STAD. Dengan kata lain metode pembelajaran STAD menjadi salah satu alternatif dalam peningkatan prestasi siswa.
Agar proses pembelajaran dengan penerapan metode pembelajaran STAD dapat dilaksanakan secara optimal dalam mencapai tujuan pembelajaran,
ada hal-hal yang perlu diperhatikan oleh guru, antara lain: 1 Perlu diberikan penjelasan mengenai prosedur pembelajaran dengan metode
pembelajaran STAD sejelas-jelasnya kepada siswa, agar siswa dapat melakukan proses pembelajaran secara terarah dalam mencapai tujuan
pembelajaran. 2 Diperlukan pengkondisian pembelajaran yang mendukung kegiatan belajar
siswa untuk menumbuhkan aktivitas siswa dalam mengikuti jalannya pembelajaran, agar pembelajaran lebih hidup dan tidak membosankan
Agar prestasi belajar matematika dapat ditingkatkan, maka disarankan: 1. Kepada pengajar :
a. Dalam pembelajaran matematika menggunakan metode pembelajaran STAD, dipersiapkan sebaik mungkin agar pembelajaran lancar dan sesuai
dengan tujuan pembelajaran. b. Harus selalu kreatif dalam penyusun rencana pembelajaran, lebih banyak
melibatkan siswa, sehingga peran guru sebagai motivator dan fasilitator. Agar siswa lebih aktif dan akhirnya dapat meningkatkan prestasi belajar
siswa.
C. Saran
2. Kepada Pihak Sekolah a.
Memberi kesempatan guru agar aktif dalam mengikuti kegiatan-kegiatan yang sifatnya menambah pengetahuan, baik itu dari materi maupun metode
pembelajaran. b. Menyediakan fasilitas yang diperlukan dalam segala kegiatan yang
menunjang aktivitas siswa.
Asep Jihad. 2008. : Multi Presindo.
Budiyono. 2003. . Surakarta: UNS P ress.
2004. . Surakarta: UNS Press.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1997.
. Jakarta: Balai Pustaka.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 2008
. Surakarta. Endang Sri Ningsih. 2001.
. Skripsi. Univet. Hadi Wiyono. 2008.
. Tesis Universitas Sebelas Maret Surakarta. Ira Kurniawati. 2003.
. Tesis Universitas Sebelas Maret Surakarta. Moh. Uzer Usman. 2001.
Bandung: Remaja Rosdakarya
Muslimin Ibrahim, dkk. 2001. : UNESA- University
Press. Novak, J. D Grown D. B. 1984.
. Cambride: University Press.
Nana Sudjana. 1997. .
Bandung: Sinar Baru. Nasution. 1995.
. Jermmars. Bandung Pentatito Gunowibowo. 2008.
. Tesis Universitas Sebelas Maret Surakarta.
69
DAFTAR PUSTAKA
Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta Metodologi Penelitian Pendidikan
Statistika untuk Penelitian Kamus Besar Bahasa Indonesia
. Sertifikasi Guru Rayon 13, Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru PLPG
Analisis Kesalahan Dalam Operasi Hitung Bilangan Bulat Kelas I SLTP Negeri 19 Surakarta
Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada pokok Bahasan Faktorisasi Suku Aljabar Ditinjau Dari Partisipasi Orang Tua Pada
Siswa Kelas VIII SMP Negeri Se-Kabupaten Ponorogo Tahun Perlajaran 20072008
Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Aktifitas Siswa Kelas VIII
SLTP Negeri 5 Surakarta Menjadi Guru Profesional.
Pembelajaran Kooperatif Learning How to Learn
Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar Dikdaktik Asas-Asas Mengajar
Efektivitas Pendekatan Realistik Dalam Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita dan Sikap
Terhadap Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa Kelas IV SD Di Kecamatan Purworejo Kabupaten Purworejo
PISA, 2003 http:www.suaramerdeka.com
Purwoto. 2003. . Surakarta: UNS P ress.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2005.
. Jakarta: Balai Pustaka. Roestiyah, dkk. 1991.
. Jakarta: Erlangga. Sardiman AM. 1994.
. Jakarta: P T Raja Grafindo Persada.
Singgih D. Gunarso. 1990. . PT. BP K
Gunung Mulia, Jakarta. Slameto. 2003.
. Jakarta: Rineka Cipta.
Suharsimi Arikunto. 1998. . Jakarta:
Rineka Cipta. Tanwey Gerson Ratumanan. 2004.
. Unesa University Press.
TIMSS, 1999. http:www.suaramerdeka.com
Yansen Marpaung. 2003 Makalah Seminar Nasional Komperda Himpunan Matematika Indonesia
Wialyah Jawa Tengah DIY. Suraka Winarno Surakhmad. 1975.
. Bandung: Tarsito.
Programme for International Student Assesment Strategi Belajar Mengajar Matematika
Kamus Besar Bahasa Indonesia
Strategi Belajar Mengajar Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar
Dasar dan Teori Perkembangan Anak Belajar dan Faktor
-Faktor yang Mempengaruhinya Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek
Belajar Dan Mengajar Third International Mathematics and Science Study
. Pembelajaran Matematika yang Menyenangkan, rta.
Pengantar Interaksi Belajar Mengajar
Lampiran 1 : DATA SETELAH DIKELOMPOKKAN
Kelompok eksperimen Kelompok Kontrol UASBN
No
No. Induk
UASBN No
No. Induk
1 4847
8.00 1
4807 6.00
2 4848
7.00 2
4808 5.75
3 4849
7.50 3
4809 8.00
4 4850
7.80 4
4810 7.75
5 4851
7.00 5
4811 6.50
6 4852
8.00 6
4812 6.45
7 4853
6.25 7
4813 7.00
8 4854
6.25 8
4814 5.25
9 4855
7.00 9
4815 6.25
10 4856
7.00 10
4816 6.57
11 4857
7.25 11
4817 6.75
12 4858
7.00 12
4818 8.00
13 4859
8.50 13
4819 8.25
14 4860
7.25 14
4820 9.00
15 4861
6.25 15
4821 7.25
16 4862
5.25 16
4822 6.00
17 4863
7.25 17
4823 8.50
18 4864
8.00 18
4824 6.25
19 4865
7.00 19
4825 8.50
20 4866
6.25 20
4826 7.25
21 4867
7.75 21
4827 7.75
22 4868
6.25 22
4828 6.50
23 4869
7.00 23
4829 5.75
24 4870
6.50 24
4830 7.50
25 4871
6.00 25
4831 9.00
26 4872
8.25 26
4832 9.25
27 4873
8.75 27
4833 7.20
28 4874
6.00 28
4834 8.00
29 4875
6.00 29
4835 7.75
30 4876
8.00 30
4836 5.75
31 4877
6.25 31
4837 6.40
32 4878
7.25 32
4838 6.25
33 4879
6.50 33
4839 8.25
34 4880
5.50 34
4840 7.00
35 4881
7.75 35
4841 7.50
36 4882
6.00 36
4842 6.25
37 4883
6.00 37
4843 6.75
38 4884
5.50 38
4844 6.75
39 4885
6.25 39
4845 7.25
40 4886
6.75 40
4846 6.75
41 5161
8.00 41
5361 8.45
42 5162
8.00 42
5362 7.50
43 5163
8.75 43
5363 8.50
44 5164
8.75 44
5364 8.50
45 5165
8.50 45
5365 10.00
46 5166
7.00 46
5366 6.25
47 5167
9.25 47
5367 8.25
48 5168
8.25 48
5368 8.00
49 5169
7.25 49
5369 8.25
50 5170
6.35 50
5370 8.00
51 5171
8.00 51
5371 8.00
52 5172
9.00 52
5372 9.50
53 5173
8.75 53
5373 8.65
54 5174
5.00 54
5374 7.05
55 5175
6.75 55
5375 9.50
56 5176
8.25 56
5376 8.60
57 5177
9.25 57
5377 7.50
58 5178
8.00 58
5378 7.75
59 5179
8.00 59
5379 8.50
60 5180
7.75 60
5380 8.75
61 5181
7.50 61
5381 8.50
62 5182
6.25 62
5382 8.75
63 5183
8.75 63
5383 6.75
64 5184
7.00 64
5384 7.85
65 5185
6.75 65
5385 8.00
66 5186
6.25 66
5386 6.75
67 5187
8.00 67
5387 8.40
68 5188
8.50 68
5388 8.50
69 5189
7.25 69
5389 7.50
70 5190
6.80 70
5390 7.00
71 5191
9.00 71
5391 7.50
72 5192
8.75 72
5392 9.00
73 5193
6.75 73
5393 8.25
74 5194
9.25 74
5394 7.50
75 5195
8.25 75
5395 8.50
76 5196
7.25 76
5396 7.00
77 5197
6.00 77
8395 6.50
78 5198
7.50 78
8396 7.00
79 5199
8.25 79
8397 5.00
80 5200
7.45 80
8398 5.57
81 8315
5.25 81
8399 8.00
82 8316
5.50 82
8400 6.25
83 8317
7.40 83
8401 6.00
84 8318
7.75 84
8402 5.00
85 8319
6.10 85
8403 8.00
86 8320
3.25 86
8404 6.25
87 8321
5.00 87
8405 6.60
88 8322
7.25 88
8406 7.20
89 8323
5.25 89
8407 3.75
90 8324
6.00 90
8408 7.75
91 8325
8.75 91
8409 5.75
92 8326
6.25 92
8410 6.00
93 8327
7.75 93
8411 7.25
94 8328
5.00 94
8412 7.00
95 8329
4.75 95
8413 6.25
96 8330
4.16 96
8414 6.25
97 8331
7.00 97
8415 6.00
98 8332
7.00 98
8416 7.00
99 8333
6.25 99
8417 5.00
100 8334
5.50 100
8418 7.00
101 8335
7.40 101
8419 6.00
102 8336
6.50 102
8420 6.50
103 8337
5.25 103
8421 5.25
104 8338
7.25 104
8422 6.50
105 8339
7.25 105
8423 5.50
106 8340
6.75 106
8424 5.00
107 8341
5.25 107
8425 6.50
108 8342
6.75 108
8426 5.25
109 8343
3.50 109
8427 5.75
110 8344
8.00 110
8428 5.00
111 8345
4.25 111
8429 5.50
112 8346
4.55 112
8430 5.60
113 8347
7.25 113
8431 6.00
114 8348
4.75 114
8432 5.75
115 8349
6.25 115
8433 6.00
116 8350
7.25 116
8434 5.00
117 8351
5.00 118
8352 6.50
119 8353
5.25 120
8354 6.75
Lampiran 2:
UJI PENDAHULUAN
Uji pendahuluan yang dimaksud adalah uji untuk kemampuan awal yaitu dari nilai UASBN SD, dan yang diuji adalah :
Keseimbangan Uji kesamaan rerata dan Uji beda rerata
UJI KESEIMBANGAN Uji Kesamaan Rerata dan Uji Beda Rerata
Uji Kesamaan Rerata Kelompok Eksperimen dan Kontrol:
a. Hipotesis : H
:
2 1
H
1
:
2 1
b. Tingkat signifikan 0, 05
c. Statistik Uji :
2 1
2 1
1 1
n n
s X
X t
p
dengan:
2 1
1
2 1
2 2
2 2
1 1
2
n n
s n
s n
s
p
d. Komputasi :
Descriptive Statistics Kemampuan Awal
Sum of Variable N N Mean SE Mean StDev Variance Sum Squares
Eksperimen 120 0 6,915 0,117 1,277 1,632 829,760 5931,706 Kontrol 116 0 7,065 0,113 1,221 1,492 819,590 5962,297
2 1
s = 1,632 X
1
= 6,915 n
1
= 120
2 2
s = 1,492 X
2
= 7,065 n
2
= 116
2 p
s = 1,5630
p
s = 1,2502
t
obs
= -0,93 e. Daerah kritik :
t
0,025,234
= 1,960 DK =
2 2
1 ,
2
{
n n
t t
t
atau }
2 2
1 ,
2
n n
t t
= { 1, 960
t t
atau 1, 960}
t
f. Keputusan uji : H diterima karena t
obs
= -0,93
∉
DK g. Kesimpulan : Kelompok eksperimen dan kontrol mempunyai
kemampuan awal yang sama.
Lampiran 3: KISI-KISI ANGKET AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA
BERDASARKAN INDIKATOR
Aspek Indikator
No. Item + No. Item -
Jumlah Waktu untuk
belajar Matematika
Frekuensi belajar Waktu yang digunakan
1, 2 4
3 2
2 Sikap dalam
mengikuti Pelajaran
Matematika Partisipasi dalam mengikuti
pelajaran Matematika Mengikuti jam kosong
Sikap dalam mengerjakan setiap tugas di sekolah
5, 6, 8, 9, 10, 11, 15
12 14
7 13
8 2
1
Belajar Matematika
sendiri Mengatasi kesulitan dalam
belajar Belajar Matematika di
rumah Belajar matematika di luar
sekolah 16, 17, 18
20, 22 23
19 21
24 4
3 2
Belajar Matematika
secara kelompok
Partisipasi dalam belajar kelompok
Mengatasi kesulitan dalam belajar kelompok
25, 27 30
26 28, 29
3 3
Mengerjakan tugas, latihan
atau PR Mengerjakan PR yang
diberikan Sikap dalam menghadapi
PR yang sulit 31, 32, 34
35, 36 33
37 4
3
Mempelajari sumber
pelajaran matematika
selain buku paket
Belajar buku matematika selain buku paket
38, 39, 40 -
3
Jumlah 29
11 40
Lampiran 4: ANGKET AKTIFITAS BELAJAR MATEMATIKA
PETUNJUK PENGISIAN ANGKET:
1. Tulis nama, kelas dan nomor absent pada lembar jawab yang tersedia.
2. Bacalah dengan cermat setiap soal beserta pilihan jawabannya.
3. Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan kenyataan yang anda lakukan
dengan memberi tanda silang X pada lembar jawab yang tersedia. 4.
