Statistik Inferensial Mode dan Median

46-51,5 3 Sangat Rendah Sumber : Data penelitian, diolah 2015

3.6.2. Statistik Inferensial

Gujarati 2007:89 mengungkapkan bahwa statistik inferensial diartikan sebagai studi tentang hubungan antara populasi dan sampel yang diambil dari populasi tersebut. Pada statistik inferensial hasil dari sampel digeneralisasikan sebagai suatu hasil bagi keseluruhan populasi. Statistik inferensial pada penelitian ini digunakan untuk pengujian hipotesis. Proses analisis data menggunakan bantuan aplikasi SPSS v.22 untuk memudahkan proses analisis dan mendapatkan hasil analisis yang lebih akurat. Pengujian hipotesis akan dilakukan setelah data terbebas dari gejala asumsi klasik. 1. Uji Prasyarat Regresi Linear Berganda a Uji Normalitas Uji normalitas bertujuan untuk mengetahui apakah model regresi, variabel pengganggu atau residual memiliki distribusi normal apa tidak Ghozali, 2010:160. Model uji normalitas dapat menggunakan histogram, normal problability plot dan uji Kolmogorov-Smirnov. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan analisis statistik Kolmogorov-Smirnov K-S. Uji K-S dilakukan dengan membuat hipotesis sebagai berikut: H : Data terdistribusi dengan normal H 1 : Data tidak terdistribusi dengan normal Apabila hasil nilai Kolmogorof-Smirnov yang diolah dengan bantuan aplikasi SPSS v.22 mempunyai Sig α 0,05 maka H ditolak, ini berarti data tidak terdistribusi dengan normal. Sebaliknya jika Sig α 0,05 maka H diterima yang berarti data terdistribusi dengan normal. b Uji Asumsi Klasik 1 Uji Multikolinearitas Uji multikolinearitas digunakan untuk menguji apakah model regresi ditemukan adanya korelasi antar variabel bebas variabel X. model regresi yang baik seharusnya tidak terjadi korelasi antar variabel bebas. Uji multikolinearitas dengan menggunakan aplikasi SPSS v.22 dapat diketahui melalui nilai tolerance dan lawannya yaitu nilai variance inflation factor VIF. Apabila nilai tolerance 0,10 maka bisa dikatakan tidak terjadi multikolinearitas serius. Nilai VIF 10 menunjukkan tidak ada multikolinearitas serius antar variabel independen. 2 Uji Heteroskedastisitas Uji heteroskedastisitas bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan variance dari residual satu pengamat ke pengamat yang lain. Jika variance dari residual satu pengamatan ke pengamatan yang lainnya tetap, maka disebut Homoskedastisitas dan jika berbeda disebut Heteroskedastisitas. Model regresi yang baik adalah yang Homoskedastisitas atau yang tidak terjadi Heteroskedastisitas. Ada berbagai cara untuk menguji heteroskedastisitas, diantaranya adalah dengan analisis grafik plots dan Uji Park. Analisis grafik plots memiliki kelemahan karena jumlah pengamatan mempengaruhi hasil ploting. Semakin sedikit jumlah pengamatan semakin sulit mempresentasikan hasil grafik plot Ghozali, 2010:141. Kelemahan inilah yang mendasari peneliti untuk menggunakan Uji Park dalam uji Heteroskedastisitas. Pada uji Park suatu variabel dinyatakan bersifat Heteroskedastisitas apabila nilai Sig 0,05. Apabila nilai Sig 0,05 maka tidak terdapat Heteroskedastisitas yang artinya variabel tersebut bersifat Homoskedastisitas. 2. Analisis Regresi Berganda Analisis regresi berganda digunakan untuk mengetahui ketergantungan variabel terikat dengan lebih dari satu variabel bebas, dengan tujuan untuk mengestimasi atau memprediksi nilai rata-rata variabel terikat berdasarkan nilai variabel bebas yang diketahui Gujarati, 2003 dalam Ghozali, 2010:95. Hasil dari analisis regresi adalah berupa koefisien untuk masing-masing variabel bebas. Pada penelitian ini analisis regresi digunakan untuk membuat model matematis untuk mengetahui pengaruh antara prestasi belajar, dukungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada peserta didik. Bentuk umum dari model regresi berganda dengan 3 variabel bebas adalah sebagai berikut: Keterangan: Y = Variabel Terikat X 1 , X 2 , X 3 = Variabel Bebas a = Nilai Konstanta b 1 , b 2 , b 3 = Koefisien regresi 3. Uji Hipotesis Secara umum uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan analisis regresi. Analisis regresi digunakan untuk mengukur pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat. Namun, secara spesifik ada beberapa analisis dalam regresi untuk menguji hipotesis secara lebih mendalam. Pada uji hipotesis ini peneliti menggunakan aplikasi SPSS v.22 untuk memudahkan analisis data. a Uji Signifikansi Simultan Uji Statistik F Uji statistik F pada dasarnya menunjukkan apakah semua variabel bebas