Variabel Keterampilan Menulis Cerpen Berdasarkan Kehidupan Diri Variabel Metode Writing in the Here and Now dengan Media

3.3.1 Variabel Keterampilan Menulis Cerpen Berdasarkan Kehidupan Diri

Sendiri Variabel terikat dari penelitian ini adalah keterampilan menulis cerpen berdasarkan kehidupan diri sendiri. Keterampilan menulis cerpen berdasarkan kehidupan diri sendiri yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kegiatan mengungkapkan pikiran dan perasaan secara apresiatif dalam bentuk cerpen sebagai sesuatu yang bermakna dengan memanfaatkan berbagai pengalaman baik pengalaman lucu, aneh, mendebarkan, mengharukan, memalukan, dan menyakitkan dalam kehidupan diri sendiri seseorang dalam kehidupan nyata menjadi sebuah bentuk cerpen. Target kemampuan menulis yang diharapkan pada kompetensi dasar ini adalah siswa mampu menulis cerpen berdasarkan kehidupan diri sendiri, dapat diketahui ketika siswa mengungkapkan ide-ide kreatifnya berupa pengalaman-pengalaman dalam kehidupan diri sendiri mereka dalam bentuk cerpen dan perubahan perilaku siswa selama proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan metode writing in the here and now dengan media audiovisual. Kedua hal tersebut merupakan indikator keberhasilan dalam pembelajaran menulis cerpen dalam penelitian ini. Target tingkat keberhasilan setiap siswa ditetapkan jika siswa mampu menulis cerpen, yakni mampu memilih tema yang baik serta latar, tokoh penokohan, alur, gaya bahasa, penggunaan bahasa, pemilihan judul, dan juga pencipataan sudut pandang yang bisa membuat pembaca merasa mengalami peristiwa yang ada dalam cerita.

3.3.2 Variabel Metode Writing in the Here and Now dengan Media

Audiovisual Variabel dari penelitian tindakan kelas ini adalah penggunaan metode writing in the here and now dengan media audiovisual. penggunaan metode writing in the here and now dengan media audiovisual adalah untuk memberikan pengarahan yang jelas kepada siswa dalam membuat cerpen agar hasil yang diperoleh baik. Melalui metode writing in the here and now dengan media audiovisual siswa dapat menemukan inspirasi untuk membuat cerpen setelah menyimak video yang diputarkan. Selanjutnya inspirasi itu diwujudkan dalam cerpen. Metode writing in the here and now dengan media audiovisual digunakan untuk merangsang siswa menemukan atau mengingat kembali pengalaman pribadi siswa yang pernah dialami dengan melihat video yang telah ditayangkan. Siswa akan lebih aktif dan kreatif karena penggunaan metode writing in the here and now dengan media audiovisual dalam proses pembelajaram menulis cerpen. Dalam proses pembelajaran melalui metode writing in the here and now dengan media audiovisual, siswa dapat meningkatkan keterampilan menulis cerpen dan merubah perilaku siswa ke arah yang lebih baik dalam proses pembelajaran menulis cerpen. Penggunaan metode writing in the here and now mempermudah siswa dalam mencari ide-ide untuk digunakan dalam menulis cerpen dengan merefleksikan pengalaman adalah mengenangkan atau mengalaminya untuk pertama kali di sini dan sekarang. Dengan demikian tindakan itu menjadikan pengaruh lebih jelas dan lebih dramatik daripada tertulis tentang di “sana dan kemudian” atau di masa depan yang jauh. Kelebihan dari metode writing in the here and now , antara lain :1 metode ini dapat merangsang ide-ide kreatif siswa, 2 metode ini akan membangun konsep ide-ide kreatif sehingga akan mudah dalam menulis, 3 metode ini mendorong siswa untuk memikirkan ide-ide yang kreatif.

3.4 Indikator Kinerja