Setiap jawaban anda adalah benar semua, sehingga jangan terpengaruh dengan jawaban teman anda.
5. Jangan ragu-ragu dalam memilih jawaban, karena tidak akan
mempengaruhi nilai anda dalam mata pelajaran apapun. 6.
Kerjakan semua nomor, jangan sampai ada nomor yang terlewatkan. 7.
Tidak diperkenankan membuat coretan dalam bentuk apapun pada lembar angket ini.
8. Setelah selesai kumpulkan angket ini beserta lembar jawapnya
1. Pada hari rnenjelang pelajaran matematika, apakah sebelumnya anda
mempersiapkan diri untuk mempelajari materi pelajaran matematika yang akan diajarkan besuk?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
2. Apabila besuk ada jadwal pelajaran matematika dan ada ulangan mata
pelajaran lain, apakah anda tetap meluangkan waktu untuk belajar matematika?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
3. Dalam satu minggu, berapa kali anda belajar matematika?
a. Dalam satu minggu terkadang saya tidak pernah belajar matematika.
b. Hanya satu kali saja
c. Dua kali d. Tiga kali atau lebih
4. Berapa lama anda biasanya dalam satu kali belajar matematika?
a. Lebih dari 1, 5 jam. b. Selama 1 sampai dengan 1,5 jam
c. Selama 0, 5 sampai 1 jam. d. Kurang dari 0, 5 jam.
5. Pada saat pelajaran matematika sedang berlangsung, apakah anda
mengikutinya dengan penuh perhatian? a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak pernah 6.
Pada saat menerangkan materi pelajaran kemudian guru menanyakan kepada siswa secara lisan, apakah anda menjawabnya?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
7. Jika guru sedang menerangkan pelajaran di depan kelas kemudian teman anda
mengajak berbicara, bagaimana sikap anda? a. Berbicara dengan teman saja.
b. Saya memperhatikan guru didepan kelas setelah teman saya diam. c. Saya berbicara dengan teman saya sebentar kemudian
memperhatikan guru. d. Tetap memperhatikan guru di depan kelas.
8. Apabila guru menyuruh anda mengerjakan suatu soal matematika di papan
tulis, apakah anda maju kedepan dan mengerjakannya? a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak pernah 9.
Apabila teman anda disuruh mengerjakan soal matematika didepan kelas dan ternyata tidak bisa, apakah anda membantunya?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
10. Pada sat menerangkan pelajaran, guru anda mencatatkan materi dipapan tulis.
Apakah anda menyalin semua yang dituliskan guru di papan tulis tersebut pada buku catatan anda?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
11. Apabila guru matematika sedang menjawab pertanyaan yang diajukan oleh teman anda, apa yang anda lakukan?
a. Memperhatikan jawaban guru dan bila perlu mencatatnya. b. Memperhatikan jawaban guru
c. Membuat pertanyaan lain untuk ditanyakan guru. d. Tidak memperdulikan jawaban guru.
12. Pada waktu guru menerangkan jawaban matematika tetapi tina-tiba ada keperluan dan siswa disuruh belajar sendiri, apakah anda belajar sendiri?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
13. Pada waktu jam pelajaran matematika kosong dan guru memberikan tugas untuk dikumpulkan, bagaimana sikap anga?
a. Saya tidak pernah mengerjakan. b. Kadang-kadang mengerjakan dan mengumpulkan.
c. Saya kerjakan semampu saya, yang penting mengumpulkan. d. Saya selalu mengerjakan dan mengumpulkan.
14. Karena sesuatu hal guru tidak bisa mengajar, kemudian beliau memberi tugas yang tidak harus dikumpulkan, apakah anda mengerjakannya dengan
sungguh-sungguh? a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak pernah 15. Apabila anda mendapatkan nilai jelek pada ulangan matematika, apa yang
anda lakukan? a. Saya teliti kembali jawaban saya, kemudian soal ulangan tersebut saya
kerjakan ulang. b. Saya usahakan untuk belajar lebih giat lagi, supaya nilai ulangan
berikutnya bagus.
c. Kadang-kadang soal ulangan tersebut saya kerjakan lagi. d. Saya bersikap masa bodoh dengan nilai ulangan saya.
16. Apabila anda mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran matematika, apa yang anda lakukan?
a. Saya selalu berusaha memahami dan memperbanyak mengerjakan latihan soal.
b. Saya akan berusaha memahami materi tersebut. c. Jika saya mau, saya mempelajarinya.
d. Saya biarkan saja. 17. Jika guru memberikan kesempatan bertanya, apakah anda menggunakan
kesempatan itu untuk menanyakan materi yang belum jelas? a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak pernah 18. Pada waktu selesai pelajaran dan anda belum jelas tentang materi pelajaran
yang baru diterangkan oleh guru matematika, apakah anda bertanya pada teman yang anda anggap tahu?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
19. Apabila anda dalam belajar matematika sendiri, kemudian anda mengalami kesulitan. Apakah yang akan anda lakukan?
a. Saya biarkan saja b. Jika saya mau, saya tanyakan pada teman.
c. Berusaha mengatasi kesulitan sendiri semampu saya. d. Berusaha menanyakan pada teman atau guru.
20. Setelah guru menerangkan pelajaran matematika, apakah anda selalu mengulangi lagi dirumah?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
21. Apakah anda selalu membuat catatan rangkuman ringkasan untuk mempermudah anda dalam belajar?
a. Saya tidak pernah membuatnya b. Kadang-kadang saya membuatnya
c. Jika memang diperlukan saja, saya membuatnya. d. Saya selalu membuatnya untuk tiap pokok bahasam.
22. Jika guru anda tidak memberi tugas atau PR matematika, apakah anda mencoba mengerjakan latihan-latihan soal yang ada dalam buku paket?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah
23. Selain belajar matematika di rumah, apakah anda mengikuti les matematika diluar sekolah?
a. Saya mengikuti les pelajaran matematika. b. Saya mengikuti les pelajaran matematika jika diperintah orang tua.
c. Jika teman-teman saya ada yang mengikuti les, maka saya akan mengikutinya.
d. Saya tidak pernah ikut les matematika diluar sekolah. 24. Apabila diluar sekolah ada yang mengadakan les matematika secara gratis
apakah anda mengikutinya? a. Saya tidak akan mengikutinya.
b. Jika teman saya banyak yang mengikutinya, maka saya juga akan ikut. c. Saya mengikuti karena diperintah oleh orang tua.
d. Saya akan mengikuti les matematika tersebut. 25. Selain belajar matematika sendiri di rumah, apakah anda juga belajar
matematika secara kelompok? a. Disamping belajar sendiri, saya selalu belajar matematika secara
kelompok. b. Kadang-kadang saja saya belajar kelompok.
c. Kalau ada tugas yang harus dikerjakan secara kelomok, saya baRU belajar kelompok.
d. Saya tidak pernah belajar matematika secara kelompok. 26. Jika anda belajar matematika secara kelompok, bagaimana peran anda?
a. Saya berperan pasif dalam belajar kelompok.
b. Jika persoalannya tidak begitu sulit, saya ikut aktif memecahkan masalah. c. Saya akan aktif jika sekiranya saya dapat membantu memecahkan
masalah. d. Saya turut memecahkan masalah.
27. Apabila dalam kelompok belajar anda, ada teman yang hanya selalu berperan pasif dalam belajar kelompok, apa yang anda lakukan?
a. Saya tegur dia supaya berperan aktif. b. Saya ajak dia perlahan-lahan untuk aktif dalam belajar kelompok.
c. Kadang-kadang saya menegurnya. d. Saya biarkan saja asal tidak mengganggu.
28. Jika dalam belajar kelompok, teman anda mengalami kesulitan dan dia meminta bantuan anda, apa yang anda lakukan?
a. Saya menyuruhnya untuk meminta bantuan pada teman yang lebih pandai daripada saya.
b. Kadang-kadang saya membantunya. c. Di samping saya membantunya, anggota kelompok yang lain juga saya
minta untuk membantu. d. Saya berusaha membantu semampu saya.
29. Apabila anda belajar kelompok dan anda mengalami kesulitan, apakah anda diam dan tidak bertanya pada teman anda?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
30. Jika anda mengalami kesulitan dalam belajar kelompok, bagaimanakah usaha anda?
a. Saya berusaha mengatasinya secara kelompok, jika tidak bisa baru ditanyakan kepada guru.
b. Diusahakan agar masing-masing anggota kelompok mencari pemecahannya.
c. Saya serahkan pada teman-teman yang pandai dalam kelompok untuk mengatasinya.
d. Saya biarkan saja.
31. Setelah pelajaran matematika akan berakhir, guru menuliskan soal dipapan tulis untuk dikerjakan di rumah, apakah anda juga mencatatnya?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
32. Apabila guru memberikan tugas rumah atau PR matematika, apakah anda mengerjakannya?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
33. Jika guru anda memberikan PR matematika untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya, apakah anda mengerjakannya?
a. Saya tidak pernah mengerjakannya b. Saya kadang-kadang mengerjakannya
c. Karena dikumpulkan, maka saya mengerjakannya. d. Saya selalu mengerjakan, walaupun tidak dikumpulkan.
34. Pada setiap selesai pokok bahasan tertentu, apakah anda mengerjakan soal- soal latihan untuk dikerjakan dirumah?
a. Selalu c.Kadang-kadang b. Seting d.Tidak pernah
35. Apabila anda mengalami kesulitan dalam mengerjakan PR matematika, apakah anda menanyakan kepada teman atau orang lain yang bisa sehingga
dapat memecahkannya? a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering,. d. Tidak pernah 36. Jika ada teman yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal PR
matematika, kemudian bertanya pada anda. Apakah anda ikut membantu memecahkan soal tersebut sampai bisa?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
37. Jika guru anda memberi PR matematika yang diambil dari buku selain buku paket dan anda tidak mempunyai buku tersebut. Apakah anda mengerjakan
tugas tersebut?
a. Saya tidak mengerjakan tugas tersebut. b. Jika saya mau, saya mengerjakan tugas tersebut.
c. Jika saya punya buku tersebut, saya akan mengerjakan tugas tersebut. d. Saya selalu berusaha mencari buku tersebut dan mengerjakan tugasnya
38. Bila anda mempunyai buku catatan atau ringkasan catatan, apakah anda mempelajarinya?
a. Saya pelajari secara teratur. b. Saya pelajari kalau ada PR dan ulangan.
c. Kadang-kadang saja saya pelajari. d. Tidak pernah saya pelajari.
