Melakukan Pengamatan atau Kunjungan

111 Bab 6 111 Petunjuk guru: Guru memimpin pembagian kelompok Guru menyarankan siswa untuk melakukan pengamatan atau kunjungan ke tempat yang ada di sekitar tempat tinggal siswa. Jika memungkinkan, guru dapat mengadakan kunjungan belajar bersama- sama seluruh siswa. Guru dapat mengatur transportasi dan akomodasi sehingga kunjungan berjalan lancar. Guru menekankan kepada siswa arti penting petualangan ini bukan pada kunjungan, tetapi pada pengamatan yang harus dilakukan siswa. 1. 2. 3. 4. 8 1. Buatlah kelompok. 2. Rencanakan tempat pengamatanmu. Kamu dapat memilih pasar, museum, tugu pahlawan, objek wisata, atau tempat lain yang menarik. Rencanakan pula kendaraan yang dapat membawa kamu ke tempat tersebut. Bila hanya dekat, sebaiknya kamu berjalan atau naik sepeda saja. 3. Rencanakan juga waktu pengamatanmu. Pastikan pengamatan itu tidak mengganggu kegiatan belajar di sekolah. 4. Catatlah rencanamu. Kunjungi bersama teman-temanmu. Lalu, amati pemandangan, suasana, atau kejadian di tempat tersebut. Pasti mengasyikkan. Yuk, mulailah petualanganmu. Petunjuk guru: Guru dapat memberi kebebasan siswa dalam melaksanakan kunjungan. Guru juga dapat mendampingi pelaksanaan kunjungan. Guru mengawasi siswa selama kunjungan, tetapi tidak mengekang kebebasan siswa dalam melakukan pengamatan. Guru memotivasi siswa untuk melakukan pengamatan sebaik-baiknya. 1. 2. 3. 4. Pe e e e tunjuk guru: 9 1. Bersiap-siaplah. Paling tidak, kamu sudah berkumpul lima belas menit sebelum waktu yang telah direncanakan. 2. Periksa kembali barang-barang yang kamu bawa. Adakah yang tertinggal? 3. Tunggulah temanmu bila ada yang belum datang. 4. Berdoalah sebelum berangkat agar kegiatanmu berjalan dengan lancar. 5. Patuhi petunjuk gurumu jika beliau mendampingi petualanganmu ini. 6. Bila tidak, pimpinlah kelompokmu. Ingatlah teman-teman yang bergabung dengan kelompokmu. 7. Nikmati perjalanan itu. Adakah yang dapat menyanyi? Menyanyilah bersama. 8. Bila sudah sampai, mulailah melakukan pengamatan. 9. Amati pemandangan, suasana, atau kejadian di tempat tersebut. Perhatikan dengan baik. Diskusikan rencanamu bersama teman-teman dan gurumu. 10. Catatlah hasil pengamatanmu. Simpan catatan tersebut dengan baik untuk mengikuti petualangan selanjutnya. 11. Kamu dapat menghabiskan waktumu di tempat itu. Akan tetapi, jangan berjalan terlalu jauh dan jangan memisahkan diri dengan kelompokmu. 12. Selain itu, juga jangan nakal. Pulanglah sesuai jadwal. 112 112 Bab 6 Ingat. Menulis laporan pengamatan itu sangat penting. Pada pelajaran-pelajaran lain kamu pasti banyak melakukan kegiatan pengamatan. Kegiatan pengamatan itu merupakan kegiatan ilmiah. Hasilnya harus kamu buat laporan. Dari hasil laporan pengamatan itulah gurumu, orang tuamu, atau orang lain yang tertarik dengan pengamatanmu dapat menilai atau bahkan memanfaatkan. Pada dasarnya dalam laporan dituliskan hal-hal yang khusus dan menarik. Hanya saja, isinya disesuaikan dengan pengamatan yang telah dilakukan. Misal laporan kegiatan kunjungan berisi hal- hal khusus dan menarik ketika berkunjung. Lalu, bagimana bentuk laporan kunjungan? Perhatikan contoh berikut. Laporan Hasil Pengamatan Hari dan tanggal : _____________________________ Tempat : _____________________________ Peserta : _____________________________ Isi Laporan a. Uraian hasil pengamatan. - hal-hal yang menarik - hal-hal yang menyenangkan - hal-hal yang menyusahkan

b. Manfaat kunjungan.

Agar laporan itu sempurna, terdapat tahapan dalam membuat laporan. Apakah tahapan tersebut? Simak penjelasan berikut.

1. Tahap konsep awal

Tahukah kamu yang dimaksud dengan konsep awal? Benar sekali. Konsep awal adalah rancangan laporan. Bentuk laporan dalam tahap ini belum berupa uraian. Bentuk laporannya hanya berupa hal-hal penting yang disampaikan dalam laporan tersebut.

2. Tahap perbaikan

Dalam tahap ini kamu perlu meminta pendapat gurumu. Mintalah pula saran beliau terhadap laporan awal tersebut. Sesuai pendapat gurumu, tambahi atau kurangi laporan awal itu.

3. Tahap akhir

Selanjutnya, kamu dapat menyusun laporanmu. Tulislah sesuai dengan laporan awal. Gunakan bahasa yang baik dan benar. Jangan pernah lupa, perhatikan penggunaan ejaan.

2. Menuliskan Laporan Pengamatan

Kamu telah melakukan kunjungan. Bagaimana pengalamanmu ketika melakukan pengamatan? Pengalaman yang menarik, bukan? Sudahkah kamu mencatat pengalamanmu itu? Jangan menjawab belum. Dengan catatan itu kamu dapat menuliskan laporan pengamatanmu. Bagaimana cara menuliskan laporan pengamatan? Segera, bacalah Teropong berikut. 113 Bab 6 113 Setelah membaca Teropong, kamu dapat menuliskan laporan. Seperti apa laporanmu? Ayo, tunjukkan tulisanmu dalam petualangan berikut. 10 1. Siapkan catatan Petualangan 9. 2. Buatlah konsep awal berdasarkan catatan tersebut. 3. Kumpulkan konsep awal tersebut kepada gurumu. 4. Mintalah pendapat dan saran beliau. Catatlah pendapat dan saran beliau supaya kamu tidak lupa. Petunjuk guru: Guru memeriksa dengan teliti konsep awal setiap siswa Guru menjelaskan penilaian dan saran kepada siswa Guru memotivasi siswa untuk menulis sendiri laporan pengamatannya 1. 2. 3. 11 1. Perhatikan catatan penilaian dan saran gurumu. 2. Ubahlah laporanmu sesuai pendapat dan saran gurumu. 3. Susunlah laporan berdasarkan laporan awal itu. 4. Gunakan bahasa yang baik dan benar. Perhatikan pula menggunaan ejaan.

3. Mengomentari Laporan Pengamatan

Tidak ada salahnya berkomentar. Berkomentar itu tidak berarti buruk. Selengkapnya, simak penjelasan dalam Teropong berikut. Jangan gentar dengan kometar. Komentar tidak selalu mencela atau mencari-cari kesalahan. Komentar itu perlu untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan. Selain itu, komentar dapat berupa pertanyaan, pendapat, atau saran. Perhatikan contoh berikut. berikut. 1. Pertanyaan Apa sajakah yang ditemui dalam kunjungan tersebut? 2. Pendapat Menurut saya, laporan kunjugan ke pasar apung itu kurang lengkap. Laporan itu perlu menjelaskan secara rinci barang dagangan di pasar itu. 3. Saran Sebaiknya laporan itu menjelaskan barang dagangan di pasar apung tersebut. Dengan begitu, laporan tampak jelas dan terperinci.