110 110
Bab 6
B. PETUALANGAN YANG MENARIK B
Bagaimana rencana dalam petualangan yang telah lalu? Apakah kamu mewujudkan
rencanamu? Bila iya, asyik sekali. Kamu pasti menghabiskan waktumu dengan bersenang-
senang. Bila tidak, jangan sedih. Inilah saatnya kamu
mewujudkan rencanamu. Bagaimana caranya? Ayo, ikuti kegiatan berikut.
1. Melakukan Pengamatan atau Kunjungan
Daripada bersedih karena tidak dapat bepergian ke luar kota, lebih baik kamu tetap
bersemangat dan gembira. Setiap hari kamu masih dapat bersekolah. Setiap hari kamu
juga dapat bermain bersama teman-temanmu. Beruntung sekali, bukan?
Bila begitu, manfaatkan keberuntunganmu itu. Ajaklah teman-temanmu untuk melakukan
perjalanan. Tidak perlu jauh-jauh. Pilihlah tempat yang dekat saja. Misal mengunjungi pasar yang
ada di sekitar tempat tinggalmu. Kantor Pos yang ada di sekitar tempat tinggalmu atau tempat lain
yang menarik.
111
Bab 6
111
Petunjuk guru: Guru memimpin pembagian kelompok
Guru menyarankan siswa untuk melakukan pengamatan atau kunjungan
ke tempat yang ada di sekitar tempat tinggal siswa.
Jika memungkinkan, guru dapat mengadakan kunjungan belajar bersama-
sama seluruh siswa. Guru dapat mengatur transportasi dan akomodasi
sehingga kunjungan berjalan lancar. Guru menekankan kepada siswa arti
penting petualangan ini bukan pada kunjungan, tetapi pada pengamatan yang
harus dilakukan siswa. 1.
2.
3.
4.
8
1. Buatlah kelompok.
2. Rencanakan tempat pengamatanmu. Kamu dapat memilih pasar, museum, tugu
pahlawan, objek wisata, atau tempat lain yang menarik. Rencanakan pula kendaraan
yang dapat membawa kamu ke tempat tersebut. Bila hanya dekat, sebaiknya kamu
berjalan atau naik sepeda saja. 3. Rencanakan juga waktu pengamatanmu.
Pastikan pengamatan itu tidak mengganggu kegiatan belajar di sekolah.
4. Catatlah rencanamu.
Kunjungi bersama teman-temanmu. Lalu, amati pemandangan, suasana, atau kejadian
di tempat tersebut. Pasti mengasyikkan. Yuk, mulailah petualanganmu.
Petunjuk guru: Guru dapat memberi kebebasan siswa dalam
melaksanakan kunjungan. Guru juga dapat mendampingi pelaksanaan
kunjungan. Guru mengawasi siswa selama kunjungan,
tetapi tidak mengekang kebebasan siswa dalam melakukan pengamatan.
Guru memotivasi siswa untuk melakukan pengamatan sebaik-baiknya.
1. 2.
3. 4.
Pe e
e e
tunjuk guru:
9
1. Bersiap-siaplah. Paling tidak, kamu sudah berkumpul lima belas menit sebelum waktu
yang telah direncanakan. 2. Periksa kembali barang-barang yang kamu
bawa. Adakah yang tertinggal? 3. Tunggulah temanmu bila ada yang belum
datang. 4. Berdoalah sebelum berangkat agar
kegiatanmu berjalan dengan lancar. 5. Patuhi petunjuk gurumu jika beliau
mendampingi petualanganmu ini. 6. Bila tidak, pimpinlah kelompokmu. Ingatlah
teman-teman yang bergabung dengan kelompokmu.
7. Nikmati perjalanan itu. Adakah yang dapat menyanyi? Menyanyilah bersama.
8. Bila sudah sampai, mulailah melakukan pengamatan.
9. Amati pemandangan, suasana, atau kejadian di tempat tersebut. Perhatikan
dengan baik. Diskusikan rencanamu bersama teman-teman dan gurumu.
10. Catatlah hasil pengamatanmu. Simpan catatan tersebut dengan baik untuk
mengikuti petualangan selanjutnya. 11. Kamu dapat menghabiskan waktumu di
tempat itu. Akan tetapi, jangan berjalan terlalu jauh dan jangan memisahkan diri
dengan kelompokmu. 12. Selain itu, juga jangan nakal. Pulanglah
sesuai jadwal.
Kategori