39. Di Perpustakaan tentunya banyak tersedia buku-buku matematika, apakah anda meminjam dan mempelajarinya?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
40. Selain buku paket matematika, apakah anda memelajari buku lain yang menunjang?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
Lampiran 6 : Uji Konsistensi Internal dan Reliabilitas Uji Coba Angket Aktifitas
No Butir
Rspdn
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
1 2
3 2
2 1
4 1
2 4
1 2
3 2
2 2
4 1
2 3
4 2
3 3
2 3
3 1
3 3
3 3
2 2
3 1
2 1
3 2
1 1
2 3
3 4
4 2
3 4
3 4
4 2
4 4
2 4
4 4
5 2
3 2
3 4
2 1
3 2
3 3
3 3
3 6
2 2
2 2
1 3
1 2
3 2
2 2
2 2
7 3
3 3
3 3
2 2
3 2
1 3
3 3
3 8
2 2
1 1
1 1
2 1
1 4
1 1
1 1
9 2
1 2
1 1
2 4
1 2
3 1
1 1
1 10
1 2
2 2
2 2
3 2
2 1
2 2
2 2
11 2
4 4
3 3
2 4
3 2
3 3
3 3
3 12
2 3
1 2
2 2
1 2
2 3
2 2
2 2
13 2
4 1
3 4
1 1
2 1
1 4
4 4
4 14
4 4
1 1
1 4
2 1
4 3
1 1
1 1
15 3
3 2
4 3
3 1
2 3
3 3
3 3
3 16
4 2
3 4
1 4
2 1
4 2
2 4
4 4
17 4
2 1
4 3
4 4
2 4
1 1
2 4
4 18
4 2
4 2
2 4
4 2
4 4
4 4
4 4
19 4
2 2
2 2
4 4
2 4
4 4
4 4
4 20
4 4
4 3
3 4
3 4
4 4
2 4
4 4
21 4
3 3
1 2
4 2
4 4
4 4
3 4
4 22
4 2
4 2
3 4
3 4
4 4
3 4
4 4
23 2
1 2
2 2
1 1
2 1
4 4
4 2
2 24
2 4
4 2
1 3
1 4
3 3
4 2
2 2
25 3
4 4
3 2
3 2
4 3
4 4
4 3
3 26
1 2
4 1
2 3
3 4
3 3
4 4
1 1
27 1
4 2
4 4
4 4
4 4
3 4
4 4
4 28
4 4
3 2
2 4
2 2
4 3
2 2
2 2
29 1
4 2
1 1
4 4
1 4
1 1
1 1
1 30
2 4
4 4
4 4
3 4
4 2
4 4
4 4
31 2
4 3
2 2
4 4
2 4
1 2
2 2
2 32
4 2
4 4
4 4
2 4
4 4
4 4
4 4
33 1
2 2
2 2
2 3
2 2
1 2
2 2
2 34
1 4
2 1
1 4
4 1
4 1
1 1
1 1
35 4
3 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
1 36
3 1
3 3
3 3
3 3
3 1
3 3
3 1
37 2
2 3
2 2
2 4
2 2
1 2
2 2
2 38
1 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
39 4
4 4
3 3
3 4
3 3
4 3
3 3
3 40
1 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
S
i 2
13.686 10.763
10.609 10.250
10.968 10.769
13.686 10.763
10.769 14.814
12.147 12.179
11.788 12.718
r
minimal 0,3000
0,3000 0,3000
0,3000 0,3000
0,3000 0,3000
0,3000 0,3000
0,3000 0,3000
0,3000 0,3000
0,3000
r
hitung 0,6342
0,0911 0,6672
0,5238 0,4519
0,5797 0,2964
0,5563 0,5797
0,4880 0,4982
0,6514 0,7633
0,4321
Daya Beda Baik
Buruk Baik
Baik Baik
Baik Buruk
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Keputusan
Pakai Tolak
Pakai Pakai
Pakai Pakai
Tolak Pakai
Pakai Pakai
Pakai Pakai
Pakai Pakai
No Butir Rspdn
15 16
17 18
19 20
21 22
23 24
25 26
27 28
1
3 2
2 3
3 4
2 2
2 2
1 2
1 2
2
4 3
3 3
3 2
2 1
3 2
2 3
1 4
3
1 3
3 2
2 4
3 1
2 3
1 2
2 3
4
2 4
4 4
1 2
2 2
2 2
2 2
3 3
5
1 3
3 2
2 1
3 1
3 4
1 3
2 2
6
1 2
2 3
3 1
2 1
4 2
1 4
4 4
7
2 3
3 1
1 1
1 2
2 2
2 2
1 1
8
2 1
1 1
1 4
2 2
2 3
2 2
1 1
9
2 1
1 4
1 4
4 4
4 2
1 4
2 2
10
3 2
2 3
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
11
4 3
3 4
3 4
4 4
4 2
4 4
2 2
12
4 2
2 4
2 4
4 1
4 2
3 4
4 1
13
1 4
4 1
4 4
4 1
1 2
1 1
3 3
14
1 1
1 1
1 1
4 1
1 2
1 1
4 4
15
4 3
3 4
4 4
4 4
2 2
1 2
2 2
16
4 4
4 4
4 4
4 4
1 4
4 1
4 4
17
4 4
4 4
4 4
4 4
2 3
2 2
2 2
18
4 4
4 4
4 4
4 4
2 3
4 2
3 3
19
4 4
4 4
4 4
4 4
2 4
4 2
1 1
20
4 4
4 4
4 4
4 4
2 3
4 2
3 3
21
4 4
4 4
4 4
4 4
2 1
4 2
3 3
22
4 4
4 2
2 4
2 4
4 2
4 4
2 2
23
1 2
2 2
2 4
2 3
2 3
1 2
2 2
24
4 2
2 3
3 3
3 4
4 2
2 4
2 1
25
4 3
3 1
1 1
1 4
4 3
1 4
3 3
26
4 1
1 2
2 2
2 4
4 2
3 4
2 2
27
1 4
4 1
4 3
2 1
1 2
1 1
1 1
28
1 2
2 1
2 4
4 1
3 4
1 3
4 4
29
2 1
1 2
1 4
4 2
3 4
2 3
3 2
30
3 4
4 3
4 2
2 3
4 4
3 4
2 2
31
2 2
2 2
2 2
2 2
1 4
2 1
1 4
32
4 4
4 4
4 3
3 4
4 4
4 4
2 3
33
3 2
2 3
2 3
3 3
3 3
3 3
4 4
34
2 1
1 2
1 4
4 2
3 4
2 3
3 1
35
4 4
4 4
4 4
2 4
4 4
4 4
1 1
36
2 4
3 2
3 2
2 2
1 4
2 1
2 1
37
2 4
2 3
2 3
3 3
1 4
3 1
2 1
38
2 4
2 2
2 2
2 2
2 4
2 2
3 1
39
2 4
3 4
3 4
4 4
4 4
4 4
2 1
40
2 4
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
S
i 2
14.462 13.019
11.788 12.814
12.763 12.506
0,9942 14.974
12.205 0,8615
13.615 12.205
0,9513
11.788
r
minimal
0,3000 0,3000
0,3000 0,3000
0,3000 0,3000
0,3000 0,3000
0,3000 0,3000
0,3000 0,3000
0,3000
0,3000
r
hitung
0,3034 0,4478
0,5206 0,4753
0,4570 0,7022
0,3541 0,0201
0,4159 0,6424
0,2554 0,0078
0,7188
0,4369
Daya Beda Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Buruk Baik
Baik Buruk
Buruk
Baik Baik
Keputusan Pakai
Pakai Pakai
Pakai Pakai
Pakai Pakai
Tolak Pakai
Pakai Tolak
Tolak
Pakai Pakai
No Butir Rspdn
29 30
31 32
33 34
35 36
37 38
39 40
JUMLAH
1 3
2 4
1 1
2 1
2 2
4 1
2 133
2 3
2 1
4 1
3 1
2 3
2 3
3 178
3 4
4 1
2 2
3 2
4 3
2 1
4 171
4 3
4 3
3 3
3 3
3 2
4 4
4 151
5 2
1 2
2 2
1 2
1 3
2 3
1 64
6 4
3 4
2 2
2 4
2 2
3 2
3 128
7 1
3 1
2 2
2 2
2 3
2 1
3 90
8 1
3 1
3 1
2 1
3 1
1 4
3 106
9 2
2 2
4 3
3 3
2 1
2 3
2 104
10 3
2 3
2 2
2 4
3 2
2 1
2 104
11 2
1 2
1 1
1 2
2 3
2 3
2 97
12 3
2 1
4 4
4 4
1 2
2 3
1 152
13 3
2 1
3 4
1 2
2 2
1 1
3 130
14 4
2 3
2 2
2 2
1 1
4 3
3 135
15 2
1 3
1 3
2 3
3 2
3 3
3 105
16 4
1 3
3 3
3 4
4 1
4 2
2 142
17 2
2 2
4 4
4 4
4 2
4 1
2 115
18 3
3 2
4 4
1 2
4 2
4 4
3 133
19 1
2 3
1 2
1 2
3 2
4 4
5 124
20 3
4 3
4 1
2 3
4 4
4 4
2 146
21 3
3 1
4 3
2 1
4 4
4 4
2 141
22 2
4 2
2 3
4 1
2 4
4 4
2 134
23 2
2 2
3 4
1 2
2 2
1 4
3 128
24 4
3 3
2 2
2 2
2 4
3 3
2 150
25 3
3 2
2 2
2 3
3 4
3 4
3 133
26 2
4 3
3 3
3 1
1 4
3 3
2 128
27 1
2 2
1 1
1 2
2 4
4 3
1 102
28 4
4 1
2 2
2 2
2 2
4 3
2 108
29 1
4 2
2 2
3 2
2 1
4 1
2 126
30 2
3 4
1 2
4 2
3 4
4 2
2 133
31 3
3 3
3 3
4 3
3 2
4 1
1 159
32 3
4 4
4 4
3 3
4 4
4 4
2 145
33 4
4 4
4 4
4 4
4 2
2 1
4 145
34 4
2 1
3 1
4 2
3 1
4 1
2 151
35 3
3 4
2 4
4 4
1 4
4 4
3 145
36 3
3 4
1 2
3 3
4 3
3 1
2 144
37 1
4 3
2 1
2 4
3 2
2 1
3 157
38 4
1 2
3 4
1 4
2 2
2 2
1 141
39 4
2 2
2 2
3 3
2 3
3 4
1 147
40 2
2 2
2 2
2 3
2 2
2 2
2 107
S
i 2
10.359 10.026
10.667 10.769
11.256 10.744
10.231 0,9686
10.763 10.769
14.814 0,8558
r
minimal
0,3000 0,3000
0,3000 0,3000
0,3000 0,3000
0,3000 0,3000
0,3000 0,3000
0,3000 0,3000
r
hitung
0,6863 0,5226
0,6270 0,4675
0,2080 0,4708
0,2082 0,5188
0,4408 0,0746
0,5064 0,4092
Daya Beda Baik
Baik Baik
Baik Buruk
Baik Buruk
Baik Baik
Buruk Baik
Baik Keputusan
Pakai Pakai
Pakai Pakai
Tolak Pakai
Tolak Pakai
Pakai Tolak
Pakai Pakai
n 40
S
i 2
464.763
S
t 2
3.516.763 Indeks Reliabilitas Angket
0,8901 Batas Minimal Reliabel
0,7000 ANGKET RELIABEL
Jumlah Soal Angket Dipakai 32
Jumlah Soal Angket Ditolak 8
Jumlah Total Soal Angket 40
Lampiran 7: KISI-KISI SOAL TRY OUT
TES PRESTASI BELAJAR BILANGAN BULAT
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas Semester : VII Gasal
Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan
penggunannya dalam pemecahan masalah Alokasi Waktu
: 80 menit Jumlah Soal
: 30 soal No
. Kompetensi
Dasar Materi pokok
Pembelajaran Kelas
Semeste r
Uraian Materi
Indikator Bentuk
Soal No. Soal
1. 1.1.
Melakukan operasi
hitung bilangan
bulat Bilangan
bulat VII
Gasal Bilangan
bulat dan lambing
nya 1. Siswa dapat
memberikan contoh
bilangan bulat.
2. Siswa dapat menyatakan
letak bilangan bulat pada
garis bilangan.
3. Siswa dapat melakukan
operasi tambah,
kurang, dan bagi bilangan
bulat termasuk
operasi campuran.
4. Siswa dapat menghitung
kuadra dan pangkat tiga
bilangan bulat.
5. Siswa dapat menyelesai
kan operasi hitung bil.
Bulat PG
PG
PG
PG
PG 1, 16.
2,8, 17,
26, 27.
3, 4, 9, 10, 14,
15, 18, 19, 28,
29.
5, 6, 30.
7, 11, 12, 13,
23, 25
1.2. Mengguna
kan sifat- sifat operasi
hitung bilangan
bulat dalam pemecahan
masalah Bilangan
bulat VII
Gasal Bilangan
bulat dan lambing
nya 1. Siswa dapat
menemukan sifat-sifat
operasi tambah,
kurang, kali, bagi pada
bilangan bulat.
2. Siswa dapat menggunakan
sifat-sifat operasi
tambah, kurang, kali,
bagi pada bilangan.
PG
PG 20, 21,
22.
24
Lampiran 8:
SOAL TRY OUT TES PRESTASI BELAJAR
Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang x pada huruf a, b, c atau d pada lembar jawab
1. Diantara bilangan berikut yang bukan merupakan bilangan bulat adalah … a. -5
b. 0 c. 3
d. 6,5 2. Bilangan bulat kurang dari 3 adalah …
a. c.
b. d.
3. Hasil dari -21 + 8 – -10 = … a. -23
b. -3 c. 3
d. 23 4. Untuk x = -15, y = 3 dan z = -6, nilai dari
y z
x
2 = …
a. -12 b. -8
c. 8 d. 12
5. Jika p = 4 dan q = -3 maka p
2
– q
2
= .. a. -2
b. -1 c. 7
d. 25 6. Hasil dari -3
3
– -2
3
= … a. -35
b. -19 c. -15
d. 14 7. Suhu mula-mula sebuah ruangan adalah -5
C setelah penghangat ruangan dihidupkan suhu naik menjadi 20
C. Maka besar kenaikan suhunya… a. -25
C b. -15
C c. 15
C d. 25
C -5- 4–3–2–1 0 1 2 3 4 5
-5- 4–3–2–1 0 1 2 3 4 5 -5- 4–3–2–1 0 1 2 3 4 5
-5- 4–3–2–1 0 1 2 3 4 5
8. i 1, -1, -2, -1 iii 1,2,3,4
ii -1, -2, -3, -4 iv 4,3,2,1
Barisan bilangan yang disusun menurut aturan naik adalah … a. i
b. ii c. iii
d. iv 9. i 4 x -2 = -8
iii -8 x -2 = 16 ii -5 x 3 = -15
iv -7 x -3 = -21 Hitungan di atas yang benar adalah …
a. i, iii, iv b. ii, iii, iv
c. i, ii, iv d. i, ii, iii
10. Hasil dari -3x5 – 2x6 = … a. -3
b. 3 c. 27
d. -27 11. Suhu udara mula-mula suatu kota adalah -4
C. kemudian turun 6 C, maka
suhu sekarang a. -2
C b. 2
C c. -10
C d. 6
C 12. Jika a =-2, b = 1, dan c = 3, maka nilai dari 2a-3b+4ab adalah …
a. -15 b. 15
c. 21 d. -21
13. Suhu udara turun rata-rata 3 derajat per jam. Jika pada pukul 12.00 suhu udara naik 35 derajat. Berapakah suhu udara pada pukul 15.00 sore hari
a. 24 b. 32
c. 62 d. 65
14. Hasil dari 24 x 56-23 adalah … a. 57
b. 552 c. 792
d. 1896 15. Hasil dari -148 + -101 adalah …
a. 249 b. -249
c. 47 d. -47
16. Anggota dari bilangan bulat adalah … a. 0, 2, 4, 6, ….
b. -3, -2, -1, 0, 1, 2, … c. 0, 1, 2, 3, …
d. 1, 2, 3, 4, … 17.
