46
1. Siklus I
a. Tahap Perencanaan
Tahap perencanaan merupakan tahap awal dari Penelitian Tindakan Kelas yang akan menjadi pedoman dari tahapan PTK selanjutnya,
sehingga tahapan ini harus dilakukan dengan tepat sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Secara lebih rinci langkah-langkahnya sebagai berikut.
1 Menemukan masalah penelitian yang ada dilapangan. Pada tahap ini
dilakukan melalui diskusi dengan guru kelas
2 Merencanakan langkah-langkah pembelajaran IPS pada siklus 1
dengan menggunakan metode cooperative learning type jigsaw.
3 Merancang instrumen sebagai pedoman observasi dalam pelaksanaan
pembelajaran.
b. Melaksanakan pembelajaran IPS dengan menggunakan metode
cooperative learning tipe jigsaw. 1
Tahap Tindakan Pelaksanaan Pada proses tindakan, dilakukan pemecahan masalah sebagaimana
yang telah direncanakan. Pada tahap tindakan ini lebih fokus pada perencanaan yang dilihat sebagai rasional dari segala tindakan, akan
tetapi perencanaan itu fleksibel dan terbuka terhadap perubahan dalam pelaksanaanya.
2 Observasi
Observasi atau pengamatan merupakan upaya mengamati pelaksanaan tindakan. Observasi terhadap proses tindakan yang sedang
47
dilaksanakan untuk
mendokumentasi pengaruh
tindakan yang
dilaksanakan berorientasi kemasa yang akan datang dan memberikan dasar bagi kegiatan refleksi. Pada tahap ini yang mengobservasi adalah peneliti
sebagai pengajar,kegiatan yang diamati meliputi aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran. Observasi ini bertujuan untuk mengetahui
kesesuaian tindakan dengan rencana yang telah disusun dan guna mengetahui sejauh mana pelaksanaan tindakan dapat menghasilkan
perubahan sesuai dengan yang dikehendaki. 3
Refleksi Refleksi merupakan tahap untuk mengaji dan memproses data yang
didapat saat melakukan observasi. Pada penelitian ini kegiatan reflesi dilakukan dalam 3 tahap yaitu: tahap penemuan masalah, merancang
tindakan dan tahap pelaksanaan. Refleksi digunakan untuk perbaikan tindakan. Hasil tes dan observasi yang diberikan pada siklus I,
digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan.Apabila Pada siklus I ini masih banyak siswa yang mengalami kesulitan belajar, maka
tindakan selanjutnya pada siklus II.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori