135
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dibahas pada bab sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa
“Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Teams Games Tournament
” dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 2 Gombang, khususnya
pada materi Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi. Proses pembelajaran dengan menggunakan tipe TGT terdiri dari lima tahap yaitu:
1 Presentasi Kelas, untuk memberikan meteri IPS kepada siswa, 2 Pengelompokan, untuk membagi kelompok homogen dan heterogen, 3
Permainan akademik deangan kartu soal, 4 Turnamen yang saling berkompetisi antar kelompok homogen, dan 5 Pengakuan Kelompok berupa penghargaan atau
hadiah. Pada proses pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT, guru dapat mengelola kelas dengan baik. Pembelajaran terlihat lebih
kondusif karena hasil belajar afektif siswa dalam proses belajar juga meningkat dari kategori kurang dan cukup menjadi baik dan sangat baik. Siswa
memperhatikan guru dan berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Hasil belajar meningkat karena adanya kerjasama antar siswa dalam
kelompok. Siswa juga melakukan permainan akademik dengan antusias sehingga kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan. Kerjasama
yang dilakukan siswa dalam kelompok menjadikan kegiatan pembelajaran menjadi lebih berkualitas. Terjadi peningkatan hasil belajar kognitif siswa dari
136 siklus I ke siklus II sebesar 36,84. Hasil evaluasi siklus I, dari 19 siswa ada 8
siswa 42,10 yang berhasil mencapai KKM dengan nilai rata-rata kelas sebesar 60,84. Setelah dilakukan tindakan siklus II, sebanyak 15 siswa 78,94 telah
mencapai ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata kelas sebesar 78,31. Selain itu terjadi juga peningkatan hasil belajar afektif siswsa dari siklus I ke siklus II
sebesar 16,65. Dari hasil pengamatan hasil belajar siswa siklus I sebesar 62,55 kemudian meningkat di siklus II sebesar 79,20.
B. Saran Setelah melakukan penelitian tindakan kelas ini, dapat disampaikan
Kategori