Berdasarkan garis bilangan di atas, jika a terletak di sebelah kiri b, maka … a. a adalah bilangan negatif
b. b adalah bilangan positif c. a b
d. a b 18. Manakah pernyataan berikut yang benar …
a. -5 + 3 = - 6 = -2 b. 6 – -3 + -10 = -1
c. -10-3+5 = -12 d. 10 + -7-5 = 3
19. Hasil dari -180 : 90 x 3 – 2 + 16 = … a. 8
b. 6 c. -6
d. -8 20. Perhatikan pengerjaan berikut
28 + 46 + 72 = 46 + 28 + 72 …………… baris 1
= 46 + 28+73……………. baris 2 = 46 + 100 ………………… baris 3
= 146 ……………………… baris 4 Penggunaan sifat asosiatif pada pengerjaan di atas terdapat pada
a. baris 1 b. baris 2
c. baris 3 d. baris 4
21. 13 x 28 = 13 x 30-2 = 390 - 26
= 364 Pengerjaan di atas menggunakan sifat
a. komutatif b. asosiatif
c. distributif d. komutatif dan asosiatif
22. Sifat-sifat berikut merupakan sifat perkalian pada bilangan bulat, kecuali … -4–3–2–1 0 1 2 3
a. komutatif b. asosiatif
c. transformasi d. distributif
23. Operasi “” berarti kalikan dengan bilangan pertama dengan 6. kemudian jumlahkan hasilnya dengan bilangan kedua. Maka nilai 20 6 adalah …
a. 56 b. 86
c. 106 d. 126
24. C x 15 + 5 = 19 X 15 + C x 5, maka nilai C adalah … a. 5
b. 9 c. 15
d. 20 25. Operasi “” berarti kuadratkan bilangan pertama, kemudian hasilnya
jumlahkan dengan tiga kali bilangan kedua. Maka nilai 4 56 adalah … a. 120
b. 49 c. 59
d. 145 26. Himpunan bilangan bulan antara -4 dan 6 adalah …
a. {-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6} b. {-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}
c. {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6} d. {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}
27. Dari barisan berikut yang merupakan urutan turun adalah bilangan bulat … a. -5, -4, -3, -2, -1
b. 0, 1, 2, 3, 4 c. 2, 1, 0, -1, -2
d. -2, -1, 0, 1, 2 28. Hasil dari 40 - {-15 – -30 + 10 }
a. -70 b. -65
c. 65 d. 70
29. Jika x = 8, y = -4 dan z = 2 maka nilai dari 3x-y : 2 adalah … a. -14
b. -7 c. 7
d. 14 30. Nilai dari -8-2
2
adalah …. a. 36
b. -36 c. 100
d. -100
Lampiran 9 :
KUNCI JAWABAN Soal Try Out Tes Prestasi
1. D 16. B
2. B 17. C
3. B 18. B
4. B 19. A
5. B 20. B
6. C 21. C
7. B 22. C
8. D 23. D
9. C 24. C
10. D 25. D
11. D 26. D
12. C 27. C
13. D 28. A
14. A 29. C
15. C 30. C
Lampiran 11: Uji Reliabilitas Soal Uji Coba Tes Prestasi
NOMOR SOAL
Rspdn
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
1 1
1 1
1 1
2 1
1 1
1 1
1 3
1 1
1 1
1 1
4 1
1 1
1 1
1 1
5 1
1 1
1 6
1 1
1 1
7 1
1 1
8 1
1 1
1 9
1 1
1 1
10 1
1 1
1 1
11 1
1 1
12 1
1 1
1 13
1 1
1 1
14 1
1 1
1 1
15 1
1 1
1 16
1 1
1 1
1 1
1 17
1 1
1 1
1 1
18 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
19 1
1 1
1 1
1 1
1 20
1 1
1 1
1 1
21 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 22
1 1
1 1
1 1
23 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 24
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
25 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
26 1
1 1
1 1
1 1
1 1
27 1
1 1
1 1
1 1
1 1
28 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 29
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
30 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 31
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 32
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 33
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 34
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 35
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 36
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
37 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
38 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 39
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 40
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
p 0,68
0,48 0,60
0,68 0,63
0,60 0,65
0,50 0,40
0,40 0,65
0,53 0,68
0,65
q 0,33
0,53 0,40
0,33 0,38
0,40 0,35
0,50 0,60
0,60 0,35
0,48 0,33
0,35
pq 0,22
0,25 0,24
0,22 0,23
0,24 0,23
0,25 0,24
0,24 0,23
0,25 0,22
0,23
NOMOR SOAL
Rspdn
15 16
17 18
19 20
21 22
23 24
25 26
27 28
29 30
Y
1 1
1 1
1 1
1 11
2 1
1 1
1 1
1 1
1 14
3 1
1 1
1 10
4 1
1 1
1 11
5 1
1 1
1 1
1 10
6 1
1 1
1 1
9 7
1 1
1 1
1 8
8 1
1 1
1 8
9 1
1 1
1 1
1 10
10 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 15
11 1
1 1
1 1
1 9
12 1
1 1
1 8
13 1
1 1
1 1
1 1
11 14
1 1
1 1
1 1
1 1
13 15
1 1
1 1
1 1
1 1
1 13
16 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 17
17 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
17 18
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
25 19
1 1
1 1
1 1
1 1
1 17
20 1
1 1
1 1
1 1
1 1
15 21
1 1
1 1
1 1
1 17
22 1
1 1
1 1
1 1
13 23
1 1
1 1
1 1
1 17
24 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
23 25
1 1
1 1
1 1
1 1
1 20
26 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
20 27
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
19 28
1 1
1 1
1 1
1 1
18 29
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 23
30 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 26
31 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 25
32 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
28 33
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
25 34
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
27 35
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
23 36
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
26 37
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
25 38
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 27
39 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 27
40 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
23
p 0,53
0,60 0,43
0,63 0,33
0,58 0,68
0,65 0,38
0,63 0,65
0,68 0,58
0,53 0,88
0,78
q 0,48
0,40 0,58
0,38 0,68
0,43 0,33
0,35 0,63
0,38 0,35
0,33 0,43
0,48 0,13
0,23
pq 0,25
0,24 0,24
0,23 0,22
0,24 0,22
0,23 0,23
0,23 0,23
0,22 0,24
0,25 0,11
0,17
n 40
pq
6,8556 S
t 2
43,1737
Indeks Reliabilitas KR-20
0,8628
Batas Minimal Reliabel
0,7000
SOAL RELIABEL
Lampiran 12: Daya Beda dan Tingkat Kesukaran Tes Prestasi
NOMOR SOAL
Rspdn
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
1 1
1 1
1 1
2 1
1 1
1 1
1 3
1 1
1 1
1 1
4 1
1 1
1 1
1 1
5 1
1 1
1 6
1 1
1 1
7 1
1 1
8 1
1 1
1 9
1 1
1 1
10 1
1 1
1 1
11 1
1 1
12 1
1 1
1 13
1 1
1 1
14 1
1 1
1 1
15 1
1 1
1 16
1 1
1 1
1 1
1 17
1 1
1 1
1 1
18 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
19 1
1 1
1 1
1 1
1 20
1 1
1 1
1 1
21 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 22
1 1
1 1
1 1
23 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 24
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
25 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
26 1
1 1
1 1
1 1
1 1
27 1
1 1
1 1
1 1
1 1
28 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 29
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
30 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 31
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 32
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 33
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 34
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 35
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 36
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
37 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
38 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 39
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 40
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
rminimal 0,30
0,30 0,30
0,30 0,30
0,30 0,30
0,30 0,30
0,30 0,30
0,30 0,30
0,30 rhitung
0,42 0,66
0,57 0,28
0,43 0,47
0,49 0,40
0,45 0,51
0,44 0,33
0,58 0,47
Daya Beda
Baik Baik
Baik Buruk
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
B 27
19 24
27 25
24 26
20 16
16 26
21 27
26 P
0,68 0,48
0,60 0,68
0,63 0,60
0,65 0,50
0,40 0,40
0,65 0,53
0,68 0,65
TK Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Keputusan
Pakai Pakai
Pakai Tolak
Pakai Pakai
Pakai Pakai
Pakai Pakai
Pakai Pakai
Pakai Pakai
NOMOR SOAL
Rspdn
15 16
17 18
19 20
21 22
23 24
25 26
27 28
29 30
Y
1 1
1 1
1 1
1 11
2 1
1 1
1 1
1 1
1 14
3 1
1 1
1 10
4 1
1 1
1 11
5 1
1 1
1 1
1 10
6 1
1 1
1 1
9 7
1 1
1 1
1 8
8 1
1 1
1 8
9 1
1 1
1 1
1 10
10 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 15
11 1
1 1
1 1
1 9
12 1
1 1
1 8
13 1
1 1
1 1
1 1
11 14
1 1
1 1
1 1
1 1
13 15
1 1
1 1
1 1
1 1
1 13
16 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 17
17 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
17 18
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
25 19
1 1
1 1
1 1
1 1
1 17
20 1
1 1
1 1
1 1
1 1
15 21
1 1
1 1
1 1
1 17
22 1
1 1
1 1
1 1
13 23
1 1
1 1
1 1
1 17
24 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
23 25
1 1
1 1
1 1
1 1
1 20
26 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
20 27
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
19 28
1 1
1 1
1 1
1 1
18 29
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 23
30 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 26
31 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 25
32 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
28 33
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
25 34
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
27 35
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
23 36
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
26 37
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
25 38
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 27
39 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 27
40 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
23
r
minimal
0,30 0,30
0,30 0,30
0,30 0,30
0,30 0,30
0,30 0,30
0,30 0,30
0,30 0,30
0,30 0,30
r
hitung
0,59 0,53
0,40 0,51
0,60 0,49
0,58 0,47
0,44 0,36
0,15 0,58
0,26 0,59
0,34 0,16
Daya Beda
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Buruk
Baik
Buruk
Baik Baik
Buruk
B
21 24
17 25
13 23
27 26
15 25
26 27
23 21
35 31
P 0,53
0,60 0,43
0,63 0,33
0,58 0,68
0,65 0,38
0,63 0,65
0,68 0,58
0,53 0,88
0,78 TK
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Buruk Buruk
Keputusan
Pakai Pakai
Pakai Pakai
Pakai Pakai
Pakai Pakai
Pakai Pakai
Tolak
Pakai
Tolak
Pakai
Tolak Tolak
Lampiran 13: ANGKET AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA
PETUNJUK PENGISIAN ANGKET:
1. Tulis nama, kelas dan nomor absent pada lembar jawab yang tersedia. 2. Bacalah dengan cermat setiap soal beserta pilihan jawabannya.
3. Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan kenyataan yang anda lakukan dengan memberi tanda silang X pada lembar jawab yang tersedia.
4. Setiap jawaban anda adalah benar semua, sehingga jangan terpengaruh dengan jawaban teman anda.
5. Jangan ragu-ragu dalam memilih jawaban, karena tidak akan mempengaruhi nilai anda dalam mata pelajaran apapun.
6. Kerjakan semua nomor, jangan sampai ada nomor yang terlewatkan. 7. Tidak diperkenankan membuat coretan dalam bentuk apapun pada lembar
angket ini. 8. Setelah selesai kumpulkan angket ini beserta lembar jawapnya
1. Pada hari rnenjelang pelajaran matematika, apakah sebelumnya anda mempersiapkan diri untuk mempelajari materi pelajaran matematika yang
akan diajarkan besuk? a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak pernah 2. Dalam satu minggu, berapa kali anda belajar matematika?
a. Dalam satu minggu terkadang saya tidak pernah belajar matematika.
b. Hanya satu kali saja c. Dua kali
d. Tiga kali atau lebih 3. Berapa lama anda biasanya dalam satu kali belajar matematika?
a. Lebih dari 1, 5 jam. b. Selama 1 sampai dengan 1,5 jam
c. Selama 0, 5 sampai 1 jam. d. Kurang dari 0, 5 jam.
4. Pada saat pelajaran matematika sedang berlangsung, apakah anda mengikutinya dengan penuh perhatian?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
5. Pada saat menerangkan materi pelajaran kemudian guru menanyakan kepada siswa secara lisan, apakah anda menjawabnya?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
6. Apabila guru menyuruh anda mengerjakan suatu soal matematika di papan tulis, apakah anda maju kedepan dan mengerjakannya?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
7. Apabila teman anda disuruh mengerjakan soal matematika didepan kelas dan ternyata tidak bisa, apakah anda membantunya?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
8. Pada sat menerangkan pelajaran, guru anda mencatatkan materi dipapan tulis. Apakah anda menyalin semua yang dituliskan guru di papan tulis tersebut
pada buku catatan anda? a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak pernah 9. Apabila guru matematika sedang menjawab pertanyaan yang diajukan oleh
teman anda, apa yang anda lakukan? a. Memperhatikan jawaban guru dan bila perlu mencatatnya.
b. Memperhatikan jawaban guru c. Membuat pertanyaan lain untuk ditanyakan guru.
d. Tidak memperdulikan jawaban guru. 10. Pada waktu guru menerangkan jawaban matematika tetapi tina-tiba ada
keperluan dan siswa disuruh belajar sendiri, apakah anda belajar sendiri?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
11. Pada waktu jam pelajaran matematika kosong dan guru memberikan tugas untuk dikumpulkan, bagaimana sikap anda?
a. Saya tidak pernah mengerjakan. b. Kadang-kadang mengerjakan dan mengumpulkan.
c. Saya kerjakan semampu saya, yang penting mengumpulkan. d. Saya selalu mengerjakan dan mengumpulkan.
12. Karena sesuatu hal guru tidak bisa mengajar, kemudian beliau memberi tugas yang tidak harus dikumpulkan, apakah anda mengerjakannya dengan sungguh-
sungguh? a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak pernah 13. Apabila anda mendapatkan nilai jelek pada ulangan matematika, apa yang
anda lakukan? a. Saya teliti kembali jawaban saya, kemudian soal ulangan tersebut saya
kerjakan ulang. b. Saya usahakan untuk belajar lebih giat lagi, supaya nilai ulangan
berikutnya bagus.
c. Kadang-kadang soal ulangan tersebut saya kerjakan lagi. d. Saya bersikap masa bodoh dengan nilai ulangan saya.
14. Apabila anda mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran matematika, apa yang anda lakukan?
a. Saya selalu berusaha memahami dan memperbanyak mengerjakan latihan soal.
b. Saya akan berusaha memahami materi tersebut. c. Jika saya mau, saya mempelajarinya.
d. Saya biarkan saja. 15. Jika guru memberikan kesempatan bertanya, apakah anda menggunakan
kesempatan itu untuk menanyakan materi yang belum jelas?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
16. Pada waktu selesai pelajaran dan anda belum jelas tentang materi pelajaran yang baru diterangkan oleh guru matematika, apakah anda bertanya pada
teman yang anda anggap tahu? a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak pernah 17. Apabila anda dalam belajar matematika sendiri, kemudian anda mengalami
kesulitan. Apakah yang akan anda lakukan? a. Saya biarkan saja
b. Jika saya mau, saya tanyakan pada teman. c. Berusaha mengatasi kesulitan sendiri semampu saya.
d. Berusaha menanyakan pada teman atau guru. 18. Setelah guru menerangkan pelajaran matematika, apakah anda selalu
mengulangi lagi dirumah? a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak pernah 19. Apakah anda selalu membuat catatan rangkuman ringkasan untuk
mempermudah anda dalam belajar? a. Saya tidak pernah membuatnya
b. Kadang-kadang saya membuatnya c. Jika memang diperlukan saja, saya membuatnya.
d. Saya selalu membuatnya untuk tiap pokok bahasam. 20. Selain belajar matematika di rumah, apakah anda mengikuti les
matematika diluar sekolah? a. Saya mengikuti les pelajaran matematika.
b. Saya mengikuti les pelajaran matematika jika diperintah orang tua. c. Jika teman-teman saya ada yang mengikuti les, maka saya akan
mengikutinya. d. Saya tidak pernah ikut les matematika diluar sekolah.
