2. Aktivitas Belajar
a. Pengertian Aktivitas Belajar
Sardiman 2011: 100 mendefinisikan aktivitas belajar adalah aktivitas yang bersifat fisik maupun mental. Aktivitas itu dalam arti
luas baik yang bersifat fisikjasmani maupun mentalrohani. Oemar Hamalik 2008: 171, pengajaran yang efektif adalah pengajaran yang
menyediakan kesempatan belajar sendiri atau melakukan aktivitas sendiri.
Berdasarkan uraian pengertian aktivitas belajar, dapat dikatakan bahwa aktivitas belajar adalah aktivitas yang melibatkan
fisik ataupun mental siswa dalam melakukan proses belajar agar pembelajaran dapat berjalan dengan efektif. Penilaian aktivitas belajar
di dalam kelas dilakukan dengan menggunakan pengamatanobservasi.
b. Jenis-jenis Aktivitas
Paul B. Diedrich dalam Sardiman, 2011: 101, membuat suatu daftar yang berisi 177 macam kegiatan siswa yang antara lain dapat
digolongkan sebagai berikut:
1
Visual activities,
yang termasuk di dalamnya misalnya, membaca, memperhatikan gambar demonstrasi, percobaan, pekerjaan orang
lain. 2
Oral activities,
seperti: menyatakan, merumuskan, bertanya, memberi saran, mengeluarkan pendapat, mengadakan wawancara,
diskusi, interupsi.
3
Listening activities,
sebagai contoh: mendengarkan uraian, percakapan, diskusi, musik, pidato.
4
Writing activities,
seperti misalnya menulis cerita, karangan, laporan, angket, menyalin.
5
Drawing activities,
misalnya: menggambar, membuat grafik, peta, diagram.
6
Motor activities,
yang termasuk di dalamnya antara lain: melakukan percobaan, membuat konstruksi, bermain, berkebun, beternak.
7
Mental activities,
sebagai contoh misalnya: menanggapi, mengingat, memecahkan soal, menganalisis, melihat hubungan, mengambil
keputusan.
8 Emotional activities,
seperti misalnya, menaruh minat, merasa bosan, gembira, bersemangat, bergairah, berani, tenang, gugup.
c. Indikator Aktivitas Belajar
Indikator aktivitas belajar siswa yang diamati dalam penelitian ini berdasarkan penggolongan macam-macam aktivitas menurut Paul
B. Diedrich sebagaimana yang dikutip oleh Sardiman 2011: 101. Berikut ini indikator aktivitas belajar yang diukur dalam penelitian ini:
1
Visual activities,
yaitu: a membaca materi pelajaran akuntansi; b memperhatikan tulisancatatan penjelasan materi yang ditulis guru
di papan tulis.
2
Oral activities,
yaitu: a bertanya kepada guru atau teman mengenai materi akuntansi yang dipelajari; b berdiskusi dengan teman satu
kelompoknya dalam menyelesaikan tugas akuntansi. 3
Listening activities
, yaitu mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru.
4
Writing activities,
yaitu mencatat materi yang disampaikan oleh guru.
5
Drawing activities,
yaitu membuat
form
jurnal penyesuaian atau kolom kertas kerja.
6
Motor activities,
yaitu mengerjakan tes secara mandiri. 7
Mental activities,
yaitu menanggapi materi yang disampaikan guru atau pendapat teman.
8
Emotional activities,
yaitu bersemangat dan bergairah dalam mengikuti proses pembelajaran akuntansi.
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Aktivitas Belajar
Kategori