Mengungkapkan Fakta dan Pendapat

24 24 Bab 2 2 1. Siapkan catatan tentang fakta berdasar pengamatan pada Petualangan 1. 2. Catatlah pendapatmu tentang kesenian yang telah kamu lihat. 3. Sampaikan fakta dan pendapatmu di depan kelas. 4. Mintalah pendapat teman-temanmu mengenai fakta dan pendapat yang kamu buat. 5. Sebaliknya, dengarkan fakta dan pendapat temanmu. 6. Berikan pendapatmu tentang fakta dan pendapat temanmu. Petunjuk guru: 1. Guru memimpin pembagian kelompok. 2. Guru meminta siswa melakukan petualangan di rumah. 3. Jika memungkinkan, guru dapat mengajak siswa untuk bersama-sama menyaksikan kesenian tradisional. Guru dapat mengajak untuk melihat secara langsung ataupun menyaksikan bersama melalui VCD atau televisi. 4. Guru menekankan siswa bahwa hal yang penting dalam petualangan ini laporan pengamatan, bukan kegiatan pengamatan. 5. Guru memotivasi siswa untuk melakukan kegiatan. Setelah membaca penjelasan itu, kamu pasti dapat mengungkapkan fakta dan pendapat dengan mudah. Akan tetapi, kamu harus bertualang terlebih dahulu. Ayo, persiapkan petualangan bersama teman-temanmu. 1 ada sungai yang bernama Bengawan Solo di Jawa Tengah. Fakta : Sungai Bengawan Solo ada di Jawa Tengah Sebaliknya, pendapat adalah pernyataan yang berdasarkan pemikiran pribadi. Kebenaran pendapat itu tidak pasti. Pendapatmu dianggap benar karena alasanmu. Kamu dapat menambahkan pada pendapatmu kata-kata setuju, tidak setuju, mungkin, boleh jadi, sangat, tidak mungkin, sebaiknya, dan lain-lain. Misalkan ada sungai yang bernama Bengawan Solo di Jawa Tengah. Pendapat : Tidak mungkin Bengawan Solo melewati kota Surabaya. Alasan : Kota Surabaya berada di Jawa Timur. Sumber: Panduan Materi Ujian Nasional Bahasa Indonesia tahun 2004 2005 Depdiknas Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Penilaian Pendidikan Petunjuk guru: 1. Guru memimpin pembagian kelompok. 2. Guru meminta siswa melakukan petualangan di rumah. 3. Jika memungkinkan, guru dapat mengajak siswa untuk bersama-sama menyaksikan kesenian tradisional. Guru dapat mengajak untuk melihat secara langsung ataupun lewat VCD atau televisi. 4. Guru menekankan siswa bahwa hal yang penting dalam petualangan ini laporan pengamatan, bukan kegiatan pengamatan. 5. Guru memotivasi siswa untuk melakukan kegiatan. 1. Rencanakan dengan teman-temanmu kesenian tradisional yang akan kamu amati. Kamu tidak harus melihat secara langsung. Kamu pun boleh melihat lewat berbagai sumber informasi. Misal lewat televisi atau VCD. 2. Lihatlah kesenian itu sesuai dengan rencana. 3. Pada saat melihat, catatlah fakta-fakta kesenian itu. Kamu boleh pula mencatat setelah selesai melihat pertunjukan. 4. Simpan catatan itu sebagai bahan Petualangan 2.