAN YOGYAKARTA III.

0 2 173

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL

0 0 12