150
3. Melalui diskusi dan turnamen, siswa dapat membedakan hak dan kewajiban
anggota koperasi dengan benar. E. Karakter yang diharapkan:
Kerja sama, sportif, dan tanggung jawab. F. Materi Pembelajaran
Modal koperasi, kelengkapan koperasi, dan hak kewajiban anggota koperasi. G. Model dan Metode Pembelajaran
Model: Kooperatif tipe TGT Metode Pembelajaran: ceramah, diskusi, tanya jawab, dan permainan.
H. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam.
b. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.
c. Guru melakukan presensi.
d. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab dengan
siswa “Apakah kalian tau kepanjangan dari SHU?” e.
Guru memotivasi siswa dengan melakukan tanya jawab dengan siswa agar siswa termotivasi untuk belajar.
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan kepada siswa terkait modal koperasi.
b. Guru dan siswa tanya jawab terkait tiga kelengkapan koperasi.
c. Guru dan siswa tanya jawab terkait hak dan kewajiban anggota
koperasi. d.
Siswa dibimbing guru membentuk kelompok yang beranggotakan 5 siswa secara heterogen.
e. Siswa diberi lembar kerja siswa.
f. Siswa berdiskusi mengerjakan LKS yang diberikan oleh guru, guru
berkeliling memantau jalannya diskusi. g.
Setelah selesai, siswa perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi.
151
h. Siswa melakukan pemainan akademik.
i. Guru menjelaskan aturan permainan.
1 Setiap kelompok mendapatkan 1 kartu kata.
2 Masing-masing kelompok membuat 1 pertanyaan yang akan
diberikan kepada kelompok lain. 3
Masing-masing kelompok sudah mengetahuai jawaban pertanyaan dari pertanyaan tersebut.
4 Kelompok yang mendapat giliran memberi pertanyaan terkait kartu
kata yang dibawa oleh kelompok tersebut. j.
Siswa dibimbing guru membentuk kelompok secara homogen yang terdiri dari 5 siswa untuk melakukan tournament.
k. Siswa perwakilan kelompok melakukan tournament.
l. Siswa melakukan tournament dengan mengerjakan soal yang diberikan
oleh guru.
3. Kegiatan Penutup
a. Siswa dan guru menyimpulkan materi pembelajaran.
b. Guru mengevaluasi hasil belajar siswa dengan menentukan perolehan
skor kelompok. c.
Guru dan siswa memberi penghargaan kepada kelompok dengan mengumumkan pemenang tournament berupa tepuk tangan bersama.
d. Guru memberi tindak lanjut berupa PR kepada siswa.
e. Guru memotivasi siswa untuk selalu belajar.
f. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.
g. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.
I. Sumber dan Media Pembelajaran Sumber: Retno Heny Pujiati dan Umi Yuliati. 2008. Cerdas Pengetahuan
Sosial untuk SDMI Kelas IV. Jakarta: Depdiknas. Irawan Sadad Sadiman dan Shendy Amalia. 2008. Ilmu
Pengetahuan Sosial. Jakarta: Depdiknas. Tantya Hisnu. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 4. Jakarta: Depdiknas.
152
153
Lampiran 1. Ringkasan Materi
Modal Koperasi 1.
Modal sendiri a. Simpanan pokok
Simpanan pokok adalah sejumlah uang yang wajib dibayarkan oleh anggota kepada koperasi pada saat masuk menjadi anggota.
b. Simpanan wajib
Simpanan wajib adalah sejumlah uang yang wajib dibayarkan anggota dalam jangka waktu tertentu.
c. Simpanan sukarela
Simpana sukarela
merupakan simpanan
yang jumlah
dan waktu
pembayarannya tidak ditentukan. Simpanan sukarela dapat diambil anggota sewaktu-waktu.
d. Dana cadangan e. Dana hibah.
2. Modal pinjaman
Modal pinjaman dapat berasal dari: anggota, koperasi lain, bank, dan sumber lain yang sah
Kelengkapan Koperasi 1.
Rapat anggota
Rapat anggota merupakan pemegang kekuasaan tertinggi dalam koperasi.
Rapat anggota berhak meminta keterangan dan pertanggungjawaban pengurus
dan pengawas mengenai pengelolaan koperasi. Rapat anggota diadakan paling
sedikit sekali dalam setahun.
2. Pengurus
