Jika jawaban salah mendapat skor 0
b. Menghitung nilai rata-rata kelas
c.
Menghitung persentase siswa yang telah melampai KKM
H. Kriteria Keberhasilan
1. Kriteria Keberhasilan Keaktifan Belajar Siswa
Kriteria keberhasilan dalam meningkatkan keaktifan ditentukan berdasarkan ketercapaian target akhir siklus II yaitu skor rata-rata keaktifan 80. Disamping
itu, dalam target siklus I yaitu skor rata-rata keaktifan 70 merupakan target antara yang kurang lebih berada di tengah-tengan antara skor rata-rata keaktifan
kondisi awal dan skor rata-rata akhir siklus II.Kriteria keberhasilan keaktifan belajar siswa dapat dilihat pada tabel 3.15 berikut ini:
Tabel 3.15 Kriteria Keberhasilan Keaktifan Belajar Siswa Peubah
Indikator Kondisi
Awal Kondisi pada akhir
siklus Siklus I
Siklus II
Keaktifan Belajar
Siswa Skor rata-rata seluruh
keaktifan siswa 48,41
70 80
Nilai rata-rata kelas
u a a ya u u wa
u a wa
j ml h i w y ng t nt KK j ml h i w
X 00
Nilai siswa yang melampui KKM Nilai keaktifan setiap siswa
�� ℎ ��
� �
00
2. Kriteria Keberhasilan Prestasi Belajar
Kriteria keberhasilan dalam meningkatkan prestasi belajar ditentukan berdasarkan ketercapaian target akhir siklus II yaitu skor rata-rata prestasi belajar
80 dan persentase ketercapaian ketuntasan prestasi belajar 90. Disamping itu, dalam target siklus I yaitu skor rata-rata prestasi belajar 70 dan persentase
ketuntasan belajar 75 merupakan target antara yang kurang lebih berada di tengah-tengan antara skor rata-rata prestasi belajar kondisi awal dan skor rata-rata
prestasi belajar akhir siklus II. Kriteria keberhasilan prestasi belajar siswa dapat dilihat pada tabel 3.16 berikut ini:
Tabel 3.16 Kriteria Keberhasilan Prestasi Belajar Siswa Peubah
Indikator Kondisi
Awal Kondisi pada akhir
siklus Siklus I
Siklus II
Prestasi belajar
siswa a.
Nilai rata-rata nilai ulangan
62 70
80 b.
Persentase jumlah
siswa yang mencapai KKM.
66,7 75
90
77
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab IV akan dipaparkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan. Bab IV ini berisi tentang hasil-hasil penelitian dan pembahasan.
A. Hasil Penelitian
Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas dengan judul “Peningkatan Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Kanisius Klepu Dengan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw II Tahun Ajaran 20132014” telah
dilaksanakan dalam dua siklus, pada tanggal 11 Maret 2014 sampai 28 Maret 2014 dengan jadwal pelaksanaan penelitian sebagai berikut:
Tabel 4.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian Siklus
Pertemuan Haritanggal
I 1
Selasa, 11 Maret 2014 2
Rabu, 12 Maret 2014 3
Jumat, 14 Maret 2014 II
1 Selasa, 25 Maret 2014
2 Rabu, 26 Maret 2014
3 Jumat, 28 Maret 2014
1. Kondisi Awal Sebelum Penelitian
Sebelum penelitian dilaksanakan, peneliti melakukan observasi dan membagikan lembar kuesioner kepada siswa kelas IV dengan jumlah 24 siswa.
Hal ini dilakukan dengan maksud untuk mengetahui bagaimana kondisi awal keaktifan siswa terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial sebelum
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw II. Peneliti melakukan observasi pembelajaran sebagai data kondisi awal sebanyak dua kali. Pelaksanaan
