Strategi untuk pembelajaran yang memerlukan praktik, atau yang memerlukan banyak berlatih
b. Strategi untuk pembelajaran yang memerlukan praktik, atau yang memerlukan banyak berlatih
Jika pembelajaran yang dilaksanakan lebih banyak berorientasi kepada kegiatan belajar mandiri oleh siswa, strategi yang disarankan ialah strategi yang dikembangkan berdasarkan teori Galperin yaitu Pendekatan Terapan, meliputi: 1 Tahap Orientasi Pada tahap ini seperti halnya strategi Davies 1986 dilaksanakan beberapa peristiwa pembelajaran, pemberian bahan pengait, kemudian disusul dengan penyajian materi baru terutama ditinjau dari aspek teoretiknya. Atau dengan kata lain, landasan teoretik yang merupakan rasional serta akan menjadi acuan dalam pengerjaan tugaslatihan, disajikan pada tahap ini. Selain itu diintermasikan juga prosedur kerja serta jika diperlukan, cara berpikir ilmiah dalam pengerjaan tugaspelatihan. 2 Tahap berlatihpengerjaan tugas Pada tahap ini siswa mengerjakan tugaspelatihan yang diberikan guru. Pengerjaan bisa di laboratorium, bengkel, lingkungan sekolah. Di dalam kelas, perpustakaan, ruang audio visual atau di mana saja. Semua media dan peralatan yang diperlukan oleh siswa untuk memfasilitasi belajar mereka hendaknya sudah disiapkan sebelumnya. Selama siswa mengerjakan tugaspelatihan, guru hendaknya berkeliling melihat apakah siswa telah melakukan prosedur kerja yang benar. 3 Tahap pemberian umpan balik kepada siswa Setelah tahap berlatihpengerjaan tugas selesai, siswa perlu mendapat informasi tentang hasil belajarnya atau sekurang-kurangnya, kesalahan-kesalahan yang telah mereka lakukan. Dengan demikian siswa mendapat umpan balik yang sangat bermanfaat untuk meningkatkan hasil belajar mereka. 4 Tahap evaluasi Evaluasi dilakukan untuk mengetahui pemahaman dan penguasaan siswa atas materi yang telah disajikan, juga seberapa jauh siswa telah memilih keterampilankemampuan yang diajarkan. Hasil evaluasi akan dapat memberikan gambaran tentang keberhasilan pembelajaran guru.c. Strategi pembelajaran yang berpusat pada media tertentu
Parts
» Kata Pengantar Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan
» Tinjauan Mata Diklat Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan
» Teori Belajar Behavioristik Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan
» Teori Belajar Kognitif Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan
» Rangkuman Pelatihan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan
» Pembelajaran Kooperatif Model-model PAIKEM
» Pembelajaran Langsung Metode Integratif
» Metode Kuantum Model-model PAIKEM
» Metode Partisipatori Model-model PAIKEM
» Persyaratan Pelaksanaan Proses Pembelajaran
» Kegiatan Pendahuluan Dalam kegiatan pendahuluan, guru: Kegiatan Inti
» Kegiatan Penutup Rangkuman Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan
» Pelatihan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan
» Pengertian Media Pengertian, Rasional, Dan Fungsi Media Pembelajaran
» Rasional Penggunaan Media 1 Pengertian, Rasional, Dan Fungsi Media Pembelajaran
» Jenis, Klasifikasi, Dan Pemilihan Media Pembelajaran a. Media visual
» Sesuai dengan Tujuan dan Fungsional Tersedia
» Murah Menarik Guru Terampil Menggunakannya
» Pembuatan Media Audio Multimedia
» Strategi untuk pembelajaran yang memerlukan praktik, atau yang memerlukan banyak berlatih
» Strategi pembelajaran yang berpusat pada media tertentu
» Lembar Kunci Jawaban Assesmen 1. A
» Pengukuran, Asesmen, dan Evaluasi
» Pelaporan Hasil Penilain Kelas
» Latar Belakang MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Komponen silabus MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Latar Belakang Pengertian dan Prinsip Pengembangan RPP
» Proses Tahap Pengembangan Silabus RPP
» Psikomotor. Indikator Afektif Pendahuluan 9 menit
» Kegiatan Inti 165 menit MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Pemakain Satuan SI. Pengertian Gaya Skalar dan Vektor
» Macam-macam Tumpuan MEKANIKA TEKNIK
» Tinjauan Perilaku Struktur dan Elemen Keseimbangan Gaya dan Tumpuan
» Pengertian Konstruksi MEKANIKA TEKNIK
» Perhitungan ukuran batang-batang: Perhitungan Sambungan 1 Apabila menggunakan baut
» Perencanaan Kaki Kolom V=3773kg
» Pemeriksaan Bahan Pasir 1 Pemeriksaan Analisa Ayakan Pasir
» Pemeriksaan Bahan Kerikil 1 Analisa Ayakan Kerikil
» Membuat Campuran BetonMetode British Standart a Alat
» PengertianTentang Kayu Konstruksi Kayu 1. Pendahuluan
» Balok Lentur Balok yang mendukung momen dan gaya normal
» Sambungan Dengan Perlengkapan Baut
» Sambungan dengan Baut dan Mur
» Sambungan Gigi dan Tumit Gigi Rangkap
» Jenis RAB Proyek Rencana Anggaran Biaya, K3, dan Metode Konstruksi 1.
» Metode Perkiraan Biaya Proyek Metode Parametrik
» Metode Indeks Harga dan Informasi Proyek Terdahulu Metode Menganalisis Unsur-Unsurnya
» Metode Faktor Rencana Anggaran Biaya, K3, dan Metode Konstruksi 1.
» Quantity Take-Off dan Harga Satuan Komponen Rencana Anggaran Biaya
» BahanMaterial Upah Buruh Rencana Anggaran Biaya, K3, dan Metode Konstruksi 1.
» Peralatan Overhead Cost Rencana Anggaran Biaya, K3, dan Metode Konstruksi 1.
» Biaya Tak Terduga Rencana Anggaran Biaya, K3, dan Metode Konstruksi 1.
» KeuntunganProfit Rencana Anggaran Biaya, K3, dan Metode Konstruksi 1.
» Pekerjaan Beton Bertulang Penyusunan Rencana Anggaran Biaya
» Pekerjaan Dinding Penyusunan Rencana Anggaran Biaya
» Safety Plan Keselamatan dan Kesehatan Kerja K3
» Pelatihan Program K3 Perlengkapan dan Peralatan K3
» Metode Pemasangan Pondasi Batu KaliBatu Belah
Show more