161 161
Jawaban Wawancara
No. Pernyataan
1. Biasanya karena kami kekurangan media pembelajaran sehingga guru tidak dapat memberikan tes dengan level soal yang lebih tinggi karena
siswa belum menguasai pembelajaran tersebut. 2. Media yang mampu menggambarkan kondisi permasalahan sebenarnya
mengenai peralatan industri karena banyak sekali peralatan di industry yang tidak dapat dipelajari secara langsung, berkaitan dengan fasilitas
sekolah. 3. Ya, simulasi dapat menggambarkan kondisi nyata suatu alat sehingga
membantu siswa untuk belajar. Tidak hanya membayangkan saja. 4. Tentu guru ingin mengembangkan media simulasi untuk membantu siswa
dalam belajar. 5. Materi yang sifatnya aplikatif, terutama peralatan-peralatan industri yang
tidak dimiliki oleh sekolah.
162 162
C. Kisi-kisi Instrumen 1. Kisi-Kisi Instrumen Tes
Kompetensi Dasar
Indikator Sub Indikator
No. Butir
Menerapkan beberapa macam
bentuk bahasa perograman PLC
seperti LAD, STL, FBD
3. Menjelaskan penerapan bahasa
pemrograman PLC LAD, STL, FBD
4. Menjelaskan fungsi logika dasar pada PLC
1, 2 5. Mengidentifikasi
inputoutput
pada sistem PLC
3, 4 6. Mengidentifikasi bahasa
pemrograman PLC 5, 6
4. Menerapkan bahasa
pemrograman PLC pada
testing station
4. Menjelaskan
flowchart
proses kerja sistem kendali berbasis PLC
7, 8 5. Menjelaskan prinsip kerja sistem
kendali berbasis PLC 9, 10
6. Membuat model proses kerja sistem kendali berbasis PLC
11, 12, 13, 14
Menggambar diagram
rangkaian logika dasar PLC
3. Merancang diagram rangkaian
logika dasar PLC 3. Membuat model proses kerja
rangkaian logika dasar PLC berdasarkan prinsip sistem kendali
berbasis PLC 15, 16,
17, 18
4. Mengoreksi gambar diagram rangkaian logika dasar pada sistem
kendali berbasis PLC 19, 20,
21, 22
4. Mengidentifikasi diagram rangkaian
logika dasar PLC 2. Mengidenfikasi diagram rangkaian
logika dasar pada sistem kendali berbasis PLC
23, 24, 25, 26
Menulis program rangkaian logika
dasar di PLC dengan bahasa
LAD, STL, FBD 2. Menulis program
rangkaian dasar PLC menggunakan
software
pemrograman Step7
3. Menjelaskan langkah menulis program rangkaian dasar PLC
menggunakan
software
pemrograman Step7 27, 28
4. Mengurutkan langkah-langkah menulis program rangkaian dasar
PLC menggunakan
software
pemrograman Step7 29, 30
163 163
2. Kisi-kisi Ahli Media
No. Aspek
Indikator No. Butir
1 Isi dan Tujuan
Ketepatan penggunaan 1, 2, 3, 4
Minat atau perhatian 5, 6, 7
2 Teknis
Teks 8, 9
Keseragaman simbol 10, 11
Kesesuaian warna 12, 13
Kesesuaian bahasa 14
Simulasi 15, 16
Kualiatas 17
Keterangan 18
Suara 19
Kerapian desain 20
Ukuran komponen 21
Instalasi 22
Navigasi 23
Performa 24
Kelancaran pengoperasian 25
Keefisienan perangkat memori 26
3. Kisi-kisi Ahli Materi
No. Aspek
Indikator No. Butir
1 Isi dan Tujuan
Kesesuaian tujuan 1, 2
Kesesuaian kompetensi 3
Kesesuaian level 4
2 Teknis
Ilustrasi dalam modul 11
Susunan materi 12, 13
Bahasa 14
3 Pembelajaran
Meningkatkan kompetensi
pemrograman PLC 5, 6
Memberikan pemahaman
penggunaan bahasa PLC 7, 8
Modul menyajikan langkah kerja 9, 10
Memberikan bantuan bagi guru 15, 16, 17,
18 Memberikan bantuan bagi siswa
19, 20, 21
164 164
4. Kisi-kisi Respon Siswa
No. Aspek
Indikator No. Butir
1 Isi dan Tujuan
Kesesuaian tujuan 1, 2
Kesesuaian kompetensi 3
2 Pembelajaran
Menambah motivasi 9
Membantu pembelajaran 10
Mudah dipahami 11, 12
3 Teknis
Teks 4, 5
Simbol-simbol 6
Komponen 7, 8
Kemudahan pengoperasian 13
Instalasi 14
Kelancaran pengoperasian 15
Susunan materi 16
Kelengkapan 17
Penggunaan bahasa 18
165 165
D. Angket Ahli Materi
ANGKET AHLI MATERI
PENGEMBANGAN VIRTUAL TESTING STATION UNTUK PENINGKATAN
KOMPETENSI KOGNITIF PEMROGRAMAN PLC KELAS XI PROGRAM KEAHLIAH TEKNIK MEKATRONIKA SMKN 1 BAWANG BANJARNEGARA
IDENTITAS RESPONDEN NAMA RESPONDEN
: …………………………….. INSTANSI
: ……………………………..
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MEKATRONIKA FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2017
