Pernyataan KESIMPULAN DAN SARAN

82 8. Saya adalah orang yang cuek melihat penderitaan orang lain. NO PERNYATAAN SS S TS STS 9. Saya adalah orang yang mudah berkonsentrasi dalam belajar. 10. Saya adalah orang yang pemalu ketika harus bergabung dalam kelompok karna saya bukan orang pintar. 11. Saya adalah orang yang senang bertukar pikiran dengan orang lain mengenai suatu hal. 12. Saya adalah orang yang mampu membedakan perbuatan baik dan buruk yang saya lakukan. 13. Saya adalah orang yang menjalankan aturan masyarakat ditempat saya tinggal. 14. Saya adalah orang yang kurang peduli dengan pendapat teman. 15. Saya adalah orang yang selalu berbuat sesuai perintah dalam kitab suci agama saya. 16. Saya malu jika menggunakan pakaian yang terlalu terbuka. 17. Saya tetap merasa menarik meskipun warna kulit saya hitam. 18. Saya baru akan merasa cantikganteng jika menggunakan pakaian yang harganya mahal. 19. Saya adalah orang yang peduli dengan kesedihan orang lain. 20. Saya adalah orang yang kurang peduli dengan hasil belajar nilai mata pelajaran yang saya dapatkan. 21. Saya adalah orang yang senang memiliki teman- teman yang sangat perhatian dengan saya. 22. Saya adalah orang yang cuek dengan perilaku 83 buruk saya. 23. Saya adalah orang yang selalu sopan dalam berbicara. 24. Saya adalah orang yang kurang bisa bergaul dengan teman-teman sehingga saya memilih untuk menyendiri. NO PERNYATAAN SS S TS STS 25. Saya tetap percaya diri dengan ukuran tubuh saya saat ini gemukkurus. 26. Saya adalah orang yang mudah menangis ketika menghadapi permasalahan. 27. Saya adalah orang yang mudah kecewa ketika gagal. 28. Saya merasa lebih nyaman dan menarik jika menggunakan baju yang sopan. 39. Saya adalah orang yang sering merasa tidak percaya diri ketika berbicara didepan umum. 30. Saya adalah orang yang punya banyak teman ditempat sekitar saya tinggal. 31. Saya kurang suka dengan bentuk rambut saya yang susah diatur. 32. Saya adalah orang yang memiliki cita-cita tinggi. 33. Saya adalah orang yang mudah membaur dengan orang baru, sehingga saya senang berkumpul dengan teman-teman. 34. Saya adalah orang yang mampu memilih pakaian cocok dan sopan untuk dipakai. 35. Saya adalah orang yang mampu berprilaku sopan. 36. Saya adalah orang yang mampu menjadi pendengar baik ketika teman sedang mengungkapkan pendapatnya. 84 37. Saya adalah orang yang tidak peduli dengan dosa yang saya terima atas perbuatan buruk saya. 85 Lampiran ke 2 Hasil Uji Validitas Kuesioner Konsep Diri Pearson Corelation Aspek Penguasaan Kontrol Parameter Hasil Hitung Keputusan P1 Pearson Correlation .737 VALID Sig. 2-tailed .000 N 30 P2 Pearson Correlation .528 VALID Sig. 2-tailed .003 N 30 P3 Pearson Correlation .741 VALID Sig. 2-tailed .000 N 30 P4 Pearson Correlation .490 VALID Sig. 2-tailed .006 N 30 P5 Pearson Correlation .695 VALID Sig. 2-tailed .000 N 30 P6 Pearson Correlation .538 VALID Sig. 2-tailed .002 N 30 P7 Pearson Correlation .683 VALID Sig. 2-tailed .000 N 30 P8 Pearson Correlation .683 VALID Sig. 2-tailed .000 N 30 86 P9 Pearson Correlation .481 VALID Sig. 2-tailed .007 N 30 P10 Pearson Correlation .664 VALID Sig. 2-tailed .000 N 30 P11 Pearson Correlation .447 VALID Sig. 2-tailed .013 N 30 P12 Pearson Correlation .532 VALID Sig. 2-tailed .002 N 30 P13 Pearson Correlation .477 VALID Sig. 2-tailed .008 N 30 P14 Pearson Correlation .698 VALID Sig. 2-tailed .000 N 30 P15 Pearson Correlation .471 VALID Sig. 2-tailed .009 N 30 P16 Pearson Correlation .512 VALID Sig. 2-tailed .004 N 30 P17 Pearson Correlation .572 VALID Sig. 2-tailed .001 N 30 87 P18 Pearson Correlation .642 VALID Sig. 2-tailed .000 N 30 P19 Pearson Correlation .692 VALID Sig. 2-tailed .000 N 30 P20 Pearson Correlation .729 VALID Sig. 2-tailed .000 N 30 P21 Pearson Correlation .404 VALID Sig. 2-tailed .027 N 30 P22 Pearson Correlation .478 VALID Sig. 2-tailed .008 N 30 P23 Pearson Correlation .437 VALID Sig. 2-tailed .016 N 30 P24 Pearson Correlation .509 VALID Sig. 2-tailed .004 N 30 P25 Pearson Correlation .596 VALID Sig. 2-tailed .001 N 30 88 P26 Pearson Correlation .603 VALID Sig. 2-tailed .000 N 30 P27 Pearson Correlation .305 TIDAK VALID Sig. 2-tailed .101 N 30 P28 Pearson Correlation .731 VALID Sig. 2-tailed .000 N 30 P29 Pearson Correlation .525 VALID Sig. 2-tailed .003 N 30 P30 Pearson Correlation .578 VALID Sig. 2-tailed .001 N 30 P31 Pearson Correlation .531 VALID Sig. 2-tailed .003 N 30 P32 Pearson Correlation .437 VALID Sig. 2-tailed .016 N 30 P33 Pearson Correlation .620 VALID Sig. 2-tailed .000 N 30 89 P34 Pearson Correlation .494 VALID Sig. 2-tailed .006 N 30 P35 Pearson Correlation .598 VALID Sig. 2-tailed .000 N 30 P36 Pearson Correlation .393 VALID Sig. 2-tailed .032 N 30 P37 Pearson Correlation .334 TIDAK VALID Sig. 2-tailed .071 N 30 P38 Pearson Correlation .305 TIDAK VALID Sig. 2-tailed .101 N 30 P39 Pearson Correlation .686 VALID Sig. 2-tailed .000 N 30 P40 Pearson Correlation .722 VALID Sig. 2-tailed .000 N 30 VAR000 02 Pearson Correlation 1 Sig. 2-tailed N 30 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 90 Lampiran 3 Tabulasi Data Instrumen Skala Konsep Diri Remaja Panti RespondenSubjek 1. Pretest NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 ∑ KATEGORI 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 1 1 1 4 4 4 4 2 4 1 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 2 2 102 Sedang 2 3 3 2 4 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 2 2 4 4 2 2 3 2 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 105 Sedang 3 3 4 3 4 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 2 3 3 121 Tinggi 4 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 3 2 2 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 128 Sangat Tinggi 5 3 1 3 1 3 1 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 100 Sedang 6 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 106 Sedang 7 4 1 4 1 4 1 4 4 2 4 2 4 4 4 2 2 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 129 Sangat Tinggi 8 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 119 Tinggi 9 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 1 1 1 1 4 1 3 1 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 89 Sedang 10 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 3 3 4 2 2 3 3 3 3 3 2 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 119 Tinggi 11 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 4 3 3 100 Sedang 12 3 1 3 1 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 2 3 2 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 111 Tinggi 13 3 2 3 2 3 2 3 3 1 3 1 4 4 3 2 2 3 3 3 3 4 2 3 1 3 3 4 4 4 2 4 4 2 3 4 4 4 108 Tinggi 14 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 112 Tinggi 15 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 94 Sedang 16 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 113 Tinggi 17 3 4 3 4 3 4 3 4 2 4 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 118 Tinggi 91 18 3 1 3 1 3 1 3 4 2 4 2 4 4 3 2 2 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 2 4 4 119 Tinggi 19 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 129 Sangat tinggi 2 3 2 3 2 3 2 4 2 4 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 1 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 4 114 Tinggi 92 2. POSTTEST N O P 1 P 2 P 3 P 4 P 5 P 6 P 7 P 8 P 9 P 1 P 1 1 P 1 2 P 1 3 P 1 4 P 1 5 P 1 6 P 1 7 P 1 8 P 1 9 P 2 P 2 1 P 2 2 P 2 3 P 2 4 P 2 5 P 2 6 P 2 7 P 2 8 P 2 9 P 3 P 3 1 P 3 2 P 3 3 P 3 4 P 3 5 P 3 6 P 3 7 Ju ml ah Kat ego ri 1 4 1 3 2 4 2 3 4 3 3 3 2 3 2 2 4 4 3 3 2 4 3 3 2 3 3 2 4 3 3 2 4 3 4 4 4 1 10 9 T 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 11 T 3 4 4 4 4 4 3 4 4 2 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 1 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 13 2 ST 4 2 3 4 3 3 3 4 4 2 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 2 4 4 3 4 4 2 4 3 4 4 3 3 4 4 12 7 ST 5 4 2 4 1 2 1 4 3 2 3 4 4 2 3 2 3 2 3 2 3 4 4 2 3 2 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 10 6 S 6 3 2 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3 3 4 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 10 9 T 7 3 3 3 3 3 4 4 4 3 2 3 4 4 4 3 3 4 4 4 2 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 2 12 8 ST 8 3 3 4 2 4 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 2 4 3 4 2 4 4 4 3 3 4 12 3 T 9 4 2 4 4 3 1 3 2 3 3 3 3 3 2 3 1 4 2 3 3 4 1 2 2 4 2 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 10 5 S 10 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 2 3 1 1 3 1 3 3 4 3 4 4 4 4 12 5 T 11 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 4 4 3 3 3 3 10 3 S 12 3 3 4 1 4 3 3 3 2 2 4 4 3 3 2 4 4 4 3 4 4 3 4 1 4 2 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 12 1 T 13 4 3 4 4 4 1 3 1 2 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 1 4 4 1 4 2 3 4 4 4 2 4 4 3 12 T 14 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 11 5 T 15 4 4 3 4 4 2 4 4 3 4 3 4 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 1 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 13 3 ST 16 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 11 5 T 17 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 2 3 4 3 4 4 3 2 3 12 T 93 4 18 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 2 3 2 4 4 2 4 4 4 4 3 4 4 4 13 ST 19 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 2 4 4 3 3 4 4 4 12 9 ST 20 3 3 3 4 4 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 4 2 4 3 4 4 4 4 12 4 T 3. 94 Lampiran 4. Rekapitulasi Skor Skala Konsep Diri Remaja Panti Pretest dan Posttest NO. RESP NAMA Jenis Kelamin Pretest Posttest Jumlah Kategori Jumlah Kategori 1 KK P 102 Sedang 109 Tinggi 2 DR P 105 Sedang 110 Tinggi 3 SM P 121 Tinggi 132 Sangat Tinggi 4 BS L 128 Sangat Tinggi 127 Sangat Tinggi 5 PY L 100 Sedang 106 Sedang 6 FF P 106 Sedang 109 Tinggi 7 SF P 129 Sangat Tinggi 128 Sangat Tinggi 8 DH L 119 Tinggi 123 Tinggi 9 AR L 89 Sedang 105 Sedang 10 DL L 119 Tinggi 125 Tinggi 11 NP L 100 Sedang 103 Sedang 12 EW P 111 Tinggi 121 Tinggi 13 RL P 108 Tinggi 120 Tinggi 14 VA P 112 Tinggi 115 Tinggi 15 NR P 94 Sedang 133 Sangat Tinggi 16 YA P 113 Tinggi 115 Tinggi 17 YH L 118 Tinggi 124 Tinggi 18 HW P 119 Tinggi 130 Sangat Tinggi 19 MI P 129 Sangat tinggi 129 Sangat Tinggi 20 CL P 114 Tinggi 124 Tinggi 95 Lampiran 5. Rancangan Pelayanan Bimbingan Kelas Topik: Konsentrasi Belajar