21. Apabila diluar sekolah ada yang mengadakan les matematika secara gratis apakah anda mengikutinya?
a. Saya tidak akan mengikutinya. b. Jika teman saya banyak yang mengikutinya, maka saya juga akan ikut.
c. Saya mengikuti karena diperintah oleh orang tua. d. Saya akan mengikuti les matematika tersebut.
22. Apabila dalam kelompok belajar anda, ada teman yang hanya selalu berperan pasif dalam belajar kelompok, apa yang anda lakukan?
a. Saya tegur dia supaya berperan aktif. b. Saya ajak dia perlahan-lahan untuk aktif dalam belajar kelompok.
c. Kadang-kadang saya menegurnya. d. Saya biarkan saja asal tidak mengganggu.
23. Jika dalam belajar kelompok, teman anda mengalami kesulitan dan dia meminta bantuan anda, apa yang anda lakukan?
a. Saya menyuruhnya untuk meminta bantuan pada teman yang lebih pandai daripada saya.
b. Kadang-kadang saya membantunya. c. Di samping saya membantunya, anggota kelompok yang lain juga saya
minta untuk membantu. d. Saya berusaha membantu semampu saya.
24. Apabila anda belajar kelompok dan anda mengalami kesulitan, apakah anda diam dan tidak bertanya pada teman anda?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
25. Jika anda mengalami kesulitan dalam belajar kelompok, bagaimanakah usaha anda?
a. Saya berusaha mengatasinya secara kelompok, jika tidak bisa baru ditanyakan kepada guru.
b. Diusahakan agar masing-masing anggota kelompok mencari pemecahannya.
c. Saya serahkan pada teman-teman yang pandai dalam kelompok untuk
mengatasinya. d. Saya biarkan saja.
26. Apabila guru memberikan tugas rumah atau PR matematika, apakah anda mengerjakannya?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
27. Pada setiap selesai pokok bahasan tertentu, apakah anda mengerjakan soal- soal latihan untuk dikerjakan di rumah?
a. Selalu c.Kadang-kadang b. Seting d.Tidak pernah
28. Jika ada teman yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal PR matematika, kemudian bertanya pada anda. Apakah anda ikut membantu
memecahkan soal tersebut sampai bisa? a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak pernah 29. Jika guru anda memberi PR matematika yang diambil dari buku selain buku
paket dan anda tidak mempunyai buku tersebut. Apakah anda mengerjakan tugas tersebut?
a. Saya tidak mengerjakan tugas tersebut. b. Jika saya mau, saya mengerjakan tugas tersebut.
c. Jika saya punya buku tersebut, saya akan mengerjakan tugas tersebut. d. Saya selalu berusaha mencari buku tersebut dan mengerjakan tugasnya
30. Di Perpustakaan tentunya banyak tersedia buku-buku matematika, apakah anda meminjam dan mempelajarinya?
a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
Lampiran 14:
TES PRESTASI BELAJAR
Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang x pada huruf a, b, c atau d pada lembar jawab
1. Diantara bilangan berikut yang bukan merupakan bilangan bulat adalah … e. -5
f. g. 3
h. 6,5 2. Bilangan bulat kurang dari 3 adalah …
a. c.
b. d.
3. Hasil dari -21 + 8 – -10 = … e. -23
f. -3
g. 3 h. 23
4. Jika p = 4 dan q = -3 maka p
2
– q
2
= .. e. -2
f. -1
g. 7 h. 25
5. Hasil dari -3
3
– -2
3
= … e. -35
f. -19
g. -15 h. 14
6. Suhu mula-mula sebuah ruangan adalah -5 C setelah penghangat ruangan
dihidupkan suhu naik menjadi 20 C. Maka besar kenaikan suhu adalah…
e. -25 C
f. -15
C g. 15
C h. 25
C 7. i 1, -1, -2, -1
iii 1,2,3,4 ii -1, -2, -3, -4
iv 4,3,2,1 Barisan bilangan yang disusun menurut aturan naik adalah …
a. i b. ii
c. iii d. iv
-5- 4–3–2–1 0 1 2 3 4 5 -5- 4–3–2–1 0 1 2 3 4 5
-5- 4–3–2–1 0 1 2 3 4 5 -5- 4–3–2–1 0 1 2 3 4 5
8. i 4 x -2 = -8
iii -8 x -2 = 16 ii -5 x 3 = -15
iv -7 x -3 = -21 Hitungan di atas yang benar adalah …
a. i, iii, iv b. ii, iii, iv
c. i, ii, iv d. i, ii, iii
9. Hasil dari -3x5 – 2x6 = …
e. -3 f.
3 g. 27
h. -27 10. Suhu udara mula-mula suatu kota adalah -4
C. kemudian turun 6 C, maka
suhu sekarang a. -2
C b. 2
C c. -10
C d. 6
C 11. Jika a =-2, b = 1, dan c = 3, maka nilai dari 2a-3b+4ab adalah …
e. -15 f.
15 g. 21
h. -21 12.Suhu udara turun rata-rata 3 derajat per jam. Jika pada pukul 12.00 suhu udara
naik 35 derajat. Berapakah suhu udara pada pukul 15.00 sore hari e. 24
f. 32
g. 62 h. 65
13. Hasil dari 24 x 56-23 adalah … e. 57
f. 552
g. 792 h. 1896
14. Hasil dari -148 + -101 adalah … e. 249
f. -249
g. 47 h. -47
15. Anggota dari bilangan bulat adalah … e. 0, 2, 4, 6, ….
f. -3, -2, -1, 0, 1, 2, …
g. 0, 1, 2, 3, … h. 1, 2, 3, 4, …
16. Berdasarkan garis bilangan di atas, jika a terletak di sebelah kiri b, maka …
a. a adalah bilangan negatif b. b adalah bilangan positif
c. a b d. a b
17. Manakah pernyataan berikut yang benar … a. -5 + 3 = - 6 = -2
b. 6 – -3 + -10 = -1 c. -10-3+5 = -12
d. 10 + -7-5 = 3 18. Hasil dari -180 : 90 x 3 – 2 + 16 = …
a. 8 b. 6
c. -6 d. -8
19. Perhatikan pengerjaan berikut 28 + 46 + 72
= 46 + 28 + 72 …………… baris 1 = 46 + 28+73……………. baris 2
= 46 + 100 ………………… baris 3 = 146 ……………………… baris 4
Penggunaan sifat asosiatif pada pengerjaan di atas terdapat pada a. baris 1
b. baris 2 c. baris 3
d. baris 4 20. 13 x 28 = 13 x 30-2
= 390 - 26 = 364
Pengerjaan di atas menggunakan sifat a. komutatif
b. asosiatif c. distributif
d. komutatif dan asosiatif 21. Sifat-sifat berikut merupakan sifat perkalian pada bilangan bulat, kecuali …
a. komutatif b. asosiatif
c. transformasi d. distributif
22. Operasi “” berarti kalikan dengan bilangan pertama dengan 6 kemudian jumlahkan hasilnya dengan bilangan kedua. Maka nilai 20 6 adalah …
-4–3–2–1 0 1 2 3
a. 56 b. 86
c. 106 d. 126
23. C x 15 + 5 = 19 X 15 + C x 5, maka nilai C adalah …
a. 5 b. 9
c. 15 d. 20
24. Himpunan bilangan bulan antara -4 dan 6 adalah … a. {-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}
b. {-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5} c. {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}
d. {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5} 25. Hasil dari 40 - {-15 – -30 + 10 }
a. -70 b. -65
c. 65 d. 70
lAMPIRAN 15: Instrumen Angket Aktifitas
No Butir Rspdn
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 1
1 1
4 3
3 1
4 2
1 4
4 1
4
2
2 1
2 2
2 1
1 2
2 2
4 4
2
3
2 3
3 4
4 1
3 4
4 3
4 4
2
4 3
3 3
4 4
4 4
4 3
4 4
3 4
5
3 1
3 3
2 3
2 2
3 3
4 3
3
6
1 4
1 1
2 3
3 2
1 1
3 4
1
7 2
2 4
2 1
3 1
4 2
4 4
4 2
8 1
2 4
2 1
2 2
3 2
4 1
2 2
9
2 3
3 1
1 2
3 1
1 3
1 1
2
10 3
3 3
1 1
3 3
1 1
3 1
1 2
11 3
4 4
3 3
3 1
3 3
4 3
3 2
12
4 4
4 3
3 3
4 3
3 4
3 3
3
13
4 4
4 3
4 2
4 3
3 4
3 1
3
14 2
4 4
3 3
2 4
3 3
4 3
3 3
15
2 2
2 5
1 2
4 4
2 2
5 2
4
16
4 2
2 2
2 2
1 2
2 2
2 2
1
17 4
1 3
4 4
4 3
4 4
3 4
4 2
18 2
1 2
2 2
3 2
2 2
2 2
2 2
19
1 3
4 4
4 1
4 4
4 4
4 4
2
20
2 2
4 4
2 2
4 2
2 4
2 2
4
21 2
3 3
4 4
1 3
4 4
3 4
4 2
22
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
1
23
1 3
2 2
1 1
2 3
1 2
1 1
2
24 2
3 3
3 3
4 3
4 4
4 2
1 4
25
4 2
4 4
3 4
4 3
4 4
2 4
4
26
4 2
4 1
4 4
4 4
4 4
2 4
4
27 3
4 3
1 2
2 2
1 4
3 2
3 1
28
3 3
4 2
3 3
4 4
3 4
4 3
4
29
4 2
3 4
3 4
4 2
4 3
2 4
4
30 2
2 2
3 2
2 2
2 2
2 3
2 5
31 2
3 1
2 2
2 2
2 2
1 2
2 4
32
2 2
4 1
1 4
3 2
1 4
2 3
2
33
4 2
4 4
3 4
4 3
4 4
2 4
4
34 4
4 4
2 3
1 2
4 2
4 3
4 1
35
2 2
4 2
1 3
1 4
2 4
4 3
2
36
2 2
2 1
1 2
4 4
2 2
3 2
2
37 2
3 4
3 3
2 3
1 3
4 2
2 3
38 2
2 2
3 3
3 1
3 3
2 3
3 4
39
4 1
3 3
2 4
3 1
3 3
1 4
2
40
3 3
2 3
3 2
2 3
3 2
3 3
3
No Butir Rspdn
14 15
16 17
18 19
20 21
22 23
24 25
JML
Aktfts 1
1 1
1 1
2 2
2 1
1 1
4 1
51 rendah
2
2 1
2 2
2 2
2 2
3 1
1 1
48 rendah
3 4
3 4
4 3
4 4
4 3
1 3
3 81
tinggi
4
3 3
3 4
4 4
1 2
2 4
4 4
85 tinggi
5
3 2
3 3
1 1
2 3
1 2
2 1
59 rendah
6 1
1 1
1 2
2 2
1 2
3 3
4 50
rendah
7
2 4
2 2
3 3
4 2
4 3
1 2
67 sedang
8
2 3
2 2
3 3
3 2
4 2
2 2
58 rendah
9 1
3 1
1 3
1 1
1 3
2 3
3 47
rendah
10
1 3
1 1
3 1
1 1
3 3
3 3
50 rendah
11
3 4
3 3
4 3
3 3
1 3
1 2
72 sedang
12 3
4 3
3 4
3 3
3 4
3 4
4 85
tinggi
13 3
4 3
3 3
3 3
3 4
2 4
4 81
tinggi
14
3 4
3 3
4 3
3 3
4 2
4 4
81 tinggi
