Pengembangan Virtual Testing Station

49 Gambar 12. Konsep ADDIE Sumber: Branch, 2009: 2 a. Analisis Analyze Tujuan tahap analisis yaitu untuk mengidentifikasi permasalahan yang ada sebagai dasar pengembangan produk Branch, 2009: 17. Prosedur yang dilakukan dalam tahap analisis disesuaikan dengan kebutuhan penelitian, antara lain: 1 menganalisis kurikulum dalam kompetensi pemrograman PLC, 2 menetapkan tujuan pembelajaran, 3 menganalisis siswa, 4 memeriksa sumber daya yang ada, dan 5 menyusun rencana pengembangan modul. Analisis dalam penelitian ini dilakukan dengan mengolah hasil observasi dan telaah pustaka untuk memperoleh data dan informasi awal. Setelah dilakukan analisis akan diperoleh topik pembelajaran yang digunakan, tingkatan pembelajaran, dan strategi yang digunakan. 50 b. Desain Design Tujuan tahap desain yaitu untuk memverifikasi hasil produk yang diinginkan dan metode pengujian yang sesuai Branch, 2009: 60. Prosedur desain disesuaikan dengan penelitian, antara lain: 1 melakukan pendataan pekerjaan, 2 menyusun tujuan kinerja, 3 Membuat strategi pengujian, dan 4 mendesain evaluasi kinerja. c. Pengembangan Develop Tahap pengembangan bertujuan untuk menghasilkan modul virtual testing station. Prosedur tahap pengembangan dalam penelitian ini, antara lain: 1 membuat konten media, 2 memilih media pendukung, 3 mengembangkan panduan untuk siswa, dan 4 mengembangkan panduan untuk guru. d. Implementasi Implement Tahap implementasi bertujuan untuk mempersiapkan dan mengikutsertakan siswa dalam penggunaan produk Branch, 2009: 133. Implementasi produk dilakukan pada guru dan siswa kelas XI Teknik Mekatronika SMKN 1 Bawang, Banjarnegara pada mata pelajaran teknik kontrol. Prosedur impelentasi yang dilakukan dalam penelitian ini, antara lain: 1 mempersiapkan guru dan 2 mempersiapkan siswa. e. Evaluasi Evaluate Seperti telah dibahas dalam bab-bab sebelumnya evaluasi bertujuan untuk menilai kualitas media dan proses pembelajaran, baik sebelum maupun setelah implementasi Branch, 2009: 152. Prosedur evaluasi dalam penelitian ini, antar lain: 1 menentukan kriteria evaluasi, 2 memilih instrumen evaluasi, dan 3 melakukan evaluasi. 51

C. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian

Penelitian dilakukan di Jurusan Pendidikan Teknik Elektro FT UNY dan Program Keahlian Teknik Mekatronika SMKN 1 Bawang Banjarnegara. SMKN 1 Bawang beralamat di Jalan Raya Pucang No. 132 Pucang Banjarnegara. Penelitian dilakukan di kelas XI teknik mekatronika karena sesuai dengan silabus teknik kontrol, kelas ini mendapatkan materi pemrograman PLC.

2. Waktu Penelitian

Penelitian dilaksanakan pada bulan Oktober 2016 sampai bula Mei 2017. Penilitian dilaksanakan di SMKN 1 Bawang selama 2 kali pertemuan atau kurang lebih 2 minggu.

D. Subyek Penelitian

Subyek penelitian ini meliputi: 1 ahli media dan ahli materi untuk melakukan uji alpha, dan 2 siswa kelas XI Teknik Mekatronika SMKN 1 Bawang tahun ajaran 20162017. Ahli media terdiri dari dua orang dosen yang kompeten dalam bidang media pembelajaran, sedangkan ahli materi terdiri dari dua orang dosen yang kompeten dalam bidang PLC.

E. Metode dan Alat Pengumpulan Data 1. Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data yang antara lain observasi langsung di tempat penelitian, wawancara dengan guru, angket, dan tes. a. Observasi Observasi dalam penelitian ini sebagai salah satu cara pada tahap analisis kebutuhan dalam pengembangan produk. Observasi dilakukan dengan mengamati