kategori baik sebanyak 11 siswa atau 29,73. Nilai rata-rata kelas untuk aspek keterpaduan tema dalam menulis cerpen, pada siklus II sebesar 92,56. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis cerpen siswa untuk aspek keterpaduan tema dalam menulis cerpen dalam kategori sangat baik.
4.1.2.2.3 Aspek Penggunaan Alur
Hasil penilaian keterampilan menulis cerpen pada aspek penggunaan alur dapat dilihat pada tabel 4.18 berikut.
Tabel 4.18 Hasil Tes Kemampuan Menulis Cerpen Kegiatan Siklus II pada Aspek Peggunaan Alur
No Kategori Skor F Bobot
skor Nilai
Rata-rata Ketuntasan
1 Sangat Baik 16 6
96 16,21 4563716 X100=
77,02 3437x100
= 91,89 2 Baik
12 28 336 75,67 3 Cukup
8 3
24 8,10
4 Kurang 4
Jumlah 37
456 100
Data tabel 4.18 tersebut menunjukkan bahwa hasil tes kemampuan menulis cerpen aspek penggunaan alur dalam menulis cerpen, siswa yang berhasil
mencapai ketuntasan belajar dengan nilai ≥75 sebanyak 34 siswa atau sebesar
91,89. Dalam kategori sangat baik sebanyak 16 siswa atau 16,21, kategori baik sebanyak 28 siswa atau 75,67. Kategori cukup sebanyak 3 siswa atau
8,10. Nilai rata-rata kelas untuk aspek penggunaan alur dalam menulis cerpen, pada siklus II sebesar 77,02. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
kemampuan menulis cerpen siswa untuk aspek penggunaan alur dalam menulis cerpen dalam kategori baik.
4.1.2.2.4 Aspek Penggunaan Latar
Hasil tes pada aspek penggunaan latar keterampilan menulis cerpen pada dapat dilihat pada tabel 4.19 berikut.
Tabel 4.19 Hasil Kemampuan Menulis Cerpen Kegiatan Siklus II pada Aspek Penggunaan Latar
No Kategori Skor F Bobot
skor Nilai
Rata-rata Ketuntasan
1 Sangat Baik 16 15 240 40,54 4963716
X100=83, 78
3537x100 = 94,59
2 Baik 12 20 240 54,05
3 Cukup 8
2 16
5,40 4 Kurang
4 Jumlah
37 496
100
Data tabel 4.7 tersebut menunjukkan bahwa hasil tes kemampuan menulis cerpen aspek penggunaan latar dalam menulis cerpen, siswa yang berhasil
mencapai ketuntasan belajar dengan nilai ≥75 sebanyak 35 siswa atau sebesar
94,59. Dalam kategori sangat baik sebanyak 15 siswa atau 40,54 , kategori baik sebanyak 20 siswa atau 54,05. Kategori cukup sebanyak 2 siswa atau
5,40. Nilai rata-rata kelas untuk aspek penggunaan latar dalam menulis cerpen, pada siklus II sebesar 83,78. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
kemampuan menulis cerpen siswa untuk aspek penggunaan latar dalam menulis cerpen dalam kategori baik.
4.1.2.2.5 Aspek Kejelasan Penampilan Tokoh dan Penokohan
