1. Home
  2. Kepemimpinan & Manajemen

Uji Normalitas Kelompok Aktifitas Tinggi Dengan metode Liliefors:

4. Komputasi: Berdasarkan data induk penelitian diperoleh data sebagai berikut:  X = 483,970 N = 72 X =6,722 s = 1,154 L = Maks     i i z S z F  = 0,0912 5. Daerah Kritik: L 0.05;116 = 0,1044 DK = {L L 0,1044} L 0bs = 0,0912  DK 6. Keputusan Uji : H diterima 7. Kesimpulan : Sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Uji Normalitas Kelompok Aktifitas Sedang: No Xi zi = Fz i Szi Fzi-Szi 1 3,67 -2,6439 0,0041 0,0139 0,0098 2 4,33 -2,0721 0,0191 0,0278 0,0086 3 4,67 -1,7775 0,0377 0,0694 0,0317 4 4,67 -1,7775 0,0377 0,0694 0,0317 5 4,67 -1,7775 0,0377 0,0694 0,0317 6 5,00 -1,4917 0,0679 0,0972 0,0293 7 5,00 -1,4917 0,0679 0,0972 0,0293 8 5,33 -1,2058 0,1140 0,1250 0,0110 9 5,33 -1,2058 0,1140 0,1250 0,0110 10 5,67 -0,9112 0,1811 0,1667 0,0144 11 5,67 -0,9112 0,1811 0,1667 0,0144 12 5,67 -0,9112 0,1811 0,1667 0,0144 13 6,00 -0,6253 0,2659 0,3194 0,0536 14 6,00 -0,6253 0,2659 0,3194 0,0536 15 6,00 -0,6253 0,2659 0,3194 0,0536 16 6,00 -0,6253 0,2659 0,3194 0,0536 s X X i  17 6,00 -0,6253 0,2659 0,3194 0,0536 18 6,00 -0,6253 0,2659 0,3194 0,0536 19 6,00 -0,6253 0,2659 0,3194 0,0536 20 6,00 -0,6253 0,2659 0,3194 0,0536 21 6,00 -0,6253 0,2659 0,3194 0,0536 22 6,00 -0,6253 0,2659 0,3194 0,0536 23 6,00 -0,6253 0,2659 0,3194 0,0536 24 6,33 -0,3394 0,3671 0,4583 0,0912 25 6,33 -0,3394 0,3671 0,4583 0,0912 26 6,33 -0,3394 0,3671 0,4583 0,0912 27 6,33 -0,3394 0,3671 0,4583 0,0912 28 6,33 -0,3394 0,3671 0,4583 0,0912 29 6,33 -0,3394 0,3671 0,4583 0,0912 30 6,33 -0,3394 0,3671 0,4583 0,0912 31 6,33 -0,3394 0,3671 0,4583 0,0912 32 6,33 -0,3394 0,3671 0,4583 0,0912 33 6,33 -0,3394 0,3671 0,4583 0,0912 34 6,67 -0,0449 0,4821 0,5694 0,0873 35 6,67 -0,0449 0,4821 0,5694 0,0873 36 6,67 -0,0449 0,4821 0,5694 0,0873 37 6,67 -0,0449 0,4821 0,5694 0,0873 38 6,67 -0,0449 0,4821 0,5694 0,0873 39 6,67 -0,0449 0,4821 0,5694 0,0873 40 6,67 -0,0449 0,4821 0,5694 0,0873 41 6,67 -0,0449 0,4821 0,5694 0,0873 42 7,00 0,2410 0,5952 0,5833 0,0119 43 7,33 0,5269 0,7009 0,7778 0,0769 44 7,33 0,5269 0,7009 0,7778 0,0769 45 7,33 0,5269 0,7009 0,7778 0,0769 46 7,33 -5,8233 0,7009 0,7778 0,0769 47 7,33 -5,8233 0,7009 0,7778 0,0769 48 7,33 -5,8233 0,7009 0,7778 0,0769 49 7,33 -5,8233 0,7009 0,7778 0,0769 50 7,33 -5,8233 0,7009 0,7778 0,0769 51 7,33 -5,8233 0,7009 0,7778 0,0769 52 7,33 -5,8233 0,7009 0,7778 0,0769 53 7,33 -5,8233 0,7009 0,7778 0,0769 54 7,33 -5,8233 0,7009 0,7778 0,0769 55 7,33 -5,8233 0,7009 0,7778 0,0769 56 7,33 -5,8233 0,7009 0,7778 0,0769 57 7,67 -5,8233 0,7943 0,8333 0,0390 58 7,67 -5,8233 0,7943 0,8333 0,0390 59 7,67 -5,8233 0,7943 0,8333 0,0390 60 7,67 -5,8233 0,7943 0,8333 0,0390 61 8,00 -5,8233 0,8659 0,8889 0,0230 62 8,00 -5,8233 0,8659 0,8889 0,0230 63 8,00 -5,8233 0,8659 0,8889 0,0230 64 8,00 -5,8233 0,8659 0,8889 0,0230 65 8,33 -5,8233 0,9182 0,9306 0,0123 66 8,33 -5,8233 0,9182 0,9306 0,0123 67 8,33 -5,8233 0,9182 0,9306 0,0123 68 8,67 -5,8233 0,9543 0,9722 0,0179 69 8,67 -5,8233 0,9543 0,9722 0,0179 70 8,67 -5,8233 0,9543 0,9722 0,0179 71 9,00 -5,8233 0,9758 0,9861 0,0103 72 9,33 -5,8233 0,9881 1,0000 0,0119

