Standar proses pendidikan adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran pada satu satuan pendidikan
untuk mencapai standar kompetensi lulusan. Keterkaitan standar proses dengan standar lainnya, dalam peraturan pemerintah Republik Indonesia
No. 19 tahun 2005 tentang standar proses pendidikan nasional, dikatakan bahwa standar nasional pendidikan adalah kriteria minimal tentang system
pendidikan diseluruh wilayah pendidikan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Ada beberapa standar lainnya yang ditetapkan dalam standar
nasional yaitu standar kompetensi lulusan, standar isi, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar
penilaian.
37
Dasar hukum yang mengatur standar proses pendidikan terdapat dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor
41 Tahun 2007 tentang Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Standar proses adalah standar nasional pendidikan yang
berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran pada satu satuan pendidikan untuk mencapai standar kompetensi lulusan.
2. Komponen-komponen dalam proses pendidikan
a. Perencanaaan proses pembelajaran
Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus sebagai pengembangan rencana proses pendidikan yang memuat identitas
mata pelajaran atau tema pelajaran, standar kompetensi SK, kompetensi dasar KD, indikator pencapaian kompetensi, tujuan
pembelajaran, materi
pembelajaran, alokasi
waktu, metode
pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan sumber belajar.
Adapun yang dimaksud dengan standar kompetensi adalah berisi sekumpulan kompetensi dasar yang harus dikuasai peserta didik
37
Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2006, hlm 4
disuatu jenjang pendidikan tertentu. Contoh standar kompetensi mata pelajaran pendidikan agama islam adalah:
1 Mendeskripsikan ayat-ayat Al- Qur’an serta mengamalkan ajaran-
ajaran dalam kehidupan sehari-hari. 2 Menetapkan aqidah islam dalam kehidupan sehari-hari
3 Melaksanakan syari’ah islam dalam kehidupan sehari-hari
4 Menerapkan akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari 5 Mendeskripsikan perkembangan tarikh islam dan hikmahnya
untuk kepentingan sehari-hari. Sedangkan kompetensi dasar adalah sejumlah kemampuan
yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan penyusunan indikator kompetensi dalam suatu
pelajaran. Contoh kompetensi dasar pendidikan agama islam adalah: 1 Mengetahui sumber hukum islam, mengetahui hikmah shalat,
puasa, zakat, haji, wakaf dan dapat mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Ini contoh kompetensi dasar mata
pelajaran fiqih. 2 Terbiasa berfikir kritis, sederhana, sportif dan bertanggung jawab.
ini contoh kompetensi dasar mata pelajaran aqidah akhlak.
38
Silabus dikembangkan oleh satuan pendidikan berdasarkan standar isi, standar kompetensi lulusan serta panduan penyusunan
kurikulum tingkat satuan pendidikan.
b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
1 Pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Menurut
Muhaimin, RPP
adalah rencana
yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran
untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam
38
Ramayulis, Metodologi Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2008, hlm 37- 39