A. Rancangan Pelayanan Bimbingan

Konsentrasi Belajar NO KETERANGAN 1. Topik Konsentrasi Belajar 2. Tugas Perkembangan Mengembangkan konsep dan ketrampilan intelektual yang sangat diperlukan untuk melakukan peran sebagai anggota masyarakat. 3. Bidang bimbingan Belajar 4. Jenis layanan Layanan informasi 5 Fungsi Bimbingan Pemahaman, pengembangan, pemeliharaan, dan pencegahan. 6. Sasaran Remaja Panti Asuhan 7. Standar kompetensi Remaja panti asuhan dapat belajar dengan baik dan memiliki konsep diri yang positif. 8. Kompetensi Dasar Remaja panti dapat mempraktekan cara-cara belajar 9. Indikator a. Menjelaskan Pengertian konsentrasi. b. Menyebutkan manfaat konsentrasi belajar. 10. Materi a. Pengertian konsentrasi. b. Manfaat konsentrasi. 11. Metode Pembahasandiskusi tentang handout,game, dinamika kelompok, sharing, refleksi. 12. Waktu 2x40 menit 13. Tempat Aula panti 14. Media Laptop, alat tulis, LCD 15 . Prosedur 16. Penilaianevaluasi Pernyataan hasil belajar 17. Rencana tindak lanjut 18. Sumber pustaka http:www.referensimakalah.com201306pengertian- jenis-dan-tahapan-konsentrasi.html . diunduh pada 18 april 2017. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 96

B. Skenario

NO KEGIATAN PEMBIMBING SISWA DURASI 1. Pembuka Membuka pertemuan dengan memberikan salam dan pengantar materi. Siswa menjawab salam dan mendengarkan pengantar dari pembimbing. 5 menit 2. Ice breaking Meminta siswa untuk duduk melingkar dan pembimbing mengajak siswa bermain “konsentrasi”. Siswa mendengarkan dan mengikuti permainan dengan antusias 15 menit 3. Dinamika kelompok a. Pembimbing membagi kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 6-8 orang. b. Pembimbing membagikan gambar kepada tiap kelompok untuk mencari perbedaan. c. Pembimbing menginstruksikan pada siswa untuk mencari perbedaan dalam gambar yang sudah dibagikan pembimbing dan mensharingkan pengalamannya mencari perbedaan dalam gambar pada teman-temannya. Siswa masuk dalam kelompok yang sudah dibagi untuk berdiskusi dengan arahan pembimbing. 35 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI