Kriteria Keberhasilan METODE PENELITIAN

74 motivasi dan minat siswa untuk mempelajari keterampilan berbicara rendah. Siswa yang sudah mencapai ketuntasan belajar menunjukkan kemampuan berbicara sudah lancar dan telah memenuhi indikator- indikator keterampilan berbicara. Sebaliknya, siswa yang belum mencapai ketuntasan, yaitu sebesar 54 menunjukkan adanya keterampilan berbicara yang masih rendah, yang dapat diindikasikan dari beberapa hal sebagai berikut: 1 pada saat berbicara, siswa sering mengulang kosakata yang sama, menunjukkan kemampuan pemilihan kata yang rendah, 2 kurang dapat berbicara lancar, 3 struktur kalimat yang diucapkan tidak runtut, 4 terlalu bertele-tele dan tidak jelas. Pada saat guru menugaskan siswa berlatih berbicara di depan kelas, terdapat sejumlah siswa yang takut dan tidak mau memenuhi perintah guru. Penggunaan media grafis dalam pembelajaran berbicara yang dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa.Gambar atau grafis sebagai rangsangan keterampilan berbicara sangat baik diberikan pada siswasekolah dasar pada tahap awal.Syaratnya, gambar-gambar atau grafis tersebut tidak mengandung tulisan yang bersifat menjelaskan. Gambar yang tidak mengandung tulisan sebagai rangsangan yang dapat membantu siswa dalam mengekspresikan gagasannya serta memproduksi bahasa kata atau kalimat yang akan diungkapkan melalui bahasa lisan. 75 Untuk mengetahui tingkat keterampilan berbicara siswa dilakukan tindakan prasiklus pada tanggal 7 April 2014. Berikut skor tes prasiklus pembelajaran bahasa Indonesia kelas IIIA SDN Tukangan Yogyakarta. Tabel 4.2. Skor Rata-rata Tes Prasiklus Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IIIA SDN Tukangan Yogyakarta No. Aspek Skor Ket. 1. Struktur kalimat 51,19 C 2. Pilihan kata 45,24 C 3. Ucapan 48,81 C 4. Tekanan 45,71 C 5. Kelancaran 61,07 B 6. Kelogisan 41,43 C 7. Keberanian 46,79 C 8. Sikap 49,29 C Skor Rata-rata Kelas 48,69 Sumber: Lampiran 5 Keterangan: 81 – 100 : Sangat Baik A 61 – 80 : Baik B 41 – 60 : Cukup C 21 – 40 : Sangat Kurang D 0 – 20 : Buruk E Berdasarkan tabel 4.2. di atas, diketahui bahwa rata-rata kemampuan berbicara siswa kelas IIIA SDN Tukangan Yogyakarta masih tergolong cukup. Hal ini terbukti dari hasil tes prasiklus yang menunjukkan nilai-nilai yang berkisar antara 40-60 pada tiap kategorinya. a. Struktur kalimat Aspek ini mencakup hal-hal yang berkaitan dengan keruntutan dan ketepatan kalimat ketika berbicara, seperti keruntutan dan kebenaran isi sesuai topik yang dibicarakan. Skor yang diperoleh pada