Peran Guru pada Indikator sebagai Mediator
96
Peran guru sebagai mediator dalam pembelajaran seni musik sangat berperan penting demi menunjang keberhasilan prestasi siswa. Hal tersebut
disebabkan karena pada dasarnya seni musik adalah kegiatan pembelajaran yang membutuhkan sebuah media atau alat peraga untuk membantu siswa dalam
memahami materi yang disampaikan oleh guru. Zahroh 2015: 206 mengemukakan bahwa media mempunyai arti penting dalam kegiatan
pembelajaran, karena ketidakjelasan materi yang disampaikan oleh guru dapat dibantu dengan menghadirkan media. Namun, perlu diingat bahwa peran media
yang digunakan oleh guru harus sesuai dengan isi dan tujuan pembelajaran. Jika media yang digunakan guru tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran, maka akan
menghambat jalannya proses pembelajaran untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien.
Fakta di lapangan menunjukkan bahwa sebagian besar guru di Sekolah Dasar Sekbin III Kecamatan Brebes Kabupaten Brebes sudah menggunakan
media atau alat peraga ketika menyampaikan materi kepada siswa. Ada yang menggunakan alat musik, teks bacaan, maupun teks notasi angka pada lagu
nasional atau daerah. Guru sudah terlihat terampil dalam menggunakan media pembelajaran. Selain itu, penggunaan media atau alat peraga seni musik yang
digunakan guru menjadikan siswa lebih antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran seni musik.
Penggunaan alat musik sederhana pada kegiatan pembelajaran seni musik yang dilakukan oleh guru sebagian besar berasal dari anggota tubuh siswa dan
lingkungan, seperti bertepuk tangan dan memukul meja. Ada juga guru yang
97
memanfaatkan benda-benda yang dibawa oleh siswa, seperti memukul gelas air mineral bekas dengan menggunakan pensil. Kegiatan tersebut walaupun
sederhana namun mampu membuat antusiasme siswa menjadi lebih bersemangat dalam mengikuti pembelajaran seni musik di kelas. Selain itu, alat musik lain
yang digunakan guru dalam menunjang pembelajaran seni musik di kelas, yaitu pianika dan balera. Pianika dan balera dapat dikatakan sudah menyatu dengan
siswa, khususnya siswa kelas tinggi. Penggunaan kedua alat musik tersebut terbilang mudah dan sudah sering digunakan oleh siswa pada kegiatan
pembelajaran seni musik di luar kelas, seperti drumband. Selain penggunaan alat musik, guru sudah mampu memperdengarkan
contoh lagu-lagu nasional, daerah, maupun anak kepada siswa. Guru mampu mengajarkan berbagai jenis nyanyian kepada siswa, walaupun masih ada beberapa
teknik bernyanyi guru yang kurang sesuai dengan aturan. Namun, secara keseluruhan nyanyian yang diajarkan oleh guru kepada siswa dapat diterima oleh
siswa dengan baik. Keadaan ini didukung dengan upaya pemerintah yang memberikan peraturan kepada seluruh sekolah dasar di Sekbin III Kecamatan
Brebes Kabupaten Brebes untuk menghimbau seluruh warga sekolah menyanyikan lagu nasional dan lagu daerah setiap hari sabtu di halaman sekolah
masing-masing. Upaya yang diberikan pemerintah sangat berpengaruh besar terhadap pelestarian lagu nasional dan lagu daerah agar lebih dikenal oleh siswa.
Hasil wawancara menjelaskan bahwa guru mengalami kesulitan dalam menyampaikan materi seni musik dikarenakan keterbatasan sarana dan prasarana
yang berupa alat musik. Sebagian besar guru memang mengaku tidak dapat
98
memainkan alat musik dengan teknik yang benar, namun mampu mengajarkannya kepada siswa. Terlepas dari keberadaan alat musik, guru mengaku memiliki
kedekatan dengan masing-masing siswa, walaupun dengan cara yang berbeda- beda. Guru juga mampu menjalin komunikasi yang baik dengan orang tua siswa.
Hal tersebut ditunjukkan dengan dukungan orang tua siswa dalam kegiatan pembelajaran seni musik di luar kelas, yaitu drumband. Orang tua siswa dinilai
merasa bangga jika anaknya dapat ikut serta dalam kegiatan drumband, sehingga kegiatan ini mendapat dukungan yang sangat besar dari orang tua siswa.
Berdasarkan penjelasan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa peran guru sebagai mediator dalam pembelajaran seni musik di Sekolah Dasar Sekbin
III Kecamatan Brebes Kabupaten Brebes berada pada kategori tinggi. Guru sebagai mediator dapat melaksanakan perannya dengan baik sebagai pengguna
media atau alat peraga seni musik dan penghubung interaksi sekolah dengan pihak luar.