Penelitian tentang kecemasan mahasiswa keperawatan saat

Variabel perancu confounding merupakan variabel yang berhubungan dengan variabel bebas dan variabel terikat yang nilainya ikut menentukan variabel lain baik secara langsung maupun tidak langsung. Identifikasi variabel perancu sangat penting untuk menghindari keseimpulan yang salah Nursalam, 2008. Variabel perancu pada penelitian ini adalah usia, jenis kelamin, angkatan semester, stressor, etnik, kepercayaan, dan tingkat ekonomi. Bagan 3.1 Kerangka Konsep Suatu hasil penelitian bisa terjadi bias karena adanya faktor perancu confounding yang sangat mempengaruhi Riyanto, 2011. Untuk menghindari bias yang disebabkan variabel perancu, harus dilakukan pengontrolan terhadap variabel tersebut. Pada penelitian ini variabel perancu Zikir “YaLathyfu” Skor Kecemasan mahasiswa menghadapi ujian skill-lab 0-56 Mahasiswa keperawatan yang menghadapi ujian skill-lab Usia Jenis Kelamin Semester Stressor Etnik Kepercayaan Tingkat ekonomi Mahasiswa keperawatan yang menghadapi ujian skill-lab Variabel independen Variabel dependen Variabel perancu Variabel diidentifikasi Variabel diidentifikasi untuk dilakukan matching dikontrol dengan metode matching yaitu menyingkirkan perancu dengan cara menyamarkan variabel perancu diantara dua kelompok. Cara matching yang sering digunakan adalah individual matching. Pada cara ini variabel perancu pada kedua kelompok sudah disamakan, yaitu usia, jenis kelamin, semester, stressor, etnik, kepercayaan, dan tingkat ekonomi. Seluruh sampel penelitian ini berada pada rentang usia yang sama, yaitu antara 18-21 tahun, pada tingkat semester yang sama yaitu semester 6, memilik sumber stres yang sama yaitu ujian maternitas, kepercayaan sama yaitu agama Islam, dan tingkat ekonomi yang sama berada diatas rata-rata pendapatan perkapita nasional.

3.2. Hipotesis Penelitian

Hipotesis adalah jawaban sementara dari suatu penelitian, patokan duga yang kebenarannya akan dibuktikan dalam penelitian tersebut Setiadi, 2007. Adapun hipotesa yang diajukan untuk penelitian ini adalah: zikir mempengaruhi skor kecemasan mahasiswa keperawatan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam menghadapi ujian skill-lab praktikum tahun ajaran akademik 2013-2014.

3.3. Definisi Operasional

Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel Definisi Cara Ukur Alat Ukur Hasil Skala Independen Zikir “Ya Lathyfu” Membaca zikir “Ya Lathyfu” 11 x pada satu kali ekspirasi napas dalam dan diulang sampai 3 kali. Dilakukan dengan posisi relaksasi dan dilakukan 10 menit sebelum mengikuti ujian skill- lab Zikir dihitung dengan jari dan waktu dengan jam. Observasi Mahasiswa membaca zikir “Ya Lathyfu” 11 kali saat ekspirasi napas dalam dengan posisi relaksasi dan diulang sampai 3 kali. - Dependen Skor kecemasan mahasiswa menghadapai ujian skill-lab Skor kecemasan mahasiswa ketika akan mengikuti ujian skill-lab. Jumlah nilai yang diukur menunjukkan seseorang berada pada tingkat kecemasan tertentu. Skor angka Kecemasan diukur dengan kuesioner. Hamilton Anxiety Scale HAM-A Skor Kecemasan 0-56 Rasio