15
2 2
2 2
4 3
4 2
2 2
4 2
68 sedang
16 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 1
2 49
rendah
17
4 1
4 4
4 4
4 4
1 4
3 1
82 tinggi
18
2 3
2 2
3 2
2 2
4 3
2 1
54 rendah
19 4
3 4
4 2
3 4
4 3
1 4
3 82
tinggi
20 2
2 2
2 4
4 2
2 2
2 4
2 66
sedang
21
4 3
4 4
3 4
4 4
3 1
3 3
81 tinggi
22 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 49
rendah
23 1
2 1
1 2
3 3
1 2
1 2
3 44
rendah
24
2 3
3 4
4 4
2 2
2 1
2 3
72 sedang
25
4 2
4 4
4 2
3 4
2 4
4 2
85 tinggi
26 4
2 4
4 4
3 4
4 2
4 4
2 86
tinggi
27
4 4
3 2
1 4
1 4
4 2
2 4
66 sedang
28
3 3
3 3
3 2
4 3
3 3
4 3
81 tinggi
29 4
2 4
4 4
1 2
4 2
4 4
2 80
tinggi
30 2
2 2
2 4
2 2
2 2
2 2
2 57
rendah
31
2 3
2 2
2 2
2 2
3 2
2 3
54 rendah
32
1 2
4 3
2 3
2 1
2 3
3 2
59 rendah
33 4
2 4
4 4
2 3
4 2
4 4
2 85
tinggi
34
2 3
4 1
2 2
4 2
3 1
2 4
68 sedang
35
2 4
2 2
3 3
4 2
4 3
1 2
66 sedang
36 2
2 2
2 4
3 4
2 2
2 3
2 59
rendah
37
3 3
3 3
3 3
1 3
3 2
3 3
68 sedang
38
3 2
3 3
2 3
3 3
2 3
1 2
64 sedang
39 3
1 2
1 4
3 1
3 1
4 3
1 61
sedang
40 3
3 3
3 3
1 3
3 3
2 2
3 67
sedang
No Butir Rspdn
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 41
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
1
42 3
4 2
2 3
3 3
1 3
2 3
3 2
43
2 1
2 3
4 2
1 3
3 2
3 3
3
44
3 4
4 3
3 3
1 3
3 4
3 3
2
45 1
3 2
2 2
2 3
2 2
2 2
2 2
46 2
2 2
3 2
2 2
2 2
2 3
2 4
47
2 3
1 2
2 2
2 2
2 1
2 2
4
48
1 2
4 1
4 4
4 4
4 4
2 4
4
49 3
3 4
2 3
3 4
4 3
4 4
3 4
50
2 2
2 4
1 2
4 4
2 2
4 2
4
51
1 1
4 3
3 1
4 2
1 4
4 1
4
52 4
2 3
4 3
4 4
2 4
3 2
4 4
53
4 2
4 4
3 4
4 3
4 4
2 4
4
54
2 2
4 4
2 2
4 2
2 4
2 2
4
55 3
3 3
4 2
4 4
3 4
4 4
4 4
56
3 4
4 4
4 3
4 2
3 4
3 3
3
57
4 1
3 2
2 4
2 2
2 3
2 2
2
58 3
3 3
4 4
4 4
2 4
4 1
2 4
59 2
2 4
2 2
4 4
2 3
4 4
2 3
60
3 2
1 2
2 4
4 2
3 2
4 4
4
61
3 3
3 3
3 4
3 4
4 4
2 3
4
62 2
2 3
1 2
4 2
4 3
3 4
3 4
63
3 2
1 2
3 4
4 4
4 4
3 2
2
64
2 4
2 2
2 1
1 4
2 2
4 4
2
65 2
2 4
2 1
3 1
4 2
4 4
4 2
66 3
1 4
3 2
3 2
4 3
4 4
4 3
67
1 4
4 1
2 3
3 4
1 4
4 4
1
68 4
2 3
4 3
4 4
2 4
3 2
4 4
69 1
4 4
2 4
2 4
4 2
4 4
4 2
70
4 1
3 2
2 4
2 2
2 3
2 2
2
71
3 1
4 3
4 2
2 1
3 4
2 2
3
72 2
4 4
2 4
4 1
2 2
4 2
3 2
73
4 4
4 3
4 2
4 3
3 4
3 1
3
74
3 1
4 3
1 2
1 3
3 4
1 2
3
75 4
3 3
2 2
4 3
2 2
3 2
2 3
76 2
1 2
3 4
2 1
3 3
2 3
3 3
77
2 1
2 2
4 3
1 2
2 2
2 2
2
78
3 2
3 3
5 2
2 3
3 3
3 3
3
79 1
2 1
1 1
1 2
1 1
1 1
1 1
80
2 1
2 3
4 2
1 3
3 2
3 3
3
No Butir Rspdn
14 15
16 17
18 19
20 21
22 23
24 25
JML
Aktfts 41
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
49 rendah
42 3
4 3
3 3
2 1
3 4
3 3
4 70
sedang
43
3 1
3 3
2 2
3 3
1 2
1 1
57 rendah
44
3 4
3 3
4 4
3 3
1 3
1 1
72 sedang
45 2
3 2
2 3
2 2
2 3
2 3
3 56
rendah
46 2
2 2
2 4
2 2
2 2
2 2
2 56
rendah
47
2 3
2 2
2 2
2 2
3 2
2 3
54 rendah
48
4 2
4 4
4 3
4 4
2 4
4 2
83 tinggi
49 3
3 3
3 3
2 4
3 3
3 4
3 81
tinggi
50
2 2
2 2
4 3
4 2
2 2
4 2
66 sedang
51
1 1
1 1
2 2
2 1
1 1
4 1
51 rendah
52 4
2 4
4 4
1 2
4 2
4 4
2 80
tinggi
53
4 2
4 4
4 2
3 4
2 4
4 2
85 tinggi
54
2 2
2 2
4 4
2 2
2 2
4 2
66 sedang
55 2
2 4
4 3
3 3
2 1
4 4
4 82
tinggi
56
3 4
3 3
4 4
2 3
4 3
4 4
85 tinggi
57
2 1
2 2
1 2
2 2
1 4
2 1
53 rendah
58 4
4 4
4 4
4 2
4 4
4 4
4 88
tinggi
59 3
4 4
4 4
4 2
4 4
4 4
4 83
tinggi
60
4 4
4 4
4 4
2 4
4 4
4 4
83 tinggi
61
3 2
1 4
4 4
2 2
3 4
3 4
79 tinggi
62 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 2
4 83
tinggi
63
3 4
3 4
2 2
4 4
4 4
4 4
80 tinggi
64
2 4
2 2
2 2
4 2
4 1
1 4
62 sedang
65 2
4 2
2 3
3 4
2 4
3 1
2 67
sedang
66 3
4 3
3 1
1 4
3 4
3 2
1 72
sedang
67
1 4
1 1
2 2
4 1
4 3
3 4
66 sedang
68 4
2 4
4 4
1 2
4 2
4 4
2 80
tinggi
69 2
4 2
2 3
3 4
2 4
2 2
1 72
sedang
70
2 1
2 2
1 2
2 2
1 4
2 1
53 rendah
71
3 1
3 3
2 2
1 3
1 2
2 1
58 rendah
72 2
4 2
2 3
3 2
2 4
4 1
4 69
sedang
73
3 4
3 3
3 3
3 3
4 2
4 4
81 tinggi
74
3 1
3 3
2 4
3 3
1 2
1 1
58 rendah
75 2
3 2
2 1
3 2
2 3
4 3
3 65
sedang
76 3
1 3
3 2
2 3
3 1
2 1
1 57
rendah
77
2 1
2 2
3 3
2 2
1 3
1 1
50 rendah
78
3 2
3 3
1 1
3 3
2 2
2 2
65 sedang
79 1
2 1
1 1
1 1
1 2
1 2
2 31
rendah
80
3 1
3 3
2 2
3 3
1 2
1 1
57 rendah
No Butir Rspdn
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 81
1 3
2 2
2 2
3 2
2 2
2 2
2
82 2
4 4
3 3
2 4
3 3
4 3
3 3
83
2 4
4 2
2 4
1 2
2 4
2 2
2
84
2 1
1 4
4 4
1 4
4 1
4 4
4
85 1
1 1
1 1
4 2
1 1
1 1
1 1
86 4
1 2
4 4
4 4
4 4
2 4
4 4
87
4 1
3 2
2 4
2 2
2 3
2 2
2
88
1 2
2 1
1 4
4 1
1 2
1 1
1
89 3
3 3
4 4
4 3
4 4
4 4
3 3
90
2 2
3 2
2 4
4 2
2 3
2 2
2
91
3 3
3 4
4 4
2 4
4 4
4 4
4
92 2
3 3
4 4
1 3
4 4
3 4
4 2
93
3 3
3 4
4 4
4 4
3 4
4 3
4
94
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3
95 2
3 3
2 2
2 4
2 2
3 2
2 2
96
1 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2
97
4 4
4 3
3 3
4 3
3 4
3 3
3
98 1
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
99 2
1 1
4 4
4 1
4 4
1 4
4 4
100
1 1
1 1
1 4
2 1
1 1
1 1
1
101
2 4
4 2
4 4
1 2
2 4
2 3
2
102 4
4 4
3 4
2 4
3 3
4 3
1 3
103
3 1
4 3
4 2
1 3
3 4
1 2
3
104
1 1
1 1
1 4
2 1
1 1
1 1
1
105 2
1 2
3 4
2 1
3 3
2 3
3 3
106 2
1 2
2 4
3 1
2 2
2 2
2 2
107
3 2
3 3
4 2
2 3
3 3
3 3
3
108 1
2 1
1 1
1 2
1 1
1 1
1 1
109 2
1 2
3 4
2 1
3 3
2 3
3 3
110
1 3
2 2
2 2
3 2
2 2
2 2
2
111
2 4
4 3
3 2
4 3
3 4
3 3
3
112 2
4 4
2 2
4 1
2 2
4 2
2 2
113
2 1
1 4
4 4
1 4
4 1
4 4
4
114
1 1
1 1
1 4
2 1
1 1
1 1
1
115 4
3 3
1 1
2 3
1 1
3 1
1 2
116 3
3 3
1 1
3 3
1 1
3 1
1 4
117
4 2
2 2
2 2
1 2
2 2
2 2
4
118
2 2
2 3
3 4
1 3
3 2
3 3
4
119 2
4 2
2 2
3 2
2 2
2 2
2 2
120
4 1
3 4
4 4
3 4
4 3
4 4
2
No Butir Rspdn
14 15
16 17
18 19
20 21
22 23
24 25
Jml Aktfts
81
2 3
2 2
3 2
2 2
3 2
3 3
56 rendah
82 3
4 3
3 4
3 3
3 4
2 4
4 81
tinggi
83
2 4
2 2
4 2
2 2
4 4
1 4
66 sedang
84
4 1
4 4
1 4
4 4
1 4
1 1
71 sedang
85 1
1 1
1 1
1 1
1 1
4 2
1 33
rendah
86 4
1 4
4 1
4 4
4 1
4 4
1 81
tinggi
87
2 1
2 2
1 2
2 2
1 4
2 1
53 rendah
88
1 2
1 1
2 1
1 1
2 4
4 2
44 rendah
89 2
3 4
4 3
4 4
4 3
4 3
3 87
tinggi
90
2 2
2 2
2 2
2 2
2 3
4 2
59 rendah
91
3 3
3 3
4 4
3 3
3 4
2 4
86 tinggi
92 4
3 4
4 3
4 4
4 3
1 3
3 81
tinggi
93
3 3
3 4
4 4
1 2
2 4
4 4
85 tinggi
94
3 2
3 3
2 3
3 3
2 3
3 2
70 sedang
95 2
3 2
2 3
2 2
2 3
2 4
3 61
sedang
96
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
49 rendah
97
3 4
3 3
4 3
3 3
4 3
4 4
85 tinggi
98 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 49
rendah
99 4
1 4
4 1
4 4
4 1
4 1
1 71
sedang
100
1 1
1 1
1 1
1 1
1 4
2 1
33 rendah
101
2 4
2 2
3 3
2 2
4 4
1 4
69 sedang
102 3
4 3
3 3
3 3
3 4
2 4
4 81
tinggi
103
3 1
3 3
2 2
3 3
1 2
1 1
59 rendah
104
1 1
1 1
1 1
1 1
1 4
2 1
33 rendah
105 3
1 3
3 2
2 3
3 1
2 1
1 57
rendah
106 2
1 2
2 3
3 2
2 1
3 1
1 50
rendah
107
3 2
3 3
1 1
3 3
2 2
2 2
64 sedang
108 1
2 1
1 1
1 1
1 2
1 2
2 31
rendah
109 3
1 3
3 2
2 3
3 1
2 1
1 57
rendah
110
2 3
2 2
3 2
2 2
3 2
3 3
56 rendah
111
3 4
3 3
4 3
3 3
4 2
4 4
81 tinggi
112 2
4 2
2 4
2 2
2 4
4 1
4 66
sedang
113
4 1
4 4
1 4
4 4
1 4
1 1
71 sedang
114
1 1
1 1
1 1
1 1
1 4
2 1
33 rendah
115 1
3 1
1 3
1 1
1 3
2 3
3 50
rendah
116 1
3 1
1 3
1 1
1 3
3 3
3 52
rendah
117
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
1 2
52 rendah
118
3 2
3 3
2 3
3 3
2 4
1 2
66 sedang
119 2
4 2
2 4
2 2
2 4
3 2
4 62
sedang
120
4 1
4 4
4 4
4 4
1 4
3 1
82 tinggi
No Butir Rspdn
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 121
3 3
2 3
3 2
2 3
3 2
3 3
3
122
1 3
4 4
4 1
4 4
4 4
4 4
2
123 4
3 3
2 2
4 3
2 2
3 2
2 3
124
2 3
3 4
4 1
3 4
4 3
4 4
2
125
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
1
126 3
4 2
2 3
3 3
1 3
2 3
3 2
127
2 2
4 2
1 3
1 4
2 4
4 4
2
128
3 4
4 3
3 3
1 3
3 4
3 3
2
129 4
2 4
4 3
4 4
3 4
4 2
4 4
130
2 2
2 3
2 2
2 2
2 2
3 2
4
131
2 3
1 2
2 2
2 2
2 1
2 2
4
132 4
2 4
1 4
4 4
4 4
4 2
4 4
133 3
3 4
2 3
3 4
4 3
4 4
3 4
134
2 2
2 4
1 2
4 4
2 2
4 2
4
135
1 1
4 3
3 1
4 2
1 4
4 1
4
136 4
2 3
4 3
4 4
2 4
3 2
4 4
137
4 2
4 4
3 4
4 3
4 4
2 4
4
138
2 2
4 4
2 2
4 2
2 4
2 2
4
139 3
3 3
4 2
4 4
3 4
4 4
4 4
140 3
4 4
4 4
3 4
2 3
4 3
3 3
141
1 2
2 4
4 4
4 1
4 4
2 4
4
142 1
2 2
4 4
4 4
2 4
4 1
2 2
143 2
2 3
2 2
4 4
2 3
4 4
2 2
144
3 3
3 2
2 4
4 2
4 2
4 4
4
145
