Analisis Hasil Wawancara Ujicoba Operasional Produk Secara

No Jawab Skor Analisis Kualitatif 6 a. Banyak cara � 5 15 = 15 5 15−5 = 15x14x13x12x11x10x9x8x7x6x5x4x3x2x1 5 4 3 2 1 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 = 3003 cara b. Banyak cara � 3 8 x � 2 7 = 7 7−3 3 x 8 8−2 2 = 7x6x5x4x3x2x1 4 3 2 1 3 2 1 x 8x7x6x5x4x3x2x1 6 5 4 3 2 1 2 1 = 56 x 21 = 980 cara 2 2 1 2 2 1 S9,S11,S13,S17,S21,S26,S29, S30,S35,S37,S39 menggunakan metode permutasi untuk menyelesaikan pemilihan pejuang yang memiliki hak yang sama, hal ini dapat menunjukkan bahwa mereka mampu membedakan antara permutasi dan kombinasi, dimana kombinasi adalah susunan unsur – unsur dengan tidak memperhatikan urutannya, dan syarat itu ada di soal nomor ini, dan mereka menggunakan metode kombinasi, dengan kata lain pemahamannya mengenai kombinasi sudah baik. S9,S11,S13,S18,S22,S24,S26, S29,S30,S31,S35,S37,S38 metode perkalian kombinasi untuk menyelesaikan soal mengenai pemilihan pejuang dengan syarat 3 pria dan 2 wanita dimana itu berarti urutan pengambilan tidak diperhatikan, hal ini menunjukkan bahwa mereka sudah paham mengenai metode kombinasi. 7 a. Banyak cara = � 2 7 = 7 7−2 2 = 7x6x5x4x3x2x1 5 4 3 2 1 2 1 = 21 cara b. Banyak cara = � 1 10 � 1 7 = 10 10−1 1 x 7 7−1 1 = 10x9x8x7x6x5x4x3x2x1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 x 7x6x5x4x3x2x1 6 5 4 3 2 1 1 = 10x7= 70 cara 1 1 1 1 S13,S18,S19,S21,S22,S25,S26, S27,S28,S30,S31,S32,S34,S35, S37,S38,S39 menggunakan metode permutasi untuk menyelesaikan pemilihan atlet ganda putri dimana setiap atlet cewek memiliki hak untuk dipilih, sehingga urutan tidak diperhatikan, dan metode kombinasi adalah cara yang tepat untuk menyelesaikan masalah tersebut, namun hal ini dapat menunjukkan bahwa dia belum mampu memahami aturan kombinasi dengan baik. S13,S18,S19,S26,S28,S30,S37 dan S38 menggunakan metode perkalian kombinasi untuk menyelesaikan soal mengenai pemilihan atlet ganda campuran, idenya sudah benar dengan menggunakan No Jawab Skor Analisis Kualitatif kombinasi, r yang diambil juga sudah tepat, ganda campuran diambil 1 putra dan 1 putri sehingga r total adalah 2, hal ini dapat menunjukkan bahwa dia sudah mampu menggabungkan metode kaidah perkalian dan kombinasi, 2 Kelompok Jawaban yang Bernilai Salah Tabel 4.7. Jawaban Siswa yang Bernilai Salah No Jawab Skor Analisis Kualitatif 1 - Kesalahan Tipe I : a. Banyaknya pasangan ada 24 pasang. -Kesalahan Tipe 2: a. Tanpa ada jawaban 2 S7,S8,S16,S27,S33 menjawab banyaknya pasangan yang mungkin dengan menghitung diagram panah pada jawaban soal b, jawabannya memang benar, namun seharusnya jawaban a harus dijawab terlebih dahulu sebelum a, dan karena perintah b mencari dengan diagram panah, soal a seharusnya dicari dengan metode lain dan, yang diharapkan oleh penulis adalah metode dengan penggunaan perkalian. S14 sama sekali tidak menjawab pertanyaan pada nomor 1a sehingga mendapatkan nilai 0, hal ini dapat dilihat bahwa siswa ini masih kebingungan dalam menggunakan kaidah perkalian. 2 - Kesalahan Tipe I: a. Banyaknya pasangan ada 16 pasang. 2 S7,S8,S16,S27,S33 menjawab banyaknya pasangan yang mungkin dengan menghitung diagram tabel pada jawaban soal b, jawabannya memang benar, namun seharusnya jawaban a harus dijawab terlebih dahulu sebelum a, dan karena perintah b mencari dengan diagram tabel, soal a seharusnya dicari dengan