1. Home
  2. Kepemimpinan & Manajemen

Uji Normalitas Kelompok Eksperimen : 1. Hipotesis:

105 8,50 1,2046 0,8858 0,8917 0,0058 106 8,50 1,2046 0,8858 0,8917 0,0058 107 8,50 1,2046 0,8858 0,8917 0,0058 108 8,75 1,3914 0,9179 0,9583 0,0404 109 8,75 1,3914 0,9179 0,9583 0,0404 110 8,75 1,3914 0,9179 0,9583 0,0404 111 8,75 1,3914 0,9179 0,9583 0,0404 112 8,75 1,3914 0,9179 0,9583 0,0404 113 8,75 1,3914 0,9179 0,9583 0,0404 114 8,75 1,3914 0,9179 0,9583 0,0404 115 8,75 1,3914 0,9179 0,9583 0,0404 116 9,00 1,5781 0,9427 0,9833 0,0406 117 9,00 1,5781 0,9427 0,9833 0,0406 118 9,00 1,5781 0,9427 0,9833 0,0406 119 9,25 1,7649 0,9612 0,9917 0,0305 120 9,50 1,9517 0,9745 1,0000 0,0255

B. Uji Normalitas Kelompok Kontrol

1. Hipotesis: H : sampel berasal dari populasi berdistribusi normal H 1 : sampel tidak berasal dari populasi berdistribusi normal 2.  = 0,05 3. Statistik Uji yang digunakan: L = Maks     i i z S z F  4. Komputasi: Berdasarkan data induk penelitian diperoleh data sebagai berikut:  X = 750,250 N = 116 X = 6,468 s = 1,345 L = Maks     i i z S z F  = 0,0631 5. Daerah Kritik: L 0.05;116 = 0,0823 DK =   0, 0823 L L  L 0bs = 0,0737  DK 6. Keputusan Uji : H diterima 7. Kesimpulan : Sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Uji Normalitas Kelompok Kontrol : No Xi zi = Fz i Szi Fzi-Szi 1 3,50 -2,2070 0,0137 0,0086 0,0050 2 3,75 -2,0210 0,0216 0,0345 0,0128 3 3,75 -2,0210 0,0216 0,0345 0,0128 4 3,75 -2,0210 0,0216 0,0345 0,0128 5 4,25 -1,6492 0,0496 0,0690 0,0194 6 4,25 -1,6492 0,0496 0,0690 0,0194 7 4,25 -1,6492 0,0496 0,0690 0,0194 8 4,25 -1,6492 0,0496 0,0690 0,0194 9 4,50 -1,4633 0,0717 0,1121 0,0404 10 4,50 -1,4633 0,0717 0,1121 0,0404 11 4,50 -1,4633 0,0717 0,1121 0,0404 12 4,50 -1,4633 0,0717 0,1121 0,0404 13 4,50 -1,4633 0,0717 0,1121 0,0404 14 4,75 -1,2774 0,1007 0,1638 0,0631 15 4,75 -1,2774 0,1007 0,1638 0,0631 16 4,75 -1,2774 0,1007 0,1638 0,0631 17 4,75 -1,2774 0,1007 0,1638 0,0631 18 4,75 -1,2774 0,1007 0,1638 0,0631 19 4,75 -1,2774 0,1007 0,1638 0,0631 20 5,00 -1,0915 0,1375 0,1810 0,0435 21 5,00 -1,0915 0,1375 0,1810 0,0435 22 5,25 -0,9055 0,1826 0,2241 0,0415 23 5,25 -0,9055 0,1826 0,2241 0,0415 s X X i  24 5,25 -0,9055 0,1826 0,2241 0,0415 25 5,25 -0,9055 0,1826 0,2241 0,0415 26 5,25 -0,9055 0,1826 0,2241 0,0415 27 5,50 -0,7196 0,2359 0,2414 0,0055 28 5,50 -0,7196 0,2359 0,2414 0,0055 29 5,75 -0,5337 0,2968 0,2759 0,0209 30 5,75 -0,5337 0,2968 0,2759 0,0209 31 5,75 -0,5337 0,2968 0,2759 0,0209 32 5,75 -0,5337 0,2968 0,2759 0,0209 33 6,00 -0,3478 0,3640 0,3966 0,0326 34 6,00 -0,3478 0,3640 0,3966 0,0326 35 6,00 -0,3478 0,3640 0,3966 0,0326 36 6,00 -0,3478 0,3640 0,3966 0,0326 37 6,00 -0,3478 0,3640 0,3966 0,0326 38 6,00 -0,3478 0,3640 0,3966 0,0326 39 6,00 -0,3478 0,3640 0,3966 0,0326 40 6,00 -0,3478 0,3640 0,3966 0,0326 41 6,00 -0,3478 0,3640 0,3966 0,0326 42 6,00 -0,3478 0,3640 0,3966 0,0326 43 6,00 -0,3478 0,3640 0,3966 0,0326 44 6,00 -0,3478 0,3640 0,3966 0,0326 45 6,00 -0,3478 0,3640 0,3966 0,0326 46 6,00 -0,3478 0,3640 0,3966 0,0326 47 6,25 -0,1619 0,4357 0,4655 0,0298 48 6,25 -0,1619 0,4357 0,4655 0,0298 49 6,25 -0,1619 0,4357 0,4655 0,0298 50 6,25 -0,1619 0,4357 0,4655 0,0298 51 6,25 -0,1619 0,4357 0,4655 0,0298 52 6,25 -0,1619 0,4357 0,4655 0,0298 53 6,25 -0,1619 0,4357 0,4655 0,0298 54 6,25 -0,1619 0,4357 0,4655 0,0298 55 6,50 0,0240 0,5096 0,5517 0,0421 56 6,50 0,0240 0,5096 0,5517 0,0421 57 6,50 0,0240 0,5096 0,5517 0,0421 58 6,50 0,0240 0,5096 0,5517 0,0421 59 6,50 0,0240 0,5096 0,5517 0,0421 60 6,50 0,0240 0,5096 0,5517 0,0421 61 6,50 0,0240 0,5096 0,5517 0,0421 62 6,50 0,0240 0,5096 0,5517 0,0421 63 6,50 0,0240 0,5096 0,5517 0,0421 64 6,50 0,0240 0,5096 0,5517 0,0421 65 6,75 0,2100 0,5831 0,6121 0,0289 66 6,75 0,2100 0,5831 0,6121 0,0289 67 6,75 0,2100 0,5831 0,6121 0,0289 68 6,75 0,2100 0,5831 0,6121 0,0289 69 6,75 0,2100 0,5831 0,6121 0,0289 70 6,75 0,2100 0,5831 0,6121 0,0289 71 6,75 0,2100 0,5831 0,6121 0,0289 72 7,00 0,3959 0,6539 0,6466 0,0073 73 7,00 0,3959 0,6539 0,6466 0,0073 74 7,00 0,3959 0,6539 0,6466 0,0073 75 7,00 0,3959 0,6539 0,6466 0,0073 76 7,25 0,5818 0,7196 0,7328 0,0131 77 7,25 0,5818 0,7196 0,7328 0,0131 78 7,25 0,5818 0,7196 0,7328 0,0131 79 7,25 0,5818 0,7196 0,7328 0,0131 80 7,25 0,5818 0,7196 0,7328 0,0131 81 7,25 0,5818 0,7196 0,7328 0,0131 82 7,25 0,5818 0,7196 0,7328 0,0131 83 7,25 0,5818 0,7196 0,7328 0,0131 84 7,25 0,5818 0,7196 0,7328 0,0131 85 7,25 0,5818 0,7196 0,7328 0,0131 86 7,50 0,7677 0,7787 0,8103 0,0317 87 7,50 0,7677 0,7787 0,8103 0,0317 88 7,50 0,7677 0,7787 0,8103 0,0317 89 7,50 0,7677 0,7787 0,8103 0,0317 90 7,50 0,7677 0,7787 0,8103 0,0317 91 7,50 0,7677 0,7787 0,8103 0,0317 92 7,50 0,7677 0,7787 0,8103 0,0317 93 7,50 0,7677 0,7787 0,8103 0,0317 94 7,50 0,7677 0,7787 0,8103 0,0317 95 7,75 0,9536 0,8299 0,8621 0,0322 96 7,75 0,9536 0,8299 0,8621 0,0322 97 7,75 0,9536 0,8299 0,8621 0,0322 98 7,75 0,9536 0,8299 0,8621 0,0322 99 7,75 0,9536 0,8299 0,8621 0,0322 100 7,75 0,9536 0,8299 0,8621 0,0322 101 8,00 1,1395 0,8728 0,9052 0,0324 102 8,00 1,1395 0,8728 0,9052 0,0324 103 8,00 1,1395 0,8728 0,9052 0,0324 104 8,00 1,1395 0,8728 0,9052 0,0324 105 8,00 1,1395 0,8728 0,9052 0,0324 106 8,25 1,3255 0,9075 0,9483 0,0408 107 8,25 1,3255 0,9075 0,9483 0,0408 108 8,25 1,3255 0,9075 0,9483 0,0408 109 8,25 1,3255 0,9075 0,9483 0,0408 110 8,25 1,3255 0,9075 0,9483 0,0408 111 8,50 1,5114 0,9347 0,9569 0,0222 112 9,00 1,8832 0,9702 0,9741 0,0040 113 9,00 1,8832 0,9702 0,9741 0,0040 114 9,25 2,0691 0,9807 0,9828 0,0020 115 9,75 2,4410 0,9927 1,0000 0,0073 116 9,75 2,4410 0,9927 1,0000 0,0073

C. Uji Normalitas Kelompok Aktifitas Tinggi Dengan metode Liliefors:

1. Hipotesis: H : sampel berasal dari populasi berdistribusi normal H 1 : sampel tidak berasal dari populasi berdistribusi normal 2.  = 0,05 3. Statistik Uji yang digunakan: L = Maks     i i z S z F  4. Komputasi: Berdasarkan data induk penelitian diperoleh data sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

Peningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS melalui model kooperatif tipe stad: penelitian tindakan kelas di SDN Grogol Selatan 02 Jakarta Selatan

0 4 162

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DITINJAU DARI AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 28 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 4 66

EFEKTIVITAS PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SMP

0 3 111

PENGGUNAAN METAFORA DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI SURAKARTA

1 23 209

METODE PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI TIPE BELAJAR SISWA

0 3 154

EFEKTIVITAS PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA SMK

0 15 180

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN DENGAN METODE PROBLEM SOLVINGTERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SPLDV DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SMP NEGERI 8 SURAKARTA

0 3 80

PERBANDINGAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SAINTIFIK DENGAN SETTING PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN JIGSAW DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP KELAS VII.

3 14 368

penelitian adi wijaya

0 0 7