2. Proses
Experiential Learning
Kolb menjelaskan empat tahapan dalam model pembelajaran, siklus pembelajaran model
experiential learning
disajikan dalam gambar 2.1.
Gambar 2.1 Kolb’s
Learning Style Model
Lebih lanjut, Kolb juga memaparkan keempat tahapan model pembelajaran
experiential learning
yakni:
a. Concrete experience.
Pada tahap ini siswa melibatkan diri sepenuhnya dalam pengalaman barunya.
b. Observations and reflections.
Pada tahap ini siswa mengobservasi dan merefleksikan atau memikirkan pengalamannya dari berbagai
segi.
c. Formation of abstract concepts and generalizations.
Pada tahap ini siswa menciptakan konsep yang mengintegrasikan observasinya
menjadi teori yang sehat. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
d. Testing implications of concepts in new situations.
Pada tahap ini siswa menggunakan teori tersebut untuk memecahkan masalah dan
mengambil keputusan.
3. Langkah-langkah Model Pembelajaran
Experiential Learning.
Kolb 2015
menjelaskan empat
tahapan model
pembelajaran, siklus model
experiential learning
disajikan dalam
Gambar 2.2.
4. Aktivitas Inti dalam
Experiential Learning
Menurut Supratiknya 2011 ada beberapa aktivitas dalam tahap proses
experiential
antara lain refleksi dan
sharing.
Refleksi adalah menghadirkan kembali dalam batin individu aneka pengalaman
yang sudah terjadi, untuk menemukan makna dan nilai-nilai yang lebih dalam. Sehingga adanya refleksi memiliki tujuan dalam
Concrete experience
Observations and reflections
Formation of abstract concepts and
generalizations Testing implications
of concept in new situations
mendidik, yang berarti memiliki peran sebagai sarana penghubung antara pengalaman pribadi dan pengalaman belajar.
Sharng
merupakan membagikan hasil pikiran dan perasaan yang muncul sebagai hasil refleksi kepada orang lain sebagai hasil dari proses
belajar. Dalam
melakukan
sharing
semua anggota
harus mendengarkan agar mampu menangkap makna dan nilai dari apa yang
di
sharingkan.
5. Metodologi Pembelajaran
Kategori