Melakukan Pengamatan atau Kunjungan
111
Bab 6
111
Petunjuk guru: Guru memimpin pembagian kelompok
Guru menyarankan siswa untuk melakukan pengamatan atau kunjungan
ke tempat yang ada di sekitar tempat tinggal siswa.
Jika memungkinkan, guru dapat mengadakan kunjungan belajar bersama-
sama seluruh siswa. Guru dapat mengatur transportasi dan akomodasi
sehingga kunjungan berjalan lancar. Guru menekankan kepada siswa arti
penting petualangan ini bukan pada kunjungan, tetapi pada pengamatan yang
harus dilakukan siswa. 1.
2.
3.
4.
8
1. Buatlah kelompok.
2. Rencanakan tempat pengamatanmu. Kamu dapat memilih pasar, museum, tugu
pahlawan, objek wisata, atau tempat lain yang menarik. Rencanakan pula kendaraan
yang dapat membawa kamu ke tempat tersebut. Bila hanya dekat, sebaiknya kamu
berjalan atau naik sepeda saja. 3. Rencanakan juga waktu pengamatanmu.
Pastikan pengamatan itu tidak mengganggu kegiatan belajar di sekolah.
4. Catatlah rencanamu.
Kunjungi bersama teman-temanmu. Lalu, amati pemandangan, suasana, atau kejadian
di tempat tersebut. Pasti mengasyikkan. Yuk, mulailah petualanganmu.
Petunjuk guru: Guru dapat memberi kebebasan siswa dalam
melaksanakan kunjungan. Guru juga dapat mendampingi pelaksanaan
kunjungan. Guru mengawasi siswa selama kunjungan,
tetapi tidak mengekang kebebasan siswa dalam melakukan pengamatan.
Guru memotivasi siswa untuk melakukan pengamatan sebaik-baiknya.
1. 2.
3. 4.
Pe e
e e
tunjuk guru:
9
1. Bersiap-siaplah. Paling tidak, kamu sudah berkumpul lima belas menit sebelum waktu
yang telah direncanakan. 2. Periksa kembali barang-barang yang kamu
bawa. Adakah yang tertinggal? 3. Tunggulah temanmu bila ada yang belum
datang. 4. Berdoalah sebelum berangkat agar
kegiatanmu berjalan dengan lancar. 5. Patuhi petunjuk gurumu jika beliau
mendampingi petualanganmu ini. 6. Bila tidak, pimpinlah kelompokmu. Ingatlah
teman-teman yang bergabung dengan kelompokmu.
7. Nikmati perjalanan itu. Adakah yang dapat menyanyi? Menyanyilah bersama.
8. Bila sudah sampai, mulailah melakukan pengamatan.
9. Amati pemandangan, suasana, atau kejadian di tempat tersebut. Perhatikan
dengan baik. Diskusikan rencanamu bersama teman-teman dan gurumu.
10. Catatlah hasil pengamatanmu. Simpan catatan tersebut dengan baik untuk
mengikuti petualangan selanjutnya. 11. Kamu dapat menghabiskan waktumu di
tempat itu. Akan tetapi, jangan berjalan terlalu jauh dan jangan memisahkan diri
dengan kelompokmu. 12. Selain itu, juga jangan nakal. Pulanglah
sesuai jadwal.
112 112
Bab 6
Ingat. Menulis laporan pengamatan itu sangat penting. Pada pelajaran-pelajaran
lain kamu pasti banyak melakukan kegiatan pengamatan. Kegiatan pengamatan itu
merupakan kegiatan ilmiah. Hasilnya harus kamu buat laporan. Dari hasil laporan
pengamatan itulah gurumu, orang tuamu, atau orang lain yang tertarik dengan
pengamatanmu dapat menilai atau bahkan memanfaatkan.
Pada dasarnya dalam laporan dituliskan hal-hal
yang khusus dan menarik. Hanya saja, isinya disesuaikan
dengan pengamatan yang telah dilakukan. Misal laporan
kegiatan kunjungan berisi hal- hal khusus dan menarik ketika
berkunjung. Lalu, bagimana bentuk laporan kunjungan?
Perhatikan contoh berikut.
Laporan Hasil Pengamatan Hari dan tanggal
: _____________________________ Tempat
: _____________________________
Peserta : _____________________________
Isi Laporan a. Uraian hasil pengamatan.
- hal-hal yang menarik
- hal-hal yang menyenangkan
- hal-hal yang menyusahkan