Mengungkapkan Fakta dan Pendapat
24 24
Bab 2
2
1. Siapkan catatan tentang fakta berdasar pengamatan pada Petualangan 1.
2. Catatlah pendapatmu tentang kesenian yang telah kamu lihat.
3. Sampaikan fakta dan pendapatmu di depan kelas.
4. Mintalah pendapat teman-temanmu mengenai fakta dan pendapat yang kamu
buat. 5. Sebaliknya, dengarkan fakta dan pendapat
temanmu. 6. Berikan pendapatmu tentang fakta dan
pendapat temanmu.
Petunjuk guru: 1. Guru memimpin pembagian kelompok.
2. Guru meminta siswa melakukan petualangan di rumah.
3. Jika memungkinkan, guru dapat mengajak siswa untuk bersama-sama menyaksikan kesenian
tradisional. Guru dapat mengajak untuk melihat secara langsung ataupun menyaksikan bersama
melalui VCD atau televisi.
4. Guru menekankan siswa bahwa hal yang penting dalam petualangan ini laporan pengamatan, bukan
kegiatan pengamatan. 5. Guru memotivasi siswa untuk melakukan kegiatan.
Setelah membaca penjelasan itu, kamu pasti dapat mengungkapkan fakta dan pendapat
dengan mudah. Akan tetapi, kamu harus bertualang terlebih dahulu. Ayo, persiapkan
petualangan bersama teman-temanmu.
1
ada sungai yang bernama Bengawan Solo di Jawa Tengah.
Fakta : Sungai Bengawan Solo ada di Jawa Tengah
Sebaliknya, pendapat adalah pernyataan yang berdasarkan pemikiran pribadi.
Kebenaran pendapat itu tidak pasti. Pendapatmu dianggap benar karena
alasanmu. Kamu dapat menambahkan pada pendapatmu kata-kata setuju, tidak setuju,
mungkin, boleh jadi, sangat, tidak mungkin, sebaiknya, dan lain-lain. Misalkan ada sungai
yang bernama Bengawan Solo di Jawa Tengah.
Pendapat : Tidak mungkin Bengawan
Solo melewati kota Surabaya. Alasan : Kota Surabaya berada di Jawa
Timur. Sumber: Panduan Materi Ujian Nasional
Bahasa Indonesia tahun 2004 2005 Depdiknas Badan Penelitian dan
Pengembangan Pusat Penilaian Pendidikan
Petunjuk guru: 1. Guru memimpin pembagian kelompok.
2. Guru meminta siswa melakukan petualangan di rumah.
3. Jika memungkinkan, guru dapat mengajak siswa untuk bersama-sama menyaksikan kesenian
tradisional. Guru dapat mengajak untuk melihat secara langsung ataupun lewat VCD atau televisi.
4. Guru menekankan siswa bahwa hal yang penting dalam petualangan ini laporan pengamatan, bukan
kegiatan pengamatan. 5. Guru memotivasi siswa untuk melakukan kegiatan.
1. Rencanakan dengan teman-temanmu kesenian tradisional yang akan kamu amati.
Kamu tidak harus melihat secara langsung. Kamu pun boleh melihat lewat berbagai
sumber informasi. Misal lewat televisi atau VCD.
2. Lihatlah kesenian itu sesuai dengan rencana. 3. Pada saat melihat, catatlah fakta-fakta
kesenian itu. Kamu boleh pula mencatat setelah selesai melihat pertunjukan.
4. Simpan catatan itu sebagai bahan Petualangan 2.