RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
A. Identitas
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Pleret
Mata Pelajaran : Akuntansi
KelasSemester : XI Akuntansi2
Pertemuan Ke : 1-2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
KKM : 76
Pendidikan Karakter : 1. Kerja keras
2. Jujur 3. Cermat
4. Rasa ingin tahu Standar Kompetensi
: Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.
Kompetensi Dasar : Membuat ikhtisar siklus akuntansi
perusahaan jasa.
B. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian jurnal penyesuaian dengan benar. 2. Siswa dapat menjelaskan dasar pencatatan jurnal penyesuaian dengan
benar. 3. Siswa dapat membuat jurnal penyesuaian untuk akun
deferral
dan untuk akun
accruals
. 4. Siswa dapat membuat jurnal untuk koreksi kesalahan pencatatan.
C. Materi Ajar
Membuat Jurnal Penyesuaian
1. Pengertian jurnal penyesuian
2. Dasar pencatatan jurnal penyesuaian
3. Pos penangguhan
deferral
dan pos aktual
accruals
4. Pencatatan ayat jurnal penyesuaian
5. Koreksi kesalahan pencatatan yang ditemukan di akhir periode
D. Metode Pembelajaran
Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Team Accelerated Instruction
TAI.
E. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Pertemuan 1
N No. Jenis Kegiatan
Alokasi Waktu
1. Kegiatan Awal
Apersepsi 1 Guru membuka pembelajaran dengan
salam dan do’a. 2 Guru mengisi daftar hadir siswa.
3 Siswa diminta mempersiapkan diri untuk
mengikuti pelajaran
pada pertemuan ini.
4 Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
5 Guru memberikan tes awal
pre-test
kepada siswa.
35 menit
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1 Guru memberikan penjelasan secara
singkat mengenai jurnal penyesuaian bab pengertian jurnal penyesuaian,
40 menit
dasar pencatatan jurnal penyesuian, pos penangguhan dan pos aktual,
pencatatan ayat jurnal penyesuaian.
2 Siswa
memperoleh pembagian
handout
jurnal penyesuaian bab pengertian jurnal penyesuaian, dasar
pencatatan jurnal penyesuaian, pos penangguhan
dan pos
aktual,
pencatatan ayat jurnal penyesuaian.
3 Siswa membaca dan mempelajari
handout
yang diberikan oleh guru.
b. Elaborasi
1 Pembagian kelompok diskusi. Siswa
bergabung dengan kelompoknya. 2
Guru memfasilitasi siswa untuk mengerjakan soal latihan.
3 Memberikan kesempatan pada siswa
untuk berdiskusi dengan teman satu kelompoknya.
c. Konfirmasi
1 Memberikan kesempatan pada siswa
secara individu maupun kelompok untuk bertanya kepada guru dalam
menyelesaikan soal. 2
Guru memberikan umpan balik yang positif dan penguatan dalam bentuk
lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa.
3 Guru memberikan motivasi kepada
siswa yang kurang ataupun belum berpartisipasi secara aktif.
3. Kegiatan Penutup
1 Guru bersama-sama dengan siswa
atau sendiri membuat kesimpulan pembelajaran.
2 Guru menyampaikan pada siswa
untuk mempelajari materi mengenai jurnal penyesuaian bab koreksi
pencatatan yang ditemukan di akhir periode.
3 Penutupan dengan salam dan do’a.
15 menit
b. Pertemuan 2
No. Jenis Kegiatan
Alokasi Waktu
1. Kegiatan Awal
Apersepsi 1 Guru membuka pembelajaran dengan
salam dan do’a. 2 Guru mengisi daftar hadir siswa.
3 Siswa diminta mempersiapkan diri untuk
mengikuti pelajaran
pada pertemuan ini.
4 Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran.
15 menit
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1 Guru memberikan penjelasan secara
singkat mengenai jurnal penyesuaian
untuk koreksi kesalahan pencatatan.
2 Siswa
memperoleh pembagian
handout
jurnal penyesuaian untuk
koreksi kesalahan pencatatan.
3 Siswa membaca dan mempelajari
40 menit
handout
yang diberikan oleh guru.
b. Elaborasi
1 Pembagian kelompok diskusi. Siswa
bergabung dengan kelompoknya. 2
Guru memfasilitasi siswa untuk mengerjakan soal latihan.
3 Memberikan kesempatan pada siswa
untuk berdiskusi dengan teman satu kelompoknya.
c. Konfirmasi
1 Memberikan kesempatan pada siswa
secara individu maupun kelompok untuk bertanya kepada guru dalam
menyelesaikan soal. 2
Guru memberikan umpan balik yang positif dan penguatan dalam bentuk
lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa.
3 Guru memberikan motivasi kepada
siswa yang kurang ataupun belum berpartisipasi secara aktif.
3. Kegiatan Penutup
1 Siswa mengerjakan tes akhir
post- test
. 2
Guru mengumumkan skor setiap kelompok
dan memberikan
penghargaan kepada
kelompok terbaik.
3 Guru bersama-sama dengan siswa
atau sendiri membuat kesimpulan pembelajaran.
4 Guru menyampaikan pada siswa
35 menit
untuk mempelajari materi mengenai kertas kerja.
5 Penutupan dengan salam dan do’a.
E. Alat : Alat Tulis