Hasil Penelitian 1. Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian

87

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian

Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 2 Gombang, Klaten, yang terletak di Desa Gombang Kecamatan Cawas. Sekolah ini berada di pedesaan yang berbatasan dengan daerah perkotaan dan sebagian besar warganya bermata pencaharian sebagai petani, buruh dan pedagang. Lokasi cukup mudah dijangkau dengan menggunakan kendaraan. SD Negeri 2 Gombang sendiri terletak berhadapan dengan sawah-sawah sehingga suasana cukup kondusif untuk melakukan proses belajar mengajar. Dilihat dari segi fisiknya, secara keseluruhan kondisi bangunan sekolah cukup baik. SD Negeri 2 Gombang memiliki 6 gedung ruang kelas, 1 ruang kantor, 1 ruang UKS, 1 ruang perpustakaan, kamar mandi 3, dan 1 gudang. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Gombang dengan jumlah 19 siswa yang dilakukan oleh peneliti dan guru kelas dimana guru kelas bertindak sebagai pengajar yang melakukan tindakan dan peneliti sebagai pengamat observer. Tindakan yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 2 Gombang, khususnya pada materi Teknologi Produksi, Komunikasi dan Transportasi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester 2 genap tahun pelajaran 20162017 yaitu sesuai dengan materi pada kurikulum yang digunakan oleh SD tersebut. Prosedur penelitian dalam penelitian tindakan kelas ini mencakup empat tahap yaitu: 88 a. Perencanaan, b. Tindakan, c. Observasi, dan d. Refleksi. Keempat tahap tersebut dilaksanakan dalam setiap siklus. Setiap selesai pertemuan baik pertemuan pertama maupun pertemuan kedua dilakukan tes akhir untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran IPS melalui pembelajaran kooperatif tipe TGT materi Teknologi Produksi, Komunikasi dan Transportasi. Berdasarkan kesepakatan yang telah dilakukan oleh peneliti dengan guru kelas serta ijin dari kepala sekolah agar kegiatan belajar mengajar tidak menganggu jam mata pelajaran yang lain, maka penelitian dilaksanakan sesuai dengan jadwal pelajaran yang ada yaitu satu minggu satu kali pertemuan. Penelitian ini dilakukan dua siklus yang terdiri dari dua kali pertemuan untuk setiap siklusnya. Setiap siklus dilaksanakan selama 4 jam perlajaran atau dua kali pertemuan setiap pertemuan berlangsung selama 2 x 35 menit atau 2 jam pelajaran.

2. Deskripsi Pra Tindakan

Observasi pembelajaran di SD Negeri 2 Gombang pertama kali dilaksanakan pada bulan Januari 2017. Observasi awal ini sebagai langkah prasurvei terhadap proses pembelajaran IPS di kelas sebelum melakukan tindakan. Hasil observasi awal ini diperoleh informasi tentang kondisi dan keadaan siswa dikelas IV dalam pembelajaran sebelum penelitian dilaksanakan. Dari hasil informasi diperoleh data

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Peningkatan hasil belajar kimia siswa dengan mengoptimalkan gaya belajar melalui model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) penelitian tindakan kelas di MAN 11 Jakarta

0 27 232

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament Terhadap Prestasi Belajar Alquran Hadis Siswa (Quasi Eksperimen Di Mts Nur-Attaqwa Jakarta Utara)

1 51 179

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 3 melalui metode pembelajaran kooperatif tipe TGT : teams games tournament di MI Darul Muqinin Jakarta Barat

0 29 169

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Games Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Alat-Alat Optik

3 35 205

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas Iv Sd Negeri 02 Brujul Kecamatan

0 1 15