1. Home
  2. Lainnya

IPS : Bahasa Indonesia Saran

122 Lampiran 3 RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP TEMATIK SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Tukangan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia dan IPS KelasSemester : III2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Siklus : I Pertemuan ke satu

A. STANDAR KOMPETENSI

1. Bahasa Indonesia berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapansaran.

2. IPS

Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

B. KOMPETENSI DASAR

1. Bahasa Indonesia berbicara

Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah di pahami

2. IPS

Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

C. INDIKATOR

Bahasa Indonesia : menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar IPS : mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di sekitar.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mendengarkan penjelasan dari guru: a Siswa dapat menjelaskan pengertian berbicara b Siswa dapat menjelaskan tujuan berbicara 123 c Siswa dapat menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar d Siswa dapat mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di sekitar e Siswa dapat menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan f Siswa dapat menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan

E. MATERI PEMBELAJARAN

Bahasa Indonesia : menceritakan gambar yang diamati puzzle IPS : kerjasama di lingkungan rumah

F. MODEL PEMBELAJARAN

Cooperative learning

G. METODE PEMBELAJARAN

a. Ceramah b. Tanya jawab c. penugasan H. KEGIATAN PEMBELAJARAN No Kegiatan Waktu menit

1. Kegiatan awal

• Membuka pelajaran dengan mengucap salam dan berdoa bersama-sama. • Apersepsi: anak-anak siapa yang sudah pernah berwisata ke waduk Gajah Mungkur? Siapa yang membuat waduk itu? Waduk termasuk lingkungan apa? • Penyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. • Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan oleh siswa 10

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi: • Siswa mendapatkan informasi penjelasan dari guru tentang pengertian berbicara • Siswa mendapatkan informasi penjelasan dari guru tentang tujuan berbicara • Siswa mendapatkan informasi penjelasan dari guru 40

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN BAHASA KRAMA ALUS Penggunaan Media Boneka Tangan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Dengan Bahasa Krama Alus Pada Siswa Kelas V SDN Wonomulyo Kabupaten Wonogiri Tahu

0 1 16

MENINGKATKAN KUALITAS KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MEDIA FILM DOKUMENTER PADA SISWA KELAS IV Meningkatkan Kualiatas Keterampilan Berbicara Dengan Media film Dokumenter Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Donohudan tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 16

PENERAPAN METODE DISKUSI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS V SDN PENGGUNG.

0 3 28

PENERAPAN METODE DISKUSI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS V SDN PENGGUNG.

0 0 32

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI PADA SISWA KELAS V SDN 1 BLUNYAHAN BANTUL YOGYAKARTA.

1 4 140

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA ANAK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA CERITA BERGAMBAR PADA SISWA KELAS II B SDN TUKANGAN YOGYAKARTA.

3 11 158

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SDN WONOSARI 4 GUNUNGKIDUL.

0 3 168

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MEDIA FILM KARTUN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI TUKANGAN YOGYAKARTA.

0 5 170

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA “PAPAN TEMPEL GAMBAR” MATA PELAJARAN PKN PADA SISWA KELAS III SD N TUKANGAN YOGYAKARTA.

0 1 191

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM LEARNING PADA SISWA KELAS V SDN KARANGKANDRI 04 CILACAP.

0 1 171