152 152
No. Deskripsi
Capaian
4. Benda merah + tombol START
ditekan: e. Lampu START mati
f. Lifting module naik 5.
Benda biru + tombol START ditekan:
a. Lampu START mati b. Silinder pendorong maju
5. Tombol STOP ditekan:
e. Lampu START menyala f. Silinder pendorong mundur
g. Lifting module turun
153 153
LAMPIRAN 2 DESAIN PERANCANGAN
Flowchart
Mulai
Komunikasi IO
PLC ?
Scan Mode
Continous
1. PLC mode stop 2. Pengoperasian manual
3. Tombol actuator test
true
4. Tombol extras true 5. Tombol taruh benda
true 1m1
1m2
2m1
3m1
Detail
Exercises
Info Lifting modul turun
Lifting modul naik
Silinder pendorong maju
Blower pada slide modul aktif
Jendela detail testing station
Jendela latihan soal
testing station
Jendela informasi
pengembang media PLC mode RUN
t
y
t y
y
y
y
y
y
t
t
t
t
t
t y
y
y
t
t
Taruh benda
kerja
Lifting modul
dibawah
Benda kerja ditaruh
di lifting modul
A Variabel IO
dari S7-
PLCSIM atau Program PLC
Station beroperasi sesuai program PLC
A
y y
t t
Keluar Program
Selesai
B y
t B
154 154
LAMPIRAN 2 INSTRUMEN PENELITIAN A. Kisi-kisi Lembar Observasi dan Wawancara
B. Lembar Observasi dan Wawancara C. Kisi-kisi Instrumen
D. Angket Ahli Materi E. Angket Ahli Media
F. Angket Siswa
155 155
A. Kisi-kisi Lembar Observasi dan Wawancara 1. Kisi-Kisi Lembar Observasi
No. Dimensi yang Di- review
Indikator
1 Perangkat pembelajaran
RPP Silabus
2 Proses pembelajaran
Membuka pelajaran Metode pembelajaran
Pendalaman materi Alokasi waktu
Motivasi Penguasaan kelas
Penggunaan media Bentuk evaluasi
3 Observasi peserta didik
Perilaku dalam kelas Kelengkapan pembelajaran
2. Kisi-kisi Lembar Wawancara
No. Dimensi Indikator
1 Pelaksanaan
pembelajaran Penyampaian konsep materi pada saat praktik
Keefektifan cara penyampaian
2 Penggunaan
media Penggunaan media pembelajaran
156 156
B. Lembar Observasi dan Wawancara 1. Lembar Observasi
LEMBAR OBSERVASI
Nama Instansi : SMKN 1 Bawang Banjarnegara
Mata Pelajaran : Teknik Kontrol
Kelas Observasi : XI MT 1
No. Aspek yang diamati
Deskripsi hasil pengamatan
1. Perangkat pembelajaran a. RPP
Ada b. Silabus
Ada 2. Proses pembelajaran
a. Membuka pelajaran Pelajaran dibuka dengan disiapkan oleh ketua kelas, dilanjutkan dengan berdoa bersama dan
memberikan salam kepada guru. Selanjutnya guru memberikan salam dan
mengulas pembelajaran pada pertemuan sebelumnya.
b. Metode pembelajaran
Guru memberikan materi dalam bentuk modul setelah itu dijelaskan dengan metode
ceramah, kemudian siswa diberi tugas.
c. Pendalaman materi Tugas yang telah dikerjakan oleh siswa kemudian dipresentasikan di depan kelas.
Guru memberikan ulasan mengenai presentasi hasil tugas siswa.
d. Alokasi waktu Tiga jam pelajaran digunakan sebagai berikut:
Satu jam pelajaran di awal untuk pemberian materi, dilanjutkan dua jam kemudian untuk
diskusi atau pengerjaan tugas dilanjutkan dengan presentasi.
e. Motivasi Pada saat pembelajaran, guru menceritakan
pengalaman mengenai lomba-lomba dan aplikasi industry, serta mengaitkan
pembelajaran dengan kebutuhan industri.
f. Penguasaan kelas Guru dapat menguasai kelas dengan baik
sehingga suasana kelas kondusif, meskipun kadang-kadang terdapat beberapa siswa yang
mengobrol.
g. Penggunaan media Guru menjelaskan menggunakan proyektor
dan whiteboard. Guru juga memberikan modul
pembelajaran sehingga guru dapat melakukan review materi yang ada dalam modul.
157 157
h. Bentuk evaluasi Guru mengevaluasi dengan cara menilai kerja
siswa yang dipresentasikan di depan kelas. 3. Peserta didik
a. Perilaku dalam kelas
Siswa bersikap sopan terhadap guru dan antusias dalam megikuti pembelajaran.
b. Kelengkapan pembelajaran
Siswa membawa modul yang digunakan pada saat pembelajaran.
