Guru-guru yang berpengalaman, mengetahui pentingnya membuat orang tua terlibat dalam pendidikan anak-anak. Dalam sebuah survey menyebutkan
keterlibatan orang tua sebagai prioritas nomor satu untuk meningkatkan kualitas pendidikan Chira dalam Santrock, 2009. Untuk itu, dengan mengetahui pola
asuh orang tua dari siswanya, guru dapat memberikan arahan atau bimbingan kepada orang tua yang agar dapat lebih memperhatikan pola asuhnya sehingga
anak dapat lebih termotivasi untuk belajar dan mencapai prestasi belajar yang maksimal.
Gaya belajar dan pola asuh orang tua yang berbeda-beda, jika diidentifikasi dan dianalisis pengaruhnya terhadap motivasi dan prestasi belajar
siswa dimungkinkan dapat dijadikan sarana untuk menambah motivasi siswa dalam belajar yang akhirnya juga mendorong peningkatan prestasi belajar siswa
di sekolah, khususnya siswa kelas XI IPS SMA se-Kecamatan Purbalingga. Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan maka penulis bermaksud
mengadakan penelitian tentang “Analisis Pengaruh Gaya Belajar dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI SMA
Se-Kecamatan Purbalingga Tahun Ajaran 20152016 dengan Motivasi Belajar sebagai Variabel
Intervening
”.
1.2. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan, maka
rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Apakah gaya belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI SMA se-Kecamatan Purbalingga?
2. Apakah pola asuh orang tua berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI SMA se-Kecamatan Purbalingga?
3. Apakahgaya belajar berpengaruh terhadap tigkat motivasi belajar siswa kelas XI SMA se-Kecamatan Purbalingga?
4. Apakah pola asuh orang tua berpengaruh terhadaptingkat motivasi belajar siswa kelas XI SMA se-Kecamatan Purbalingga?
5. Apakah motivasi belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI SMA se-Kecamatan Purbalingga?
1.3. Tujuan Penelitian
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Untuk menganalisis pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI SMA se-Kecamatan Purbalingga.
2. Untuk menganalisis pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI SMA se-Kecamatan Purbalingga.
3. Untuk menganalisis pengaruh gaya belajar terhadap tingkat motivasi belajar siswa kelas XI SMA se-Kecamatan Purbalingga.
4. Untuk menganalisis pengaruh pola asuh orang tua terhadap tingkat motivasi siswa kelas XI SMA se-Kecamatan Purbalingga.
5. Untuk menganalisis pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI SMA se-Kecamatan Purbalingga.
1.4. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat antara lain: 1. Manfaat Teoritis
a. Diharapkan dapat memberikan sumbangan yang positif terhadap pengembangan ilmu pengetahuan khususnya dalam bidang pendidikan.
b. Diharapkan dapat menambah referensi bagi peneliti lain yang ingin melakukan penelitian sejenis berikutnya dalam rangka meningkatkan
kemampuan memecahkan masalah siswa. 2. Manfaat Praktis
a. Bagi guru, dapat menjadi masukan dalam memperluas pengetahuan dan wawasan memahami gaya belajar dan pola asuh orang tua melalui
motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi, sehingga proses pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik.
b. Bagi siswa, dapat membantu meningkatkan prestasi belajar ekonomi siswa dengan mengenali gaya belajar yang dimiliki.
c. Bagi sekolah, sebagai bahan informasi tentang gaya belajar dan pola asuh orang tua siswa, sehingga diharapkan dapat memberikan kebijakan yang
tepat dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa.
BAB II LANDASAN TEORI