2 3
3 3
3 4
3 4
4 4
2 1
4
146 3
4 3
1 2
2 2
1 4
3 2
3 1
147
4 4
4 2
3 1
2 4
2 4
3 4
1
148
2 1
2 2
2 1
1 2
2 2
4 4
2
149 2
2 4
2 1
3 1
4 2
4 4
3 2
150 3
1 3
3 2
3 2
2 3
3 4
3 3
151
1 4
1 1
2 3
3 2
1 1
3 4
1
152
4 2
3 4
3 4
4 2
4 3
2 4
4
153 1
2 4
2 1
2 2
3 2
4 1
2 2
154
2 3
4 3
3 2
3 1
3 4
2 2
3
155
2 3
3 4
4 1
3 4
4 3
4 4
2
156 2
3 3
1 1
2 3
1 1
3 1
1 2
157
3 3
3 1
1 3
3 1
1 3
1 1
2
158
4 2
2 2
2 2
1 2
2 2
2 2
1
159 2
2 2
3 3
3 1
3 3
2 3
3 4
160 2
1 2
2 2
3 2
2 2
2 2
2 2
No Butir Rspdn
14 15
16 17
18 19
20 21
22 23
24 25
Jml Aktfts
121
3 3
3 3
4 1
3 3
3 2
2 3
68 sedang
122 4
3 4
4 2
3 4
4 3
1 4
3 82
tinggi
123
2 3
2 2
1 3
2 2
3 4
3 3
65 sedang
124
4 3
4 4
3 4
4 4
3 1
3 3
81 tinggi
125 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 49
rendah
126 3
4 3
3 3
2 1
3 4
3 3
4 70
sedang
127
2 4
2 2
3 3
4 2
4 3
1 2
67 sedang
128
3 4
3 3
4 3
3 3
1 3
1 2
72 sedang
129 4
2 4
4 4
2 3
4 2
4 4
2 85
tinggi
130
2 2
2 2
4 2
2 2
2 2
2 2
56 rendah
131
2 3
2 2
2 2
2 2
3 2
2 3
54 rendah
132 4
2 4
4 4
3 4
4 2
4 4
2 86
tinggi
133
3 3
3 3
3 2
4 3
3 3
4 3
81 tinggi
134
2 2
2 2
4 3
4 2
2 2
4 2
67 sedang
135 1
1 1
1 2
2 2
1 1
1 4
1 51
rendah
136
4 2
4 4
4 1
2 4
2 4
4 2
80 tinggi
137
4 2
4 4
4 2
3 4
2 4
4 2
85 tinggi
138 2
2 2
2 4
4 2
2 2
2 4
2 66
sedang
139 2
2 3
1 3
3 3
3 3
4 4
4 81
tinggi
140
3 4
3 3
4 4
2 3
4 3
4 4
85 tinggi
141
3 3
3 3
4 4
2 3
3 4
4 4
81 tinggi
142 4
4 4
4 4
4 2
4 4
4 4
4 82
tinggi
143
3 4
4 4
4 4
2 4
4 4
4 4
81 tinggi
144
4 4
4 4
4 4
2 4
4 4
4 4
87 tinggi
145 2
3 3
4 4
4 2
2 2
1 2
3 72
sedang
146 4
4 3
2 1
4 1
4 4
2 2
4 66
sedang
147
2 3
4 1
2 2
4 2
3 1
2 4
68 sedang
148 2
1 2
2 2
2 2
2 3
1 1
1 48
rendah
149 2
4 2
2 3
3 4
2 4
3 1
2 66
sedang
150
3 2
3 3
1 1
2 3
1 2
2 1
59 rendah
151
1 1
1 1
2 2
2 1
2 3
3 4
50 rendah
152 4
2 4
4 4
1 2
4 2
4 4
2 80
tinggi
153
2 3
2 2
3 3
3 2
4 2
2 2
58 rendah
154
3 3
3 3
3 3
1 3
3 2
3 3
68 sedang
155 4
3 4
4 3
4 4
4 3
1 3
3 81
tinggi
156 1
3 1
1 3
1 1
1 3
2 3
3 47
rendah
157
1 3
1 1
3 1
1 1
3 3
3 3
50 rendah
158
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
1 2
49 rendah
159 3
2 3
3 2
3 3
3 2
3 1
2 64
sedang
160
2 3
2 2
3 2
2 2
4 3
2 1
54 rendah
No Butir Rspdn
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 161
4 1
3 3
2 4
3 1
3 3
1 4
2
162 3
3 2
3 3
2 2
3 3
2 3
3 3
163
1 3
3 4
4 1
2 4
4 3
4 4
2
164
4 3
3 2
2 2
3 2
2 3
2 2
3
165 2
3 3
4 4
1 3
4 4
3 4
4 2
166 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 1
167
3 3
2 2
3 3
3 1
3 2
3 3
2
168
1 3
2 2
1 1
2 3
1 2
1 1
2
169 3
4 3
3 3
3 1
3 3
3 3
3 2
170
3 2
3 2
3 3
2 3
3 3
3 3
2
171
2 2
2 3
2 2
2 2
2 2
3 2
5
172 2
3 1
2 2
2 2
2 2
1 2
2 4
173
2 2
4 1
1 4
3 2
1 4
2 3
2
174
3 3
1 2
3 3
2 3
3 1
1 3
4
175 2
2 2
1 1
2 4
4 2
2 3
2 2
176
1 1
2 3
3 1
3 2
1 2
1 1
2
177
4 2
3 4
3 4
4 2
4 3
2 4
4
178 1
2 4
4 3
2 3
3 2
4 2
4 1
179 2
2 4
1 2
2 4
2 2
4 2
2 3
180
2 2
4 1
2 2
4 3
4 4
1 2
3
181
3 3
3 2
1 3
4 2
3 3
3 3
3
182 4
4 2
3 4
4 1
1 4
2 2
4 4
183
4 2
4 3
2 4
4 2
4 4
1 2
4
184
2 4
4 2
2 3
4 2
2 4
4 4
1
185 1
1 2
2 2
4 4
2 2
2 1
4 3
186 2
2 4
3 3
1 3
2 3
4 2
1 2
187
4 4
3 1
2 4
2 3
2 3
4 3
3
188 1
1 4
2 3
2 3
4 3
4 3
4 2
189 2
2 2
2 2
1 1
3 2
2 4
4 2
190
2 2
4 2
1 3
1 4
2 4
4 1
2
191
3 1
1 3
2 3
2 4
3 1
2 1
3
192 1
3 3
1 2
3 3
1 1
3 2
3 1
193
4 2
3 4
3 4
4 2
4 3
2 4
4
194
1 3
4 2
2 2
3 4
2 4
2 3
2
195 2
3 4
3 1
4 3
3 3
4 1
2 3
196 3
1 2
3 4
3 2
1 3
2 2
2 3
197
2 1
2 2
1 4
1 2
2 2
2 3
2
198
4 2
2 3
4 2
3 3
3 2
3 1
3
199 3
1 2
3 1
2 1
3 3
2 1
2 3
200
4 2
3 4
3 4
4 2
4 3
2 4
4
No Butir Rspdn
14 15
16 17
18 19
20 21
22 23
24 25
Jml Aktfts
161
3 1
2 1
4 3
1 3
1 4
3 1
61 sedang
162
3 3
3 3
3 1
3 3
3 2
2 3
67 sedang
163 4
3 4
4 2
3 4
4 2
1 1
1 72
sedang
164
2 3
2 2
1 3
2 2
3 2
3 3
61 sedang
165
4 3
4 4
3 4
4 4
3 1
3 3
81 tinggi
166 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 49
rendah
167
3 3
3 3
3 2
1 3
4 3
3 3
67 sedang
168
1 2
1 1
2 3
3 1
2 1
2 3
44 rendah
169 3
2 3
3 1
4 3
3 1
3 1
4 68
sedang
170
3 2
3 3
3 3
3 3
2 3
2 2
67 sedang
171
2 2
2 2
4 2
2 2
2 2
2 2
57 rendah
172 2
3 2
2 2
2 2
2 3
2 2
3 54
rendah
173 1
2 4
3 2
3 2
1 2
3 3
2 59
rendah
174
3 3
3 3
3 2
3 3
3 3
2 3
66 sedang
175
2 2
2 2
4 3
4 2
2 2
3 2
59 rendah
176 1
1 1
1 2
2 2
1 1
1 3
1 40
rendah
177
4 2
4 4
4 1
2 4
2 4
4 2
80 tinggi
178
2 2
3 4
1 2
3 2
2 2
3 2
63 sedang
179 2
2 2
2 2
1 2
2 2
2 4
2 57
rendah
180 4
1 2
3 3
3 3
4 1
2 4
2 66
sedang
181
3 3
3 3
4 4
2 3
1 3
4 3
72 sedang
182 4
4 4
4 4
4 1
4 4
4 1
4 81
tinggi
183 4
1 4
4 4
3 2
4 4
4 4
2 80
tinggi
184
2 4
3 4
1 2
2 2
4 3
4 3
72 sedang
185
2 1
4 3
2 1
2 2
2 4
4 1
58 rendah
186 3
4 1
2 3
4 2
3 3
1 3
2 63
sedang
187
2 4
1 4
3 2
3 2
4 4
2 3
72 sedang
188
3 4
1 2
2 2
4 3
4 2
3 1
67 sedang
189 2
2 2
2 2
2 3
2 4
1 1
2 54
rendah
190 2
4 2
2 3
3 4
2 4
3 1
2 64
sedang
191
3 4
3 3
1 1
4 3
3 3
1 1
59 rendah
192
1 4
1 1
2 2
1 1
1 3
3 3
50 rendah
193 4
2 4
4 4
1 2
4 2
4 4
2 80
tinggi
194
2 4
2 2
3 3
4 2
1 2
3 3
65 sedang
195
3 3
3 3
3 3
3 3
3 4
3 2
72 sedang
196 3
1 3
3 2
2 1
3 1
3 2
1 56
rendah
197
2 3
2 2
3 3
2 2
2 4
1 1
53 rendah
198
3 4
3 3
3 3
3 3
1 2
3 2
68 sedang
199 3
1 3
3 2
2 3
3 1
2 1
1 52
rendah
200 4
2 4
4 4
1 2
4 2
4 4
2 80
tinggi
No Butir Rspdn
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 201
2 1
2 3
4 2
1 3
3 2
3 3
3
202
2 1
2 2
1 3
1 2
2 2
2 2
2
203 3
2 3
3 3
2 2
3 3
3 3
3 3
204
1 2
1 1
1 1
2 1
1 1
1 1
1
205
1 1
2 1
1 2
4 1
1 2
1 1
1
206 1
3 2
2 2
2 3
2 2
2 2
2 2
207 2
4 4
3 3
2 4
3 3
4 3
3 3
208
2 3
1 2
2 2
1 2
2 1
2 2
2
209
2 1
1 3
4 1
1 2
4 1
4 4
4
210 1
1 1
1 1
4 2
1 1
1 1
1 1
211
3 1
2 4
3 3
1 2
3 2
3 3
3
212
4 4
3 4
1 4
2 1
4 3
2 4
4
213 4
2 1
4 3
4 4
2 4
1 1
2 4
214 3
3 3
2 2
4 4
2 3
4 4
3 3
215
2 3
3 2
2 4
4 2
4 2
4 4
4
216 2
2 3
3 3
4 3
4 4
4 2
3 4
217 2
2 3
1 2
4 2
4 3
3 4
3 4
218
2 2
3 2
3 4
3 4
4 4
3 4
4
219
2 1
2 2
2 1
1 2
2 2
4 4
2
220 2
2 4
2 1
3 1
4 2
4 4
2 2
221
3 1
4 3
2 3
2 4
3 4
4 4
3
222
1 4
4 1
2 3
3 4
1 4
4 4
1
223 1
1 2
4 4
4 4
4 4
2 4
4 4
224 4
1 3
2 2
4 2
2 2
3 2
2 2
225
1 2
2 1
1 4
4 1
1 2
1 1
1
226
2 3
4 4
4 4
3 4
4 4
4 3
2
227 2
2 3
2 2
4 4
2 2
3 2
2 2
228
3 3
3 4
4 4
2 4
3 4
4 3
4
229
1 3
2 2
2 2
3 2
2 2
2 2
2
230 1
2 2
1 1
4 4
1 1
2 1
1 1
231
1 2
2 4
4 4
4 4
4 4
4 3
4
232
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3
233 2
3 3
2 2
2 4
2 2
3 2
2 2
234 1
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
235
4 4
4 3
3 3
4 3
3 4
3 3
3
236 1
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
No Butir Rspdn
14 15
16 17
18 19
20 21
22 23
24 25
Jml Aktfts
201
3 1
3 3
2 2
3 3
1 2
1 1
57 rendah
202 2
1 2
2 3
3 2
2 1
3 1
1 47
rendah
203
3 2
3 3
1 1
3 3
2 2
2 2
63 sedang
204
1 2
1 1
1 1
1 1
2 1
2 2
31 rendah
205 1
2 1
1 4
1 1
1 4
2 4
1 42
rendah
206 2
3 2
2 3
2 2
2 3
2 3
3 56
rendah
207
3 4
3 3
4 3
3 3
4 2
4 4
81 tinggi
208
2 4
2 2
4 2
2 2
1 2
1 3
51 rendah
209 4
1 4
4 1
4 2
3 1
1 1
1 59
rendah
210
1 1
1 1
1 1
1 1
1 4
2 1
33 rendah
211
3 4
3 3
4 4
2 3
4 3
1 1
68 sedang
212 4
4 4
4 4
4 1
4 4
4 2
4 83
tinggi
213
4 4
4 4
4 4
2 4
4 4
4 2
80 tinggi
214
3 4
4 4
4 4
2 4
4 4
4 4
85 tinggi
215 4
4 4
4 4
4 2
4 4
4 4
4 86
tinggi
216
2 2
3 4
4 4
2 2
3 4
3 4
78 tinggi
217
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
2 4
83 tinggi
218 4
4 4
4 2
2 4
4 4
4 3
4 85
tinggi
219 2
1 2
2 2
2 2
2 3
1 1
1 48
rendah
220
2 4
2 2
3 3
4 2
4 3
1 2
65 sedang
221
3 4
3 3
1 1
4 3
4 3
2 1
72 sedang
222 1
4 1
1 2
2 4
1 4
3 3
4 66
sedang
223
4 1
4 4
1 1
1 4
1 4
4 1
72 sedang
224
2 1
2 2
1 2
2 2
1 4
2 1
53 rendah
225 1
2 1
1 2
1 1
1 2
4 4
2 44
rendah
226 1
3 4
4 3
4 4
4 3
4 3
3 85
tinggi
227
2 2
2 2
2 2
2 1
2 4
4 2
59 rendah
228 3
3 3
4 4
4 3
3 3
4 2
4 85
tinggi
229 2
3 2
2 3
2 2
2 3
2 3
3 56
rendah
230
1 2
1 1
2 1
1 1
2 4
4 2
44 rendah
231
1 2
2 4
4 4
4 4
4 4
4 4
85 tinggi
232 3
2 4
3 2
3 3
3 2
3 3
2 71
sedang
233
2 2
4 2
3 2
2 2
3 2
4 3
62 sedang
234
2 2
4 2
2 2
2 2
2 2
2 2
51 rendah
235 3
2 4
3 4
3 3
3 4
3 4
4 84
tinggi
236 2
2 4
2 2
2 2
