47
c. Angket
Metode angket ini bertujuan untuk mengumpulkan data kelayakan dari ahli materi dan ahli media serta pengumpulan data dari respon penilaian siswa.
Angket atau kuesioner merupakan alat pengumpul data berisi pertanyaan atau pernyataan yang harus dijawab oleh responden Mulyatiningsih, 2011:28.
Menurut Arikunto 2013: 194, angket atau kuesioner adalah sejumlah pertanyaan atau pernyataan tertulis untuk mendapatkan informasi dari
responden. Berdasarkan perbedaan jenis kuesioner oleh Arikunto 2013:195, dalam penelitian ini jenis angket yang digunakan apabila dipandang dari cara
menjawab adalah menggunakan jenis kuesioner tertutup, artinya jawaban sudah disediakan sehingga responden tinggal memilih. Selain itu, apabila dipandang
dari bentuknya termasuk jenis kuesioner skala bertingkat, artinya dalam satu pernyataan diikuti oleh kolom-kolom yang menunjukkan tingkatan-tingkatan.
2. Alat Pengumpulan Data
Alat pengumpul data merupakan instrumen atau perangkat yang digunakan untuk mendapatkan data dalam penelitian Mulyatiningsih, 2011: 24. Dalam
penelitian ini instrumen yang digunakan berbentuk skala. Skala merupakan alat yang disusun dalam bentuk pernyataan untuk mengukur nilai, sikap, dan hal-hal
yang berkaitan dengan variabel individu Suharsaputra, 2012: 95. Skala yang digunakan dalam mengumpulkan data angket adalah dengan skala likert. Skala
likert dikembangkan oleh Rensis Likert dengan tujuan untuk mengungkap sikap dan pendapat seseorang terhadap suatu fenomena Mulyatiningsih, 2011: 29.
Mulyatiningsih 2011: 29, menyarankan untuk menggunakan skala likert dengan empat jawaban saja dan tidak menggunakan jawaban netral agar tanggapan
48 responden lebih tegas pada posisi positif atau negatif. Adapun pertimbangan
menggunakan skala likert dalam penelitian ini yaitu skala likert memiliki tingkat reliabilitas tinggi dalam mengurutkan manusia berdasarkan intensitas sikap
tertentu dan sangat fleksibel.
a. Garis Besar Pedoman Wawancara untuk Guru
Tabel 2. Garis Besar Pedoman Wawancara untuk Guru No.
Daftar pertanyaan wawancara untuk guru 1.
Apa saja media pembelajaran yang digunakan pada pembelajaran piranti aktuator?
2. Apakah pembelajaran piranti aktuator sudah menggunakan media
pembelajaran interaktif? 3.
Apa saja materi yang perlu ditampilkan pada media pembelajaran interaktif piranti aktuator?
4. Bagaimana kesiapan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran
interaktif?
b. Kisi-kisi Instrumen Kelayakan untuk Ahli Media
Tabel 3. Kisi-Kisi Instrumen Kelayakan untuk Ahli Media No.
Aspek Indikator
No. Butir Jumlah
1.
Tampilan Keterbacaan tulisan
1,2,3 3
Kualitas tayangan slide
4,5,6 3
Kualitas narasi 7,8,9,10,11
5 kualitas audio
12,13 2
Kualitas video 14,15,16
3 Kualitas animasi
17,18 2
Kualitas gambar 19,20
2 2.
Pemrograman Kemudahan pengoperasian
21,22 2
Kualitas navigasi 23,24,25
3 Kulaitas umpan balik
26 1
Kategori