60
laku dengan melihat atau mengamati individu atau kelompok secara langsung. Dalam penelitian tindakan observasi adalah kegiatan pengamatan pengambilan
data untuk melihat seberapa jauh efek tindakan telah mencapai sasaran. Metode ini digunakan untuk mengamati guru dan siswa pada saat pembelajaran IPS
dengan model kooperatif tipe TGT. Observasi dilakukan pada setiap pertemuan pada setiap siklus.
3. Metode Wawancara
Wijaya Kusumah dan Dedi Dwitagama 2010: 77 menyatakan bahwa wawancara adalah metode pengumpulan data dengan mengajukan pertanyaan secara
lisan kepada subjek yang diteliti.
Metode wawancara adalah teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti untuk mendapat keterangan-keterangan lisan melalui
bercakap-cakap dan berhadapan muka dengan orang yang dapat memberikan informasi kepada peneliti. Wawancara ini dilakukan oleh peneliti kepada guru IPS
kelas IV B SD 1 Kretek dan siswa kelas IV B SD 1 Kretek. Wawancara dilakukan pada akhir setiap siklus.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat yang dapat digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Instrumen penelitian digunakan oleh peneliti
sebagai alat untuk mengukur peningkatan keterampilan sosial siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam pembelajaran IPS.
1. Lembar Angket
Lembar angket adalah alat atau instrumen yang digunakan peneliti untuk
mengumpulkan data dari siswa yang cukup banyak. Angket diisi oleh siswa secara
61
individu. Angket menggunakan skala bertingkat. Angket yang diisi siswa berisi pertanyaan dengan 4 pilihan jawaban, antara lain: selalu, sering, kadang-kadang,
tidak pernah. Angket bertujuan untuk mengetahui keterampilan sosial siswa sebelum menggunkan model kooperatif tipe TGT dalam pembelajaran IPS dan
setiap akhir siklus pada penelitian tindakan ini. Berikut ini kisi-kisi angket keterampilan sosial siswa.
Tabel 2. Kisi-Kisi Angket Keterampilan Sosial Siswa No
. Aspek
yang diamati
Indikator Item
Jm l
Favor able
Unfavor able
1. Kerja
sama Berbagi soal dalam pengerjaan
tugas bersama
tidak mendominasi
1 14
2
Mau meminjamkan alat tulis kepada teman
2 15
2 Menjelaskan
kepada teman
sekelompok yang belum paham tentang materi pelajaran
19 7
2
Mengerjakan tugas
kelompok dengan meminta pendapat teman
20 8
2 2.
Sportif Mampu mengendalikan rasa ingin
menang sendiri egois 3
16 2
Tidak menghalalkan segala cara untuk mendapatkan keinginan
4 21
2 Senang ketika teman berhasil
mencapai hal yang diinginkan 9
22 2
Menaati peraturan yang sudah disepakati bersama
24 12
2 3.
Tanggung jawab
Mengerjakan tugas yang diberikan oleh kelompok dengan baik
17 5
2 Menyerahkan tugas yang sudah
dibagikan oleh kelompoknya 18
6 2
Mengembalikan barang
yang dipinjam
11 23
2 Mau meminta maaf atas kesalahan
yang dilakukan 13
10 2
62
2. Lembar Observasi
Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi dalam bentuk daftar cek sebagai pedoman observasi. Peneliti bertindak sebagai
pengamat dan guru yang melakukan tindakan terhadap kelas, yang secara langsung mengumpulkan data. Lembar observasi dalam penelitian ini ditujukan
untuk guru dan siswa. Lembar observasi untuk guru digunakan untuk mengamati guru pada saat proses pembelajaran menggunkan model kooperatif tipe TGT
dalam pembelajaran IPS. Sedangkan lembar observasi siswa digunakan untuk mengetahui keterampilan sosial siswa pada saat pembelajaran IPS menggunkan
model kooperatif tipe TGT. Berikut ini kisi-kisi angket keterampilan sosial siswa. Tabel 3. Kisi-Kisi Observasi Kegiatan Siswa
No .
Aspek yang
diamati Indikator
Jumlah butir
No. Item
1. Kerja
sama Berbagi soal dalam pengerjaan tugas
bersama tidak mendominasi. 1
1 Mau meminjamkan alat tulis kepada teman.
1 2
Menjelaskan kepada teman sekelompok yang belum paham tentang materi pelajaran.
1 3
Mengerjakan tugas
kelompok dengan
meminta pendapat teman. 1
4 2.
Sportif Mampu mengendalikan rasa ingin menang
sendiri egois. 1
5 Tidak menghalalkan segala cara untuk
mendapatkan keinginan. 1
6 Senang ketika teman berhasil mencapai hal
yang diinginkan. 1
7 Menaati peraturan yang sudah disepakati.
1 8
3. Tanggung
jawab Mengerjakan tugas kelompok dengan baik.
1 9
Menyerahkan tugas yang sudah dibagikan oleh kelompoknya.
1 10
Mengembalikan barang yang dipinjam. 1
11 Mau meminta maaf atas kesalahan yang
dilakukan. 1
12
63
Tabel 4. Kisi-Kisi Observasi Guru dalam Menerapkan Model Kooperatif tipe TGT
No. Aspek yang diamati Indikator
Jumlah Butir
No. Item
1. Tahap 1
Penyajian kelas class precentation
Guru memotivasi
siswa belajar
1 1
Menyampaikan tujuan
pembelajaran yang hendak dicapai pada pembelajaran.
1 2
Guru menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa.
1 3
2. Tahap 2
Belajar dalam kelompok teams
Guru membimbing siswa dalam
membentuk kelompok.
1 4
Guru membagi siswa secara adil
1 5
Guru membimbing jalannya diskusi kelompok
1 6
Guru menjelaskan aturan diskusi kelompok.
1 7
3. Tahap 3
Permainan games Guru menjelaskan aturan
permainan dan pada saat tournament.
1 8
4. Tahap 4
Pertandingan tournament
Guru membagi siswa secara adil
1 9
Guru memberi informasi syarat
memenangkan tournament.
1 10
5. Tahap 5
Penghargaan kelompok team recognition
Guru membacakan
perolehan skor siswa 1
11 Guru
memberikan penghargaan hasil belajar
masing-masing kelompok. 1
12
3. Lembar Wawancara