2 2
2 2
2 51
rendah
Lampiran 16
: Desain Data Prestasi
tinggi sedang
rendah
5,75 7,00
8,25 4,75
6,25 7,50
3,00 6,00
7,00 5,75
7,50 8,50
5,00 6,25
7,75 3,75
6,00 7,00
6,00 7,50
8,50 5,00
6,50 8,00
4,00 6,00
7,00 S
6,00 7,25
8,50 5,25
6,50 8,00
4,25 6,00
7,00 T
6,00 7,75
8,50 5,75
6,50 8,25
4,25 6,00
7,25 A
6,25 7,75
8,50 5,75
6,50 8,25
4,50 6,25
7,75 D
6,50 8,00
8,75 6,00
6,75 8,75
4,75 6,25
7,75 6,50
8,00 8,75
6,00 6,75
8,75 4,75
6,25 7,75
6,50 8,00
8,75 6,00
7,25 8,75
5,00 6,50
8,00 6,75
8,25 8,75
6,00 7,25
9,00 5,00
6,50 8,00
6,75 8,25
9,00 6,00
7,25 9,25
5,25 6,50
8,00 6,75
8,25 9,00
6,25 7,25
5,25 6,75
8,25 7,00
8,25 9,50
6,25 7,50
5,50 6,75
8,25 5,75
6,75 8,75
6,00 7,00
K 4,25
6,00 7,75
3,75 6,25
7,25 3,50
5,25 6,75
O 4,50
6,25 7,75
4,25 6,25
7,25 3,75
5,50 6,75
N 4,75
6,25 8,00
4,75 6,50
7,50 3,75
5,75 6,75
V 5,00
6,50 8,00
4,75 6,50
7,50 4,25
6,00 6,75
E 5,25
6,50 8,00
5,25 6,50
7,50 4,25
6,00 7,00
N 5,25
6,75 8,25
5,75 6,50
7,50 4,50
6,00 7,00
S 5,50
7,00 8,25
6,00 6,75
7,75 4,50
6,25 7,25
I 5,75
7,25 8,25
6,00 6,75
7,75 4,50
6,25 7,25
O 5,75
7,25 8,50
6,00 7,00
8,00 4,50
6,25 7,25
N 6,00
7,50 9,00
6,00 7,25
8,00 4,75
6,25 7,50
A 6,00
7,50 9,25
6,00 7,25
8,25 4,75
6,50 7,50
L 6,00
7,50 9,75
6,00 7,25
4,75 6,50
7,75 6,00
7,75 9,75
5,00 6,50
8,25 5,25
6,50 9,00
Lampiran 17:
DESCRIPTIVE STATISTICS PRESTASI
Descriptive Statistics: Eksperimen
Sum of Variable N N Mean SE Mean StDev Variance Sum Squares
Eksp 120 0 6,888 0,122 1,339 1,782 826,500 5905,750
Descriptive Statistics: Kontrol
Sum of Variable N N Mean SE Mean StDev Variance Sum Squares
Kontrol 116 0 6,468 0,125 1,345 1,808 750,250 5060,133
Descriptive Statistics: Aktivitas tinggi
Sum of Variable N N Mean SE Mean StDev Variance Sum Squares
Tinggi 78 0 7,282 0,147 1,296 1,681 568,000 4265,625
Descriptive Statistics: Aktifitas sedang
Sum of Variable N N Mean SE Mean StDev Variance Sum Squares
Sedang 72 0 6,726 0,136 1,151 1,324 484,250 3350,938
Descriptive Statistics: Aktifitas rendah
Sum of Variable N N Mean SE Mean StDev Variance Sum Squares
Rendah 86 0 6,099 0,144 1,331 1,772 524,500 3349,500
Lampiran 18:
UJI PRASYARAT
1. UJI NORMALITAS
Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah sampel penelitian ini dari populasi berdistribusi normal atau tidak. Statistik uji yang digunakan adalah:
metode Liliefors
A. Uji Normalitas Kelompok Eksperimen : 1. Hipotesis:
H : sampel berasal dari populasi berdistribusi normal
H
1
: sampel tidak berasal dari populasi berdistribusi normal 2.
= 0,05 3. Statistik Uji yang digunakan:
L = Maks
i i
z S
z F
4. Komputasi:
Berdasarkan data induk penelitian diperoleh data sebagai berikut:
X
=
826,500 N = 120
X
= 6,888 s = 1,339
L = Maks
i i
z S
z F
= 0,0639
5. Daerah Kritik: L
0.05;120
= 0,0809 DK =
0, 0809 L L
L
0bs
= DK
6. Keputusan Uji : H diterima
7. Kesimpulan : Sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal.
Uji Normalitas Kelompok Eksperimen :
No Xi
zi = Fz
i
Szi Fzi-Szi
1 3,00
-2,9041 0,0018
0,0083 0,0065
2 3,75
-2,3439 0,0095
0,0167 0,0071
3 4,00
-2,1571 0,0155
0,0250 0,0095
4 4,25
-1,9703 0,0244
0,0417 0,0173
5 4,25
-1,9703 0,0244
0,0417 0,0173
6 4,50
-1,7836 0,0372
0,0500 0,0128
7 4,75
-1,5968 0,0552
0,0750 0,0198
8 4,75
-1,5968 0,0552
0,0750 0,0198
9 4,75
-1,5968 0,0552
0,0750 0,0198
10 5,00
-1,4101 0,0793
0,1083 0,0291
11 5,00
-1,4101 0,0793
0,1083 0,0291
12 5,00
-1,4101 0,0793
0,1083 0,0291
13 5,00
-1,4101 0,0793
0,1083 0,0291
14 5,25
-1,2233 0,1106
0,1333 0,0227
15 5,25
-1,2233 0,1106
0,1333 0,0227
16 5,25
-1,2233 0,1106
0,1333 0,0227
17 5,50
-1,0365 0,1500
0,1417 0,0083
18 5,75
-0,8498 0,1977
0,1833 0,0144
19 5,75
-0,8498 0,1977
0,1833 0,0144
20 5,75
-0,8498 0,1977
0,1833 0,0144
21 5,75
-0,8498 0,1977
0,1833 0,0144
22 5,75
-0,8498 0,1977
0,1833 0,0144
23 6,00
-0,6630 0,2537
0,3000 0,0463
24 6,00
-0,6630 0,2537
0,3000 0,0463
25 6,00
-0,6630 0,2537
0,3000 0,0463
26 6,00
-0,6630 0,2537
0,3000 0,0463
27 6,00
-0,6630 0,2537
0,3000 0,0463
28 6,00
-0,6630 0,2537
0,3000 0,0463
s X
X
i
29 6,00
-0,6630 0,2537
0,3000 0,0463
30 6,00
-0,6630 0,2537
0,3000 0,0463
31 6,00
-0,6630 0,2537
0,3000 0,0463
32 6,00
-0,6630 0,2537
0,3000 0,0463
33 6,00
-0,6630 0,2537
0,3000 0,0463
34 6,00
-0,6630 0,2537
0,3000 0,0463
35 6,00
-0,6630 0,2537
0,3000 0,0463
36 6,00
-0,6630 0,2537
0,3000 0,0463
37 6,25
-0,4762 0,3170
0,3667 0,0497
38 6,25
-0,4762 0,3170
0,3667 0,0497
39 6,25
-0,4762 0,3170
0,3667 0,0497
40 6,25
-0,4762 0,3170
0,3667 0,0497
41 6,25
-0,4762 0,3170
0,3667 0,0497
42 6,25
-0,4762 0,3170
0,3667 0,0497
43 6,25
-0,4762 0,3170
0,3667 0,0497
44 6,25
-0,4762 0,3170
0,3667 0,0497
45 6,50
-0,2895 0,3861
0,4500 0,0639
46 6,50
-0,2895 0,3861
0,4500 0,0639
47 6,50
-0,2895 0,3861
0,4500 0,0639
48 6,50
-0,2895 0,3861
0,4500 0,0639
49 6,50
-0,2895 0,3861
0,4500 0,0639
50 6,50
-0,2895 0,3861
0,4500 0,0639
51 6,50
-0,2895 0,3861
0,4500 0,0639
52 6,50
-0,2895 0,3861
0,4500 0,0639
53 6,50
-0,2895 0,3861
0,4500 0,0639
54 6,50
-0,2895 0,3861
0,4500 0,0639
55 6,75
-0,1027 0,4591
0,5167 0,0576
56 6,75
-0,1027 0,4591
0,5167 0,0576
57 6,75
-0,1027 0,4591
0,5167 0,0576
58 6,75
-0,1027 0,4591
0,5167 0,0576
59 6,75
-0,1027 0,4591
0,5167 0,0576
60 6,75
-0,1027 0,4591
0,5167 0,0576
61 6,75
-0,1027 0,4591
0,5167 0,0576
62 6,75
-0,1027 0,4591
0,5167 0,0576
63 7,00
0,0840 0,5335
0,5750 0,0415
64 7,00
0,0840 0,5335
0,5750 0,0415
65 7,00
0,0840 0,5335
0,5750 0,0415
66 7,00
0,0840 0,5335
0,5750 0,0415
67 7,00
0,0840 0,5335
0,5750 0,0415
68 7,00
0,0840 0,5335
0,5750 0,0415
69 7,00
0,0840 0,5335
0,5750 0,0415
70 7,25
0,2708 0,6067
0,6250 0,0183
71 7,25
0,2708 0,6067
0,6250 0,0183
72 7,25
0,2708 0,6067
0,6250 0,0183
73 7,25
0,2708 0,6067
0,6250 0,0183
74 7,25
0,2708 0,6067
0,6250 0,0183
75 7,25
0,2708 0,6067
0,6250 0,0183
76 7,50
0,4576 0,6764
0,6583 0,0180
77 7,50
0,4576 0,6764
0,6583 0,0180
78 7,50
0,4576 0,6764
0,6583 0,0180
79 7,50
0,4576 0,6764
0,6583 0,0180
80 7,75
0,6443 0,7403
0,7083 0,0320
81 7,75
0,6443 0,7403
0,7083 0,0320
82 7,75
0,6443 0,7403
0,7083 0,0320
83 7,75
0,6443 0,7403
0,7083 0,0320
84 7,75
0,6443 0,7403
0,7083 0,0320
85 7,75
0,6443 0,7403
0,7083 0,0320
86 8,00
0,8311 0,7970
0,7750 0,0220
87 8,00
0,8311 0,7970
0,7750 0,0220
88 8,00
0,8311 0,7970
0,7750 0,0220
89 8,00
0,8311 0,7970
0,7750 0,0220
90 8,00
0,8311 0,7970
0,7750 0,0220
91 8,00
0,8311 0,7970
0,7750 0,0220
92 8,00
0,8311 0,7970
0,7750 0,0220
93 8,00
0,8311 0,7970
0,7750 0,0220
94 8,25
1,0179 0,8456
0,8500 0,0044
95 8,25
1,0179 0,8456
0,8500 0,0044
96 8,25
1,0179 0,8456
0,8500 0,0044
97 8,25
1,0179 0,8456
0,8500 0,0044
98 8,25
1,0179 0,8456
0,8500 0,0044
99 8,25
1,0179 0,8456
0,8500 0,0044
100 8,25
1,0179 0,8456
0,8500 0,0044
101 8,25
1,0179 0,8456
0,8500 0,0044
102 8,25
1,0179 0,8456
0,8500 0,0044
103 8,50
1,2046 0,8858
0,8917 0,0058
104 8,50
1,2046 0,8858
0,8917 0,0058
105 8,50
1,2046 0,8858
0,8917 0,0058
106 8,50
1,2046 0,8858
0,8917 0,0058
107 8,50
1,2046 0,8858
0,8917 0,0058
108 8,75
1,3914 0,9179
0,9583 0,0404
109 8,75
1,3914 0,9179
0,9583 0,0404
110 8,75
1,3914 0,9179
0,9583 0,0404
111 8,75
1,3914 0,9179
0,9583 0,0404
112 8,75
1,3914 0,9179
0,9583 0,0404
113 8,75
1,3914 0,9179
0,9583 0,0404
114 8,75
1,3914 0,9179
0,9583 0,0404
115 8,75
1,3914 0,9179
0,9583 0,0404
116 9,00
1,5781 0,9427
0,9833 0,0406
117 9,00
1,5781 0,9427
0,9833 0,0406
118 9,00
1,5781 0,9427
0,9833 0,0406
119 9,25
1,7649 0,9612
0,9917 0,0305
120 9,50
1,9517 0,9745
1,0000 0,0255
B. Uji Normalitas Kelompok Kontrol
1. Hipotesis: H
: sampel berasal dari populasi berdistribusi normal H
1
: sampel tidak berasal dari populasi berdistribusi normal 2.
= 0,05 3. Statistik Uji yang digunakan:
L = Maks
i i
z S
z F
4. Komputasi:
Berdasarkan data induk penelitian diperoleh data sebagai berikut:
X
=
750,250 N = 116
X
= 6,468 s = 1,345
L = Maks
i i
z S
z F
= 0,0631
