2 Variabel dependen variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan
pemecahan masalah.
3.4 Prosedur Penelitian
Dalam prosedur penelitian ini terdapat beberapa tahapan yang dilakukan oleh peneliti, yaitu sebagai berikut.
1 Tahap Persiapan Penelitian
a. Melakukan observasi dan penelitian pendahuluan.
b. Mengidentifikasi masalah, merumuskan permasalahan beserta batasannya,
mengkaji berbagai literatur sebagai dasar untuk merumuskan hipotesis, metode, serta desain penelitian.
c. Membuat proposal penelitian.
d. Menyempurnakan proposal berdasarkan masukan-masukan dari dosen
pembimbing. e.
Membuat instrumen penelitian dan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP serta bahan ajar penelitian yang disertai dengan proses
bimbingan dengan dosen pembimbing. f.
Mengajukan surat ijin melaksanakan penelitian dari Universitas Negeri Semarang. Menyampaikan surat ijin dari Universitas Negeri Semarang
kepada kepala SMK Negeri 10 Semarang sekaligus meminta ijin untuk melaksanakan penelitian di sekolah tersebut.
g. Melakukan uji coba instrumen untuk mengetahui validitas, reliabilitas,
tingkat kesukaran, dan daya pembeda butir soal tes kemampuan pemecahan masalah.
h. Menganalisis hasil uji coba instrumen yang meliputi validitas, reliabilitas,
tingkat kesukaran, dan daya pembeda butir soal sehingga layak dipakai untuk dijadikan sebagai instrumen penelitian.
i. Merevisi instrumen penelitian.
2 Tahap Pelaksanaan Penelitian
a. Pemberian tes pendahuluan.
b. Menganalisis hasil tes pendahuluan.
c. Pemilihan sampel yang terdiri dari lima orang siswa berdasarkan hasil tes
pendahuluan. d.
Pengamatan mengenai karakter siswa sebelum penerapan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Superitem berbantuan scaffolding.
e. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran Superitem berbantuan scaffolding. f.
Melaksanakan observasi atau pengamatan pada sampel mengenai karakter rasa ingin tahu dan keterampilan pemecahan masalah pada setiap pertemuan.
g. Melakukan wawancara terhadap sampel mengenai karakter rasa ingin tahu
dan keterampilan pemecahan masalah pada setiap pertemuan. h.
Pelaksanaan tes akhir kemampuan pemecahan masalah.
3 Tahap Pengolahan Data
a. Mengumpulkan hasil data nilai tes akhir serta hasil pengamatan dan
wawancara mengenai karakter rasa ingin tahu dan keterampilan pemecahan masalah.
b. Mengolah dan menganalisis data kuantitatif berupa hasil tes pendahuluan
dan tes akhir kemampuan pemecahan masalah siswa, serta menganalisis hasil pengamatan dan wawancara.
4 Tahap Pembuatan Kesimpulan
Kegiatan yang dilakukan adalah membuat kesimpulan berdasarkan hipotesis yang telah dirumuskan dan berdasarkan data-data yang diperoleh.
3.5 Metode Pengumpulan Data
Kategori