158
G. Model dan Metode Pembelajaran Model: Kooperatif tipe TGT
Metode Pembelajaran: ceramah, diskusi, tanya jawab, dan permainan. H. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam.
b. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.
c. Guru melakukan presensi.
d. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab dengan siswa
“Apakah kalian pernah membeli barang di koperasi yang berada di lingkungan sekolah? Nah, itu namanya adalah koperasi sekolah ”
e. Guru memotivasi siswa dengan melakukan tanya jawab dengan siswa
agar siswa termotivasi untuk belajar. f.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan kepada siswa terkait macam-macam koperasi
berdasarkan jenis usahanya. b.
Guru dan siswa tanya jawab terkait macam-macam koperasi berdasarkan keanggotaanya.
c. Guru dan siswa tanya jawab terkait macam-macam koperasi berdasarkan
tingkatannya. d.
Siswa dibimbing guru membentuk kelompok yang beranggotakan 5 siswa secara heterogen.
e. Masing-masing kelompok diberi lembar kerja siswa dan kartu kata.
f. Siswa melakukan pemainan akademik.
g. Guru menjelaskan aturan permainan.
1 Setiap kelompok mendapatkan 1 kartu kata.
2 Masing-masing kelompok membuat 1 pertanyaan pada setiap kata di
kartu. 3
Masing-masing kelompok menulis pertanyaan dan jawaban di lembar kerja yang sudah di sediakan guru.
159
4 Guru memberi aba-aba permainan dimulai.
5 Setiap kelompok mendapat giliran menjawab pertanyaan yang dibuat
oleh kelompok lain. 6
Setiap guru memberi aba-aba kartu dioper ke kelompok selanjutnya. 7
Permainan berahir ketika semua kelompok sudah menjawab pertanyaan dari semua kartu.
h. Siswa berdiskusi mengerjakan LKS yang diberikan oleh guru, guru
berkeliling memantau jalannya diskusi. i.
Setelah selesai, siswa perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi.
j. Siswa dibimbing guru membentuk kelompok secara homogen yang
terdiri dari 5 siswa untuk melakukan tournament. k.
Siswa perwakilan kelompok melakukan tournament. l.
Guru menjelaskan bahwa pemenang tournament adalah jumlah nilai yang diperoleh masing masing siswa dari kelompok lama.
m. Siswa melakukan tournament dengan mengerjakan soal yang diberikan
oleh guru.
3. Kegiatan Penutup
