No Nama Siswa
Butir Soal Skor total
1 2
3 4
5 6
7
14
A14 10
10 7
5 3
5 5
45
15
A15 10
7 3
6 3
5 6
40
16
A16 10
10 3
10 4
5 6
48
17
A17 8
6 10
3 4
4 35
18
A18 10
10 3
7 3
5 6
44
19
A19 8
6 2
10 5
8 8
47
20
A20 10
10 2
10 3
5 6
46
21
A21 6
7 2
10 7
5 8
45
22
A22 10
6 3
10 3
6 8
46
23
A23 10
8 3
10 5
10 10
56
3. Data Hasil Wawancara Ujicoba Operasional Produk
Data hasil wawancara diperoleh dari seorang narasumber, yaitu bapak Drs. Y. Purwoko Agus Subroto sebagai guru di Kelas XI IPA.
Berikut transkip hasil wawancara dengan guru tersebut, penanya dilambangkan dengan huruf P sedangkan guru dilambangkan dengan
huruf G.
Transkip Wawancara ujicoba operasional produk:
P.1 : Bagaimana tampilan menu utama pada game software tersebut?
Apakah sudah menarik, terlalu monoton atau terlalu ramai? G.1
: Sudah menarik. P .2
: Apakah tampilan karakter yang digunakan sudah cukup menarik? G.2
: Sangat Menarik. P.3
: Bagaimana mengenai tampilan tempatnya? Apakah sudah sesuai dan realistis?
G.3 : Kesesuaian tempat sudah sangat baik dan terlihat kita seperti berada
di dalamnya. P.4
: Bagaimana tentang tampilan materi yang disampaikan? Apakah terlalu sederhana, terlalu rumit, atau sudah sangat jelas?
G.4 : Sudah cukup jelas.
P.5 : Apakah software mengalami kesalahan sistem?
G.5 : Tidak ada masalah.
P.6 : Pada software yang digunakan untuk menjelaskan konsep kaidah
pencacahan, apakah software tersebut mengalami kesalahan sistem logical error yang menyebabkan kesalahan konsep?
G.6 : Tidak.
P.7 : Apakah ketika software dijalankan dapat berfungsi dengan baik?
G.7 : Berfungsi baik.
P.8 : Apakah keterangan dari AIArtificial Intelligent software
memberikan jawaban yang salah ketika digunakan? G.8
: Tidak. P.9
: Apakah software game tersebut mudah digunakan dan dipelajari oleh siswa?
G.9 : Mudah dipelajari.
P.10 : Apakah game tersebut mudah digunakan oleh guru sehingga dapat
membantu guru dalam mengajar khususnya pada pokok bahasan kaidah pencacahan?
G.10 : Mudah, dan sangat membantu guru dalam mengajar.
P.11 : Berikan kritik dan saran anda tentang kinerja software tersebut
G.11 : Prinsipnya software bekerja dengan baik, sekedar usulan untuk soal
perlu ditambahkan. P.12
: Apakah software tersebut mencapai sasaran untuk menanamkan pemahaman konsep matematika untuk anak SMA Kelas XI pada
pokok bahasan kaidah pencacahan? G.12
: Ya, software tersebut mencapai sasarannya. P.13
: Menurut anda, apakah siswa akan mudah memahami konsep kaidah pencacahan menggunakan software tersebut?
G.13 : Ya, siswa akan mudah untuk memahami konsep.
P.14 : Berikan saran anda, agar software tersebut dapat dioperasionalkan
sesuai dengan tujuannya, yaitu menanamkan pemahaman konsep kaidah pencacahan pada Peluang?
G.14 : Perlu ditambahkan cara menentukan banyaknya susunan yang
mungkin pada kaidah perkalian dengan diagram pohon. P.15
: Apakah alat tersebut perlu direvisi? Mengapa? G.15
: Ya, perlu ditambah soal dan menentukan banyaknya cara dengan diagram pohon.
4. Data Hasil Tes Pemahaman Konsep Siswa
