8
Berdasarkan uraian tersebut,peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul
“Peningkatan Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD Negeri Karangmloko 1 Pada Materi KPK dan FPB
Melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual”
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan, maka muncul beberapa permasalahan yang dapat diidentifikasi sebagai berikut:
1. Pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran
Matematika di SD Negeri Karangmloko 1 kurang bervariasi, cenderung menggunakan metode ceramah dan kurang dihadapkan tentang permasalahan
sehari-hari sehingga siswa menjadi pasif dan merasa bosan 2.
Rendahnya hasil belajar siswa pada materi KPK dan FPB kelas V SD Negeri Karangmloko 1.
3. Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri Karangmloko
1.
1.3 Batasan Masalah
Berdasarkan hasil identifikasi masalah, mengingat adanya keterbatasan- keterbatasan baik dari segi waktu, dana, tenaga dan pengalaman peneliti. Untuk
itu dalam penelitian ini dibatasi tentang : PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
9
1. Peningkatan hasil belajar matematika melalui penerapan pendekatan
pembelajaran kontekstual pada materi KPK dan FPB kelas V SD Negeri Karangmloko 1.
2. Peningkatan kemampuan berpikir kritis matematika melalui penerapan
pendekatan pembelajaran kontekstual pada materi KPK dan FPB kelas V SD Negeri Karangmloko 1.
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah tersebut di atas maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual untuk
meningkatkan hasil belajar matematika dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri Karangmloko 1 tahun pelajaran 20152016 ?
2. Apakah pendekatan pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil
belajar matematika dalam materi KPK dan FPB siswa kelas V SD Negeri Karangmloko 1 tahun pelajaran 20152016?
3. Apakah pendekatan pembelajaran kontekstual pada materi KPK dan FPB
dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri Karangmloko 1 tahun pelajaran 20152016?
10
1.5 Tujuan Penelitian
1. Memaparkan cara penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual untuk
meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri Karangmloko 1.
2. Meningkatkan dan mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa
pada materi KPK dan FPB melalui pendekatan pembelajaran kontekstual. 3.
Meningkatkan dan mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis matematika pada materi KPK dan FPB pada siswa kelas V SD Negeri
Karangmloko 1 dengan menerapkan pendekatan pembelajaran kontekstual.
1.6 Manfaat Penelitian
