Kesimpulan Keterbatasan Penelitian 1. 1. KESIMPULAN, KETERBATASAN, DAN SARAN

130

BAB VI KESIMPULAN, KETERBATASAN, DAN SARAN

A. Kesimpulan

Hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SMA Kolese De Britto Yogyakarta, menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran role playing, dapat meningkatkan pemahaman siswa akan siklus akuntansi perusahaan jasa. Peningkatan pemahaman siswa dapat ditunjukkan dari tingkat capaian nilai siswa pada saat pre test dan post test. Pada pre test skor rata-rata kelas mencapai 4,15, sedangkan untuk post test skor rata-rata kelas mencapai 6,12. Selisih rata-rata capaian skor pre test dan post test sebesar 1,97. Dengan kata lain ada peningkatan pemahaman sebesar 32

B. Keterbatasan Penelitian

Penelitian ini memiliki keterbatasan, yaitu: 1. Keadaan siswa yang kurang optimal dalam kegiatan role playing dikarenakan waktu pelaksanaan setelah pulang sekolah. Oleh karena itu peneliti memberikan waktu kepada siswa untuk istirahat sebelum dilaksanakan role playing. 2. Dalam kegiatan role playing ini peneliti juga berperan sebagai fasilitator sehingga pengamatan terhadap jalannya role playing kurang mendetail terutama terhadap ativitas guru, aktivitas siswa, dan keadaan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 131 kelas. Oleh karena itu peneliti menggunakan sarana video sebagai alat bantu untuk mengamati jalannya role playing 3. Penggunaan soal pre test dan post test yang sama memungkinkan adanya hello effect bias dikarenakan pada saat siswa menjawab soal post test, kebanyakan siswa berpedoman pada jawaban yang sudah siswa berikan di soal pre test. Oleh karena itu sebaiknya peneliti menyajikan soal post test tidak sama dengan soal pre test. Misalnya dengan mengacak nomor soal.

C. Saran

Penerapan metode role playing dalam penelitian ini terbukti meningkatkan pemahaman siswa dalam pembelajaran siklus akuntansi perusahaan jasa. Oleh karena itu untuk penelitian selanjutnya sebaiknya peneliti memilih waktu yang tepat untuk penelitian sehingga baik peneliti maupun siswa dapat melaksanakan penelitian dengan baik dan hasil dari penelitian benar-benar dapat menggambarkan kemampuan siswa tersebut. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 132 DAFTAR PUSTAKA Algifari. 2003, Statistika Indukatif untuk Ekonomi dan Bisnis. Yogyakarta: UPP AMP YKPN. Arikunto, Suharsimi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT.Bumi Aksara. Arikunto, Suharsimi. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Edisi revisi. Jakarta: Bumi Aksara Chairi, Anis. 2003. Teori Akuntansi. Semarang : Badan Penerbit UNDIP. Depdiknas. Pedoman Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Depdiknas Djajadisastra, Yusuf. 1983. Metode-Metode Mengajar. Bandung: Angkasa. Joni, Raka. 2008. Pembelajaran Inivatif dan Kreatif. Jakarta Depdikbud. Kunandar, 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT.Rajagrafindo Persada Kusuma, Wijaya, dan Dedi Dwi Tagama. 2009. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT.Indeks Mulyasa, H.E. 2009. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Purwanto, Ngalim.2009. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Poerwodarminto. 1984. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Sugiyono. 2008. Statistika untuk Penelitian. Bandung: CV. Alfabeta. Susilo. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Pustaka Book Publisher Suwardjono. 2002. Akuntansi Pengantar. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 133 Zaini, Hisyam. 2008. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Insan Madani PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Lampiran 1 LEMBAR OBSERVASI TERHADAP GURU Catatan Anekdotal Nama pengamat : Tanggal dan waktu observasi : Lama observasi : Orang dan peristiwa yang terjadi : Tingkat kelas subyek : Tujuan observasi : Guru Yohanes Iwan Prasetyo, S.Pd Yogyakarta, Agustus 2010 Observer Gabriela Niken Pratiwi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Lampiran 2 LEMBAR OBSERVASI TERHADAP KELAS Catatan Anekdotal Nama pengamat : Tanggal dan waktu observasi : Lama observasi : Orang dan peristiwa yang terjadi : Tingkat kelas subyek : Tujuan observasi : Guru Yohanes Iwan Prasetyo, S.Pd Yogyakarta, Agustus 2010 Observer Gabriela Niken Pratiwi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Lampiran 3 LEMBAR OBSERVASI TERHADAP SISWA Catatan Anekdotal Nama pengamat : Tanggal dan waktu observasi : Lama observasi : Orang dan peristiwa yang terjadi : Tingkat kelas subyek : Tujuan observasi : Guru Yohanes Iwan Prasetyo, S.Pd Yogyakarta, Agustus 2010 Observer Gabriela Niken Pratiwi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Lampiran 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMA Kolese De Britto Yogyakarta Mata Pelajaran : Akuntansi Kelas Semester : XI IS 1 1 Alokasi waktu : 4 x 45 menit

I. Standar Kompetensi

: 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.

II. Kompetensi Dasar

: 5.3. Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit kredit. 5.4. Mencatat dokumen ke dalam jurnal umum. 5.5. Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5.6. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa

III. Indikator

: 5.3.1. Menganalisis berbagai jenis bukti transaksi keuangan. 5.4.1. Mencatat jurnal dari berbagai jenis transaksi. 5.5.1. Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5.6.1. Menyusun dan membuat laporan keuangan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

IV. Tujuan Pembelajaran

: 1. Siswa dapat menganalisis berbagai jenis bukti transaksi keuangan. 2. Siswa dapat mencatat jurnal dari berbagai jenis transaksi secara tepat. 3. Siswa mampu memindah bukukan posting jurnal ke buku besar. 4. Siswa mampu menyusun laporan keuangan

V. Materi Pembelajaran

1. Pengertian Perusahaan Jasa : Perusahaan jasa adalah perusahaan yang kegiatannya memberikan pelayanan jasa kepada masyarakat. Tahap pencatatan siklus akuntansi perusahaan jasa : 2. Bagian-bagian yang terkait dalam suatu transaksi dan siklus akuntansi perusahaan jasa: a. Bagian akuntansi Merupakan bagian yang berfungsi untuk mencatat transaksi keuangan ke dalam buku jurnal, memposting jurnal ke buku besar, membuat neraca saldo dan membuat laporan keuangan. Bukti Transaksi Jurnal Umum Buku Besar Laporan Keuangan Neraca Saldo PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI b. Bagian keuangan Merupakan bagian yang berfungsi untuk mengatur keluar masuk uang perusahaan, membuat bukti kas masuk, bukti kas keluar, dan mencatat jumlah uang yang masuk dan keluar dalam buku kas. c. Bagian kurir Merupakan bagian yang memerankan bagian pembelian dan bagian penjualan jasa. d. Pihak di luar perusahaan Merupakan pihak yang berada di luar perusahaan dapat berperan sebagai supplier atau pemasok dan pelanggan.

VI. Pendekatan dan Metode Pembelajaran :

1. Pendekatan : Kontekstual 2. Metode : Role playing, ceramah, presentasi, diskusi

VII. Langkah- Langkah Pembelajaran :

No Kegiatan Alokasi Waktu Metode 1. Pertemuan 1 Kegiatan