aspek tokoh dan penokohan mencapai nilai rata-rata 69,59 dan berkategori cukup, aspek sudut pandang mencapai nilai rata-rata 72,29 dan berkategori cukup, aspek
gaya bahasa mencapai nilai rata-rata 72,29 dan berkategori cukup, aspek penggunaan bahasa mencapai nilai rata-rata 66,21 dan berkategori cukup.
4.1.1.2.1 Aspek kesesuaian Isi Cerpen dengan Judul
Hasil penelitian tes kemampuan menulis cerpen aspek kesesuaian isi cerpen dengan judul dapat dilihat pada tabel 4.4 berikut.
Tabel 4.4 Hasil Tes Kemampuan Menulis Cerpen Kegiatan Siklus I pada Aspek Kesesuaian Isi Cerpen dengan Judul
No Kategori Skor F Bobot
Skor Nilai
Rata-rata Ketuntasan
1 Sangat Baik 8 16 128 43,24 240378X
100= 81,08
3037x100 = 81,08
2 Baik 6 14 84 37,83
3 Cukup 4
7 28 18,91 4
Kurang 2 0 0 0
Jumlah 37
240 100
Pada tabel 4.4 tersebut menunjukkan bahwa hasil tes kemampuan menulis cerpen aspek kesesuaian isi cerpen dengan judul, siswa yang berhasil
mencapai ketuntasan belajar dengan nilai ≥75 sebanyak 30 siswa atau sebesar
81,08. Sebagian besar siswa, yaitu 43,24 memiliki kemampuan menulis crepen dalam kategori baik. Kategori baik sebanyak 14 siswa atau 37,83.
Kategori cukup sebanyak 7 siswa atau 18,91. Nilai rata-rata kelas untuk aspek
kesesuaian isi cerpen dengan judul siklus I 81,08.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis cerpen siswa untuk aspek kesesuaian isi
cerpen dengan judul dalam kategori baik.
4.1.1.2.2 Aspek Keterpaduan Tema
Penilaian aspek keterpaduan tema dalam menulis cerpen dapat dilihat pada tabel 4.5 berikut.
Tabel 4.5 Hasil Tes Kemampuan Kemampuan Menulis Cerpen Kegiatan Siklus I pada Aspek Keterpaduan Tema
No Kategori Skor F Bobot
Skor Nilai
Rata-rata Ketuntasan
1 Sangat Baik 8 15 120 40,54 252378X
100= 85,13
3737x100 =100
2 Baik 6 22 132 59,45
3 Cukup
4 0 0 0 4
Kurang 2 0 0 0
Jumlah 37
252
Data tabel 4.5 tersebut menunjukkan bahwa hasil tes kemampuan menulis cerpen aspek keterpaduan tema dalam menulis cerpen, siswa yang
berhasil mencapai ketuntasan belajar sebanyak 37 siswa atau sebesar 100. Dalam kategori sangat baik sebanyak 15 siswa atau 40,54, kategori baik
sebanyak 22 siswa atau 59,45. Nilai rata-rata kelas untuk aspek keterpaduan tema dalam menulis cerpen, pada siklus I sebesar 85,13dan termasuk kategori
sangat baik dengan ketuntasan 100 .
4.1.1.2.3 Aspek Penggunaan Alur
