Tabel 3.2 Jadwal Kegiatan Bimbingan Kelompok
Bimbingan hari ke
Haritanggal Waktu
Topik bimbingan Durasi
1 Senin, 8 mei 2017
16.30 – 18.00 Konsentrasi Belajar
2x40 Menit 2
Selasa, 9 mei 2017
16.30 – 18.00
Aku Berani Berbicara 2x40 Menit
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah remaja SMP dan SMASMK yang tinggal di Panti Asuhan Pangrekso Dalem Temanggung Tahun ajaran
20162017. Jumlah subjek dalam penelitian sebanyak 20 remaja. Penelitian ini merupakan penelitian sample dengan teknik random.
Menurut Sugiyono 2012, sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Teknik tersebut disebut
dengan teknik acak, tidak pandang bulu, sehingga semua populasi memiliki kesempatan yang sama untuk menjadi sampling. Rincian subjek
penelitian digambarkan dalam tabel 3.3 dibawah ini.
Tabel 3.3 Jumlah subjek penelitian
Subjek penelitian Laki-laki
Perempuan
20 5
15 Jumlah
20 remaja
D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
1. Teknik Pengumpulan Data
Sugiyono 2013, menjelaskan bahwa teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalam penelitian, karena tujuan
utama dari penelitian adalah mendapatkan data. Tanpa mengetahui teknik pengumpulan data, maka peneliti tidak akan mendapatkan data
yang memenuhi standar data yang ditetapkan. Oleh karena itu, dalam penelitian diperlukan teknik pengumpulan data yang sesuai. Dalam
penelitian ini peneliti menggunakan teknik non test. Teknik non test digunakan untuk mengetahui peningkatan dan signifikansi dari
sebelum diberikan layanan bimbingan
Pretest
dan setelah diberikan layanan bimbingan
Posttest
. Adapun tahap-tahap yang dilakukan dalam pengumpulan data pada
penelitian ini adalah a.
Tahap Persiapan 1
Membuat item kuesioner 2
Revisi dan konsultasi dengan dosen pembimbing 3
Melakukan uji coba alat 4
Menganalisis data hasil uji coba 5
Menggunakan data hasil coba yang sudah melalui seleksi item valid dan tidak valid sebagai data
pretest
6 Menyusun Rancangan Pelayanan Bimbingan dan Konseling
RPBK. b.
Tahap Pelaksanaan 1
Implementasi layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan
experiential learning
menggunakan media gambar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2 Pemberian
posttest
untuk mengetahui Peningkatan Konsep Diri remaja panti setelah mendapatkan bimbingan.
c. Tahap Akhir
1 Mengumpulkan data yang diperoleh selama penelitian.
2 Mengolah data yang telah diperoleh
3 Menganalisis dan membahas temuan hasil dalam penelitian
yang telah dilakukan 4
Menarik kesimpulan
2. Instrumen Penelitian
Sugiyanto Hasan, 2002, mengatakan bahwa instrumen adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun
sosial yang diamati.Menurut Sugiyono 2013, kuesioner merupakan teknik pengumpulan data dengan cara memberi pertanyaan atau
pernyataan tertulis pada responden untuk dijawab. Satu kuesioner dengan model pertanyaan seperti penjelasan dibawah ini:
Instrumen dalam penelitian ini menggunakan Skala Penilaian Konsep Diri Remaja Pantiyang berbentuk pernyataan
chechlist
√ dengan menggunakan skala likert. Skala Likert digunakan untuk
mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial sugiyono, 2013. Dengan Skala Likert,
maka variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi indikator variabel. Kemudian indikator tersebut dijadikan sebagai titik tolak untuk
menyusun item-item instrumen yang dapat berupa pertanyaan ataupun PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pernyataan. Jawaban setiap item instrumen yang menggunakan skala likert mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif.
Jawaban setiap item dalam instrumen konsep diriini memiliki gradasi dari sangat positif sampai pada sangat negatif, yang dapat
berupa kata-kata yang ssangat sesuai SS, sesuai S, Tidak Sesuai TS, dan Sangat tidak Sesuai STS. Berikut gradasi pernyataan item
Skala Likert:
Tabel 3.4 Gradasi Pernyataan Item Skala Likert
Pernyataan Positif Pernyataan Negatif
Sangat sesuai SS = 4 Sangat sesuai SS = 1
Sesuai S = 3 Sesuai S = 2
Tidak sesuai TS = 2 Tidak sesuai TS = 3
Sangat tidak sesuai STS = 1 Sangat Tidak Sesuai STS = 4
Selanjutnya kuesioner dibagikan kepada siswa pada awal dan akhir pemberian layanan. Kuesioner ini digunakan untuk mengukur
peningkatan konsep diri remaja panti yang menjadi fokus penelitian ini. berikut kisi-kisi dan gardasi pernyataan item skala likert
Tabel 3.5 Kisi-kisi Kuesioner Konsep Diri Sebelum Uji Coba
E. Validitas dan Reliabilitas