E. Uji Normalitas Kelompok Aktifitas Rendah:

1. Hipotesis: H : sampel berasal dari populasi berdistribusi normal H 1 : sampel tidak berasal dari populasi berdistribusi normal 2.  = 0,05 3. Statistik Uji yang digunakan: L = Maks     i i z S z F  4. Komputasi: Berdasarkan data induk penelitian diperoleh data sebagai berikut:  X = 523,650 N = 86 X = 6,089 s = 1,332 L = Maks     i i z S z F  = 0,0893 5. Daerah Kritik: L 0.05;86 = 0,0955 DK = {L L 0,0955} L 0bs = 0,0893  DK 6. Keputusan Uji : H diterima 7. Kesimpulan : Sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Uji Normalitas Kelompok Aktifitas Rendah: No Xi zi = Fz i Szi Fzi-Szi 1 3,00 -2,3197 0,0102 0,0116 0,0014 2 3,67 -1,8166 0,0346 0,0581 0,0235 3 3,67 -1,8166 0,0346 0,0581 0,0235 4 3,67 -1,8166 0,0346 0,0581 0,0235 5 3,67 -1,8166 0,0346 0,0581 0,0235 6 4,00 -1,5687 0,0584 0,0698 0,0114 7 4,33 -1,3209 0,0933 0,1512 0,0579 8 4,33 -1,3209 0,0933 0,1512 0,0579 9 4,33 -1,3209 0,0933 0,1512 0,0579 10 4,33 -1,3209 0,0933 0,1512 0,0579 11 4,33 -1,3209 0,0933 0,1512 0,0579 12 4,33 -1,3209 0,0933 0,1512 0,0579 13 4,33 -1,3209 0,0933 0,1512 0,0579 14 4,67 -1,0656 0,1433 0,2326 0,0893 15 4,67 -1,0656 0,1433 0,2326 0,0893 16 4,67 -1,0656 0,1433 0,2326 0,0893 17 4,67 -1,0656 0,1433 0,2326 0,0893 18 4,67 -1,0656 0,1433 0,2326 0,0893 19 4,67 -1,0656 0,1433 0,2326 0,0893 s X X i 

Dokumen yang terkait

Peningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS melalui model kooperatif tipe stad: penelitian tindakan kelas di SDN Grogol Selatan 02 Jakarta Selatan

0 4 162

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DITINJAU DARI AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 28 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 4 66

EFEKTIVITAS PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SMP

0 3 111

PENGGUNAAN METAFORA DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI SURAKARTA

1 23 209

METODE PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI TIPE BELAJAR SISWA

0 3 154

EFEKTIVITAS PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA SMK

0 15 180

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN DENGAN METODE PROBLEM SOLVINGTERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SPLDV DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SMP NEGERI 8 SURAKARTA

0 3 80

PERBANDINGAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SAINTIFIK DENGAN SETTING PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN JIGSAW DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP KELAS VII.

3 14 368

penelitian adi wijaya

0 0 7