1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

matematika. Komik ini juga mampu memancing animo siswa terhadap matematika dan menjadi terobosan baru untuk belajar.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, dapat dituliskan permasalahan yang lebih spesifik sebagai berikut: 1. Banyak siswa beranggapan bahwa matematika itu rumit karena karakteristiknya yang terlalu abstrak, oleh karena itu siswa kurang berminat untuk mempelajari kembali materi yang diberikan pada pertemuan sebelumnya ataupun materi yang saling berkaitan. 2. Selama pembelajaran matematika, beberapa siswa cenderung pasif dan takut untuk bertanya pada guru. 3. Pembelajaran terkesan menjenuhkan karena kegiatan pembelajaran sering menggunakan metode diskusi kelompok dan tanya jawab. 4. Adanya kemungkinan efektivitas penggunaan media komik dalam kegiatan pembelajaran matematika.

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah tersebut dengan mempertimbangkan pengetahuan, kemampuan, dan waktu untuk melakukan penelitian, maka peneliti membatasi masalah-masalah sebagai berikut: 1. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII B SMP Maria Immaculata Yogyakarta tahun ajaran 20142015. 2. Penelitian ini membahas mengenai efektivitas media komik pada pembelajaran SPLSV dengan metode saintifik, yang ditinjau dari hasil belajar siswa di kelas VII B SMP Maria Immaculata Yogyakarta. 3. Penelitian ini membahas mengenai penggunaan media komik untuk menarik minat dan perhatian siswa serta meningkatkan hasil belajar yang pada materi SPLSV di kelas VII B SMP Maria Immaculata Yogyakarta yang dilihat berdasarkan nilai uji kompetensi pada akhir materi. 4. Hasil penelitian diterapkan untuk kelas VII B SMP Maria Immaculata Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015.

D. Rumusan Masalah

Penulis membatasi beberapa masalah yang dimiliki terhadap penggunaan media komik dalam kegiatan pembelajaran, yaitu: 1. Apakah media komik efektif digunakan pada pembelajaran SPLSV yang dilaksanakan dengan pendekatan saintifik, jika ditinjau dari hasil belajar siswa? 2. Bagaimana minat dan perhatian siswa pada pembelajaran dengan media komik tersebut?

E. Batasan Istilah

Dokumen yang terkait

Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Concept Attainment Model Konsep Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel

9 26 211

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DI KELAS VII SMP NEGERI 27 MEDAN.

0 3 17

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLEM SOLVING DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII SMP N 1 WONOSARI KLATEN.

0 0 8

Efektivitas pembelajaran yang menggunakan teori Van Hiele ditinjau dari minat dan hasil belajar siswa pada materi segitiga di kelas VII B SMP BOPKRI 1 Yogyakarta tahun ajaran 2016/2017.

0 0 376

Analisis penerapan metode demonstrasi berbantuan alat peraga pada materi Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV) ditinjau dari hasil belajar siswa kelas VII-A SMP Bopkri 1 Yogyakarta tahun ajaran 2016/2017.

0 0 185

Pengaruh motivasi belajar dan minat belajar terhadap hasil belajar Matematika materi persamaan linear satu variabel pada siswa kelas VII-C SMP BOPKRI 1 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

2 6 165

Efektivitas penggunaan media pembelajaran komik pada materi persamaan garis lurus ditinjau dari prestasi dan minat belajar siswa SMP Joannes Bosco kelas VIII democracy tahun ajaran 2015/2016.

0 1 236

Analisis kesulitan belajar siswa dan upaya remediasi pada topik penerapan persamaan linear satu variabel kelas VII B SMP Pangudi Luhur Giriwoyo Wonogiri.

0 1 265

Analisis penerapan metode demonstrasi berbantuan alat peraga pada materi Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV) ditinjau dari hasil belajar siswa kelas VII A SMP Bopkri 1 Yogyakarta tahun ajaran 2016 2017

0 2 183

Efektivitas pembelajaran berbasis masalah ditinjau dari hasil belajar dan sikap kreatif siswa kelas VIII SMP N 2 Yogyakarta pada materi sistem persamaan linear dua variabel - USD Repository

0 3 171