68
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Penelitian dilakukan di SD 1 Kretek yang berada di Tegalsari, Donotirto, Kretek, Bantul, Yogyakarta. Lokasi SD ini berada di wilayah yang sangat strategis
dan mudah dijangkau. Letak sekolah berada di selatan jalan raya yang cukup ramai. Sekolah menghadap jalan raya sedangkan ruang kelas berada di belakang
lapangan. Oleh karena itu, pada saat pembelajaran suara kendaraan yang melintas tidak terlalu terdengar. Hal tersebut membuat Kegiatan Belajar Mengajar KBM
tidak terganggu oleh bisingnya kendaraan bermotor yang lewat di jalan. Penelitian ini dilakukan di ruang kelas IV B SD 1 Kretek. Memilih SD 1 Kretek sebagai
tempat penelitian karena berdasarkan hasil observasi awal keterampilan sosial
siswa tergolong rendah. 2.
Kondisi Fisik Sekolah
Berdasarkan segi fisiknya, secara keseluruhan kondisi bangunan di SD 1
Kretek cukup baik. Sekolah ini mempunyai 12 kelas paralel, ditunjang dengan adanya perpustakaan, UKS, 7 toilet, lapangan, mushola, ruang tari, ruang musik,
ruang guru, dan ruang kepala sekolah. SD 1 Kretek merupakan sekolah yang mempunyai kelas paralel. Terdiri dari 12 ruang kelas, mulai dari kelas I
– VI. Kondisi ruang kelas masih bagus sehingga dapat dimanfaatkan secara optimal
untuk belajar mengajar. Di dalam ruangan kelas terdapat meja, kursi, almari, serta dilengkapi dengan hiasan dinding, seperti peta, gambar presiden dan wakil
69
presiden, jam dinding, dan lain sebagainya. Selain itu banyak juga guru yang memasang media pembelajaran dan hasil karya siswa di kelas.
3. Kondisi Sarana dan Prasarana
Keadaan sarana dan prasarana yang terdapat di SD 1 Kretek masih cukup memadai untuk mendukung proses kegiatan belajar mengajar. Terdapat alat olah
raga, drumband, alat SAINS, dan perlengkapan karawitan. Sarana dan prasarana tersebut mendukung untuk proses belajar mengajar siswa dan untuk
mengembangkan keterampilan siswa melalui kegiatan ekstra kulikuler
4. Kondisi Personalia
Kategori