Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

berkenaan dengan teori menulis, kemudian guru memberi tugas kepada peserta didik untuk membuat cerpen, dan di akhir proses tersebut adalah memberikan penilaian. Proses belajar yang demikian kurang mendapatkan hasil maksimal karena guru tidak memberikan bimbingan menulis cerpen dengan cara menunjukkan proses pembuatan cerpen kepada peserta didik, sehingga ketika peserta didik diberi tugas menulis cerpen peserta didik mengalami kesulitan. Berdasarkan permasalahan di atas, penelitian ini dimaksudkan untuk perbaikan pembelajaran keterampilan menulis cerpen. Untuk itu, dalam penelitian ini peneliti memberikan solusi yang tepat dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi dalam menulis cerpen siswa kelas X Sunan Ampel SMA Walisongo Pecangaan. Solusi yang diberikan oleh peneliti dalam penelitian ini dengan penggunaan metode writing in the here and now dengan media audiovisual untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa.

1.3 Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, masalah yang akan dibahas dibatasi agar pembahasan tidak terlalu luas. Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah keterampilan menulis cerpen dengan memfokuskan upaya peningkatan keterampilan menulis cerpen berdasarkan kehidupan diri sendiri menggunakan metode writing in the here and now dengan media audiovisual pada siswa kelas X Sunan Ampel SMA Walisongo Pecangaan. Permasalahan tersebut disebabkan oleh rendahnya minat siswa dalam menulis cerpen, dan kesulitan yang dialami siswa dalam menentukan topik cerita yang akan ditulis dalam bentuk cerpen, kemudian mengembangkannya menjadi bentuk cerpen yang utuh, serta kurang tepatnya metode pembelajaran yang digunakan guru dalam pembelajaran. Adapaun alasan pemilihan metode writing in the here and now dengan media audiovisual adalah sebagai berikut. Pertama, dengan metode ini minat siswa dalam menulis cerpen akan meningkat. Kedua, dengan metode ini dengan media audiovisual kesulitan yang dialami siswa dalam menentukan topik cerita yang akan ditulis dalam bentuk cerpen akan teratasi. Ketiga, dengan metode ini siswa dapat mengembangkan kerangka cerita menjadi bentuk cerpen yang utuh.

1.4 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, masalah yang di teliti dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut. 1 Bagaimanakah proses peningkatan keterampilan menulis cerpen berdasarkan kehidupan diri sendiri menggunakan metode writing in the here and now dengan media audiovisual pada siswa kelas X Sunan Ampel SMA Walisongo Pecangaan? 2 Bagaimanakah peningkatan keterampilan menulis cerpen berdasarkan kehidupan diri sendiri menggunakan metode writing in the here and now dengan media audiovisual pada siswa kelas X Sunan Ampel SMA Walisongo Pecangaan ? 3 Bagaimana perubahan perilaku belajar siswa kelas X Sunan Ampel SMA Walisongo Pecangaan setelah mengikuti pembelajaran menulis cerpen menggunakan metode writing in the here and now dengan media audiovisual ?

1.5 Tujuan Penelitian