Data Subyek Penelitian Hasil Penelitian

93 1 Pelaksanaan Tindakan I a Persiapan Peneliti menyiapkan materi assertive training terlebih dahulu. Pada tindakan pertama ini peneliti menyiapkan materi dengan tema “Keterbukaan dan membuka diri Self disclosure Opnness ”. Tema materi dalam assertive training ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membuka diri, bersikap dan berkata jujur, mampu mengahrgai lawan bicara dan bertanggung jawab atas perkataan serta pemikiran yang disampaikan. Selanjutnya peneliti menyediakan alat dan bahan yang dibutuhkan, antara lain kertas dan bolpoin. Kemudian peneliti melakukan briefing kepada observer untuk bersiap melaksankan tugas masing-masing. Sedangkan untuk kegiatan diskusi dalam kelompok. Peneliti menyiapkan materi yang harus didiskusikan sebelum dan sesudah permainan peran dilakukan. Materi dalam kegiatan diskusi kelompok ini yaitu i pemahaman komunikasi interpersonal, ii kemampuan komunikasi interpersonal. Materi diskusi berupa daftar pernyataan dalam kertas yang dibagikan kepada tiap siswa untuk kemudian diisi dan didiskusikan secara bersama-sama. 94 b Tindakan dan Observasi Tindakan yang pertama dilakukan pada hari Rabu, tanggal 4 September 2013 di Perpustakaan SMP 15 Yogyakarta. Guru pembimbing mengecek kelengkapan siswa dan membagi name tag tiap siswa. Setelah itu, guru pembimbing memberikan penjelasan dan gambaran umum mengenai jalannya assertive training. Peneliti membagi observer untuk mendampingi siswa guna mencatat perilaku dan sikap yang ditunjukan oleh peserta pada saat berlangsungnya assertive training. Setelah itu, peneliti membantu guru pembimbing membagikan naskah skenario kepada masing-masing siswa. Sebelum permainan peran dimulai, guru pembimbing menginstruksikan kepada siswa untuk mengisi lembar kerja siswa sebagai bahan diskusi. Kemudian, guru pembimbing menawarkan kepada siswa untuk suka rela memainkan peran dalam naskah tersebut. Setelah itu, sebelum melakukan permainan peran, guru pembimbing mengajak siswa untuk berdiskusi mengenai materi dan tema skenario yang akan mereka perankan. Pada pelaksanaan diskusi, hampir semua siswa pasif dan enggan untuk ikut berdiskusi, hanya ada satu atau dua siswa yang terlibat aktif. Dalam situasi ini guru