95 signifikan ditunjukkan dari hasil uji-t pada taraf signifikansi 5 diperoleh nilai
t hitung lebih besar daripada t tabel, yakni 3,365 untuk nilai t hitung dan 2,055
.
B. Keterbatasan Produk
Media pembelajaran virtual testing station yang dikembangkan masih
memiliki keterbatasan sebagai berikut: 1 media pembelajaran hanya dapat digunakan dengan menggunakan perangkat lunak Simatic Manager untuk
memrogram PLC Siemens, dan 2 media pembelajaran beserta perangkat lunak pendukungnya hanya dapat dijalankan pada komputer dengan sistem operasi
Windows XP atau Windows 7.
C. Pengembangan Produk
Pengembangan produk lebih lanjut, antara lain: 1 membuat media virtual
testing station yang dapat dioperasikan menggunakan perangkat pemrograman PLC selain Siemens, dan 2 membuat media
virtual testing station dan perangkat lunak pendukungnya agar dapat dijalankan pada komputer dengan sistem operasi
selain Windows XP atau Windows 7.
D. Saran
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka peneliti dapat memberikan saran untuk penelitian yang berkaitan dengan pengembangan
virtual testing station sebagai berikut:
1. Pengembangan bentuk virtual dari testing station dapat dilakukan terhadap station maupun sistem otomasi berbasis PLC lainnya.
2. Perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang efektivitas penggunaan media pembelajaran
virtual testing station terhadap peningkatan hasil belajar siswa.
96
DAFTAR PUSTAKA
Anas Sudijono. 2010. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada. Anonim. 2014.
Sistem Kontrol Terprogram Kelas XI. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Anonim. 2016. Indonesia Hadapi Revolusi Industri Keempat. Diakses dari
www.kemenprin.go.id pada tanggal 14 November 2016, Jam 11.30 WIB Anonim.
2016. Virtual
Machine VM.
Diakses dari
http:searchservervirtualization.techtarget.comdefinitionvirtual-machine pada tanggal 17 Mei 2017, pada 10.55 WIB.
Arief S Sadiman, dkk. 2014. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan
Pemanfaatannya. Jakarta: Pustekkom Dikbud dan PT Raja Grafindo Persada Ashar Arsyad. 2014.
Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Ayu Maharani. 2016.
Siaran Pers : Otomasi Industri Membuka Pintu Kehadiran Pabrik-pabrik
Pintar di
Indonesia. Diakses
dari http:www.omron.idarchivenews2016press-release-omron-industrial-
automation-indonesia pada tanggal 12 November 2016, Jam 09.00 WIB. Branch, Robert Maribe. 2009.
Instructional Design: The ADDIE Approach. Gorgia: Springer.
Brown, James Dean. 2001. Point Biserial Correlation Coefficients. Diakses dari
https:jalt.orgtestPDFBrown12.pdf. pada tanggal 26 Februari 2017, Jam 10.00 WIB.
Cecep Kustandi dan Bambang Sutjipto. 2013. Media Pembelajaran: Manual dan
Digital. Bogor: Ghalia Indonesia. Craig, Iain D. 2006.
Virtual Machines. United Stated of America: Springer. Daryanto. 2016.
Media Pembelajaran: Peranannya Sangan Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Penerbit Gava Media.
Didi Supriadie dan Deni Darmawan. 2012. Komunikasi Pembelajaran. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya. Ebel, Frank Pany, Markus. 2006.
Testing Station: Manual. Denkendorf: Festo Didactic German.
H. Asis Saefudding dan Ika Berdiati. 2014. Pembelajaran Efektif. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
97 Jamil Suprihatiningrum. 2013.
Strategi Pembelajaran: Teori Aplikasinya. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Muhammad Yaumi. 2014. Prinsip-prinsip Desain Pembelajaran: Disesuaikan
dengan Kurikulum 2013 Edisi Kedua. Jakarta: Kencana. Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2013.
Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Nanang Hanafiah dan Cucu Suhana. 2012. Konsep Strategi Pembelajaran.
Bandung: PT Refika Aditama. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi
untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Penyelenggaraan dan
Pengelolaan Pendidikan. Pressman, Roger S. 2012.
Rekayasa Perangkat Lunak: Pendekatan Praktisi Edisi 7. Yogyakarta: Andi.
Purwanto. 2013. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rusman, dkk. 2013. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi:
Mengembangan Profesionalitas Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. S. Nasution. 2008.
Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
dan RD. Bandung: Alfabeta. Suharsimi Arikunto. 2016.
Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sukoco, dkk. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis
Komputer Untuk Peserta Didik Mata Pelajaran Teknik Kendaraan Ringan. JPTK FT UNY Vol. 22 Nomor 2. Hlm. 215-226.
Suparman. 2014. Peningkatan Kemandirian Belajar dan Minat Belajar Mahasiswa
Mata Kuliah Elektronika Analog dengan Pembalajaran PBL. JPTK FT UNY Vol. 22, Nomor 1. Hlm. 83-88.
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: PT Rineka Cipta. Tan, Oon-Seng. 2003.
Problem-Based Learning Innovation: Using Problems to Power Learning in the 21th Century. Singapore: Cengage Learning.
Umar. 2013. Media Pendidikan: Peran dan Fungsinya dalam Pendidikan. Jurnal
Tarbawiyah V 10 No 2 diakses dari http:stainmetro.ac.ide-