secara bersama-sama mempunyai pengaruh terhadap variabel terikat Ghozali, 2010:98. Pada konteks penelitian ini berarti Uji statistik F digunakan untuk menguji apakah prestasi belajar, dukungan keluarga dan lingkungan sekolah secara simultan bersama-sama mempunyai pengaruh terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Apabila nilai Sig 0,05 maka H ditolak dan H 1 diterima yang berarti semua variabel bebas secara simultan dapat menjelaskan variabel terikat secara signifikan. Sebaliknya, apabila nilai Sig 0,05 maka H diterima, ini berarti semua variabel bebas secara simultan tidak mampu menjelaskan variabel terikat secara signifikan. b Koefisien Determinasi R 2 Koefisien determinasi pada intinya mengukur seberapa jauh kemampuan model dalam menerangkan variasi variabel dependen. Nilai koefisien determinasi adalah antara nol dan satu. Nilai yang kecil menunjukkan kemampuan variabel bebas dalam menjelaskan variabel terikat juga kecil sangat terbatas Ghozali, 2010:97. Nilai koefisien yang besar mendekati 1 dapat memberikan hampir semua informasi yang dibutuhkan untuk memprediksi variasi variabel terikat. Koefisien determinasi R 2 mempunyai kelemahan yaitu bias terhadap jumlah regresi dapat menaikkan ataupun menurunkan nilai Adjusted R 2 bergantung kepada variabel tersebut mempunyai pengaruh yang signifikan atau tidak terhadap variabel terikat. Nilai Adjusted R 2 sebesar 0, 37,5 pada output SPSS v.22 menunjukkan bahwa variabel bebas dapat menjelaskan variabel terikat sebesar 37,5, sedangkan sisanya 100 - 37,5 dijelaskan oleh variabel lain diluar model. c Uji Signifikansi Parameter Individual Uji Statistik t Uji statistik t pada dasarnya digunakan untuk menunjukkan seberapa jauh pengaruh satu variabel bebas secara individual dalam menerangkan variabel terikat. Apabila hasil dari SPSS menunjukkan suatu variabel bebas mempunyai nilai Sig 0,05 maka variabel bebas tersebut secara individu mampu menjelaskan dengan signifikan variabel terikat. Sebaliknya, ketika nilai Sig dari suatu variabel bebas 0,05 maka variabel bebas tersebut tidak mampu menjelaskan secara signifikan variabel terikat. d Uji Determinasi Parsial r 2 Uji determinasi parsial digunakan untuk mengetahui kontribusi masing- masing variabel bebas dalam menjelaskan variabel terikat. Besarnya r2 dihitung dari mengkuadratkan nilai Correlation Partial yang muncul dari output SPSS v.22. Nilai r 2 sebesar 0,37,5 menunjukkan bahwa variabel bebas tersebut secara individu mampu menjelaskan variabel terikat sebesar 37,5, sedangkan sisanya 100-37,5 dijelaskan oleh variabel bebas lainnya. 67 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1. Deskripsi Responden

Dokumen yang terkait

PENGARUH MINAT MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI, KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA, DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP KEPUTUSAN SISWA MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA JURUSAN EKONOMI KELAS XII DI

3 28 146

PENGARUH PRESTASI BELAJAR DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE Pengaruh Prestasi Belajar Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Siswa Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XII IPS SMA

0 2 15

PENGARUH PRESTASI BELAJAR DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE Pengaruh Prestasi Belajar Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Siswa Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XII IPS SMA

0 4 13

MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR, MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR, DAN STATUS SOSIAL EKONOMI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA

0 0 18

MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA PADA SISWA KELAS XII SMA N 2 SUKOHAR

0 1 18

PENGARUH MINAT PESERTA DIDIK UNTUK MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF.

0 0 40

PENGARUH PRESTASI BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR, DAN STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA TERHADAP MINAT SISWA UNTUK MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI SKRIPSI

0 0 148

PENGARUH PRESTASI BELAJAR, DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MINAT SISWA SMA KELAS XII UNTUK MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI SKRIPSI

0 1 137

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI

0 0 153

PENGARUH PRESTASI BELAJAR PADA HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR SISWA DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI

0 0 87