diberlakukan untuk populasi Sugiyono, 2012:209. Jadi metode analisis data statistik inferensial dalam penelitian ini digunakan untuk menentukan sejauh
mana kesamaan antara hasil yang diperoleh dari suatu sampel dengan hasil yang akan didapat pada populasi secara keseluruhan.
3.6.2.1. Analisis Jalur Path Analysis
Penelitian ini menggunakan variabel intervening untuk memediasi pengaruh antara variabel dependen dengan variabel independen. Oleh karena itu dibutuhkan
analisis jalur path analysis. Menurut Ghozali 2013:249, analisis jalur digunakan untuk menguji pengaruh variabel intervening. Dalam penelitian ini,
variabel yang berperan sebagai variabel intervening adalah motivasi belajar. Jadi motivasi belajar dalam penelitian ini berfungsi sebagai variabel independen juga
sekaligus sebagai variabel dependen. Pembentukan analisis jalur dilakukan dengan menggunakan persamaan regresi. Dalam model ini persamaan regresi
terdiri dari dua tahap, yaitu:
1. Persamaan Pertama Regresi gaya belajar, pola asuh orang tua, dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar
= α + + +
+ + + Keterangan:
= Variabel terikat Prestasi Belajar = Konstanta
= Koefisien regresi = Variabel bebas dummy Gaya Belajar, dimana:
= 1 untuk gaya belajar auditorial = 0 untuk gaya belajar kinestetik
= Variabel bebas dummy Gaya Belajar, dimana: = 1 untuk gaya belajar visual
= 0 untuk gaya belajar kinestetik = Variabel bebas dummy Pola Asuh Orang Tua, dimana:
= 1 untuk pola asuh demokrasi = 0 untuk pola asuh permisif
= Variabel bebas dummy Pola Asuh Orang Tua, dimana: = 1 untuk pola asuh otoriter
= 0 untuk pola asuh permisif = Variabel bebas Motivasi Belajar
= Variance prestasi belajar 2. Persamaan Kedua Regresi gaya belajar dan pola asuh orang tua terhadap
motivasi belajar = α + +
+ + +
= Motivasi Belajar = Konstanta
= Koefisien regresi = Variabel bebas dummy Gaya Belajar, dimana:
= 1 untuk gaya belajar auditorial = 0 untuk gaya belajar kinestetik
= Variabel bebas dummy Gaya Belajar, dimana: = 1 untuk gaya belajar visual
= 0 untuk gaya belajar kinestetik = Variabel bebas dummy Pola Asuh Orang Tua, dimana:
= 1 untuk pola asuh demokrasi = 0 untuk pola asuh permisif
= Variabel bebas dummy Pola Asuh Orang Tua, dimana: = 1 untuk pola asuh otoriter
= 0 untuk pola asuh permisif = Variance motivasi belajar
Selanjutnya kedua persamaan regresi tersebut dapat digambarkan dalam model analisis jalur sebagai berikut:
Gambar 3.1. Model Analisis Jalur Gaya Belajar dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Melalui Motivasi Belajar
+ +
+ +
Gaya Belajar : 1.
Visual 2.
Auditorial 3.
Kinestetik Dg
Pola Asuh Orang Tua: 1.
Ototiter 2.
Demokratis 3.
Permisif Dp
Motivasi Belajar =
Prestasi Belajar
3.6.2.2. Uji Hipotesis
