tinggi, 9,1 mempunyai dukungan yang sangat tinggi. 27,3 masuk kategori sedang, 39,4 mempunyai dukungan yang rendah dan sisanya 15,1
pada kategori sangat rendah. Dukungan dari keluarga ini berupa dukungan informasi, dukungan penilaian, dukungan instrumental dan dukungan
emosional bagi responden untuk mendorong responden melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Hasil ini diperkuat dengan
pengakuan dari responden bahwa tidak ada responden yang tidak diizinkan untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi.
4. Deskripsi Variabel Lingkungan Sekolah
Data mengenai variabel lingkungan sekolah diperoleh melalui instrumen kuesioner dengan jumlah soal sebanyak 17 soal. Variabel
lingkungan sekolah diukur dari empat indikator yaitu: 1 Interaksi dengan kepala sekolah, 2 interaksi dengan karyawan sekolah, 3 interaksi dengan
guru, dan 4 interaksi dengan teman sekolah. Dengan bantuan program SPSS v.22, diperoleh hasil uji statistik deskriptif sebagaimana terlihat pada
tabel 4.7. berikut.
Tabel 4.7. Deskripsi Statistik Lingkungan Sekolah
Descriptive Statistics
N Range Minim
um Maxim
um Sum
Mean Std.
Deviation Varianc
e Stati
stic Statisti
c Statisti
c Statisti
c Statistic Statistic
Std. Error Statistic
Statistic Lngkn
sekolah 33
28.00 46.00
74.00 2003.00 60.6970 1.20249
6.90781 47.718
Valid N listwise
33
Sumber: Data penelitian, diolah 2015
Berdasarkan uji statistik deskriptif pada tabel 4.7. menggambarkan bahwa rata-rata nilai dari jawaban responden pada variabel lingkungan
sekolah sebesar 60. Nilai maksimum variabel lingkungan sekolah dari hasil jawaban responden adalah 74 dan sedangkan nilai minimumnya adalah 46.
Jika dilihat dari analisis deskripsi berdasarkan tabel 4.7, prosentase menunjukkan bahwa rata-rata variabel lingkungan sekolah menurut
responden masuk dalam kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa interaksi antara responden peserta didik dengan kepala sekolah, karyawan
sekolah, guru dan teman sekolah terjalin dengan intensif. Apabila pengkategorian variabel lingkungan sekolah ditinjau dari
masing-masing jawaban responden, maka diperoleh hasil seperti tersaji pada tabel 4.7. berikut.
Tabel 4.8. Deskripsi Variabel Lingkungan Sekolah
No Skor
F Kategori
Rata-Rata
1 68,4-74
5 15,1 Sangat Tinggi
60,7 2
62,8-68,3 9
27,3 Tinggi 3
57,2-62,7 6
18,2 Sedang 4
51,6-57,1 10
30,3 Rendah 5
46-51,5 3
9,1 Sangat Rendah
Jumlah 33
100 Sedang
Sumber: Data Penelitian, diolah 2015 Berdasarkan tabel 4.8. di atas, bahwa interaksi yang terjadi di
lingkungan sekolah pada 5 responden terjalin sangat tinggi yakni sebesar 15,1, sedangkan 27,3 dapat dikatakan tinggi, itu terjadi pada 14
responden. Sedangkan 18,2 sedang, itu terjadi pada 6 responden. dan 30,3 rendah dan 9,1. Tergolong Kategori sangat rendah. Secara umum,
interaksi antara responden dengan kepala sekolah, karyawan sekolah, guru dan teman sekolah terjalin secara lebih intens atau dikatakan tinggi.
4.2.2. Uji Prasyarat Regresi Linier Berganda
