RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
A. Identitas
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Pleret
Mata Pelajaran : Akuntansi
KelasSemester : XI Akuntansi2
Pertemuan Ke : 3-4
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
KKM : 76
Pendidikan Karakter : 1. Kerja keras
2. Jujur 3. Cermat
4. Rasa ingin tahu Standar Kompetensi
: Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.
Kompetensi Dasar : Membuat ikhtisar siklus akuntansi
perusahaan jasa.
B. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menyusun kertas kerja dengan benar.
2. Siswa dapat mengidentifikasi akun yang didebet dan dikredit dengan
benar. 3.
Siswa dapat mengidentifikasi jumlah rupiah akun yang didebet dan dikredit dengan benar.
C. Materi Ajar
Menyusun Kertas Kerja
1. Pengertian dan fungsi kertas kerja.
2. Format kertas kerja.
3. Menyusun kertas kerja.
D. Metode Pembelajaran
Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Team Accelerated Instruction
TAI. E.
Langkah-langkah Pembelajaran a.
Pertemuan 3 N No.
Jenis Kegiatan Alokasi Waktu
1. Pendahuluan
Apersepsi 1 Guru membuka pembelajaran dengan
salam dan do’a. 2 Guru mengisi daftar hadir siswa.
3 Siswa diminta mempersiapkan diri untuk
mengikuti pelajaran
pada pertemuan ini.
4 Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
5 Guru memberikan tes awal
pre-test
kepada siswa.
35 menit
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1 Guru memberikan penjelasan secara
singkat mengenai kertas kerja bab pengertian dan fungsi kertas kerja,
format kertas kerja, menyusun kertas kerja sub bab kolom neraca saldo,
ayat jurnal penyesuaian, neraca saldo
disesuaikan.
2 Siswa
memperoleh pembagian
40 menit
handout
materi kertas kerja bab pengertian dan fungsi kertas kerja,
format kertas kerja, menyusun kertas kerja sub bab kolom neraca saldo,
ayat jurnal penyesuaian, neraca saldo
disesuaikan..
3 Siswa membaca dan mempelajari
handout
materi yang diberikan oleh
guru.
b. Elaborasi
1 Pembagian kelompok diskusi. Siswa
bergabung dengan kelompoknya. 2
Guru memfasilitasi siswa untuk mengerjakan soal.
3 Memberikan kesempatan pada siswa
untuk berdiskusi dengan teman satu kelompoknya.
c. Konfirmasi
1 Memberikan kesempatan pada siswa
secara individu maupun kelompok untuk bertanya kepada guru dalam
menyelesaikan tugas. 2
Guru memberikan umpan balik yang positif dan penguatan dalam bentuk
lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa.
3 Guru memberikan motivasi kepada
siswa yang kurang ataupun belum berpartisipasi secara aktif.
3. Kegiatan Penutup
1 Guru bersama-sama dengan siswa
15 menit
atau sendiri membuat kesimpulan pembelajaran.
2 Guru menyampaikan pada siswa
untuk mempelajari materi mengenai kertas kerja bab menyusun kertas
kerja sub bab kolom laba rugi dan kolom neraca.
3 Penutupan dengan salam dan do’a.
b. Pertemuan 4
No. Jenis Kegiatan
Alokasi Waktu
1. Pendahuluan
Apersepsi 1 Guru membuka pembelajaran dengan
salam da n do’a.
2 Guru mengisi daftar hadir siswa. 3 Siswa diminta mempersiapkan diri
untuk mengikuti
pelajaran pada
pertemuan ini. 4 Guru menyampaikan kompetensi
dasar dan tujuan pembelajaran 15 menit
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1 Guru memberikan penjelasan secara
singkat mengenai kertas kerja bab menyusun kertas kerja sub bab kolom
laba rugi dan kolom neraca.
2 Siswa memperoleh
handout
materi kertas kerja bab menyusun kertas
kerja sub bab kolom laba rugi dan
kolom neraca..
40 menit
3 Siswa membaca dan mempelajari
handout
yang diberikan oleh guru.
b. Elaborasi
1 Pembagian kelompok diskusi. Siswa
bergabung dengan kelompoknya. 2
Guru memfasilitasi siswa untuk mengerjakan soal latihan.
3 Memberikan kesempatan pada siswa
untuk berdiskusi dengan teman satu kelompoknya.
c. Konfirmasi
1 Memberikan kesempatan pada siswa
secara individu maupun kelompok untuk bertanya kepada guru dalam
menyelesaikan soal. 2
Guru memberikan umpan balik yang positif dan penguatan dalam bentuk
lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa.
3 Guru memberikan motivasi kepada
siswa yang kurang ataupun belum berpartisipasi secara aktif.
3. Kegiatan Penutup
1 Siswa mengerjakan tes akhir
post- test
. 2
Guru mengumumkan skor setiap kelompok
dan memberikan
penghargaan kepada
kelompok terbaik.
3 Guru bersama-sama dengan siswa
atau sendiri membuat kesimpulan 35 menit
pembelajaran. 4
Penutupan dengan salam dan do’a.
E. Alat : Alat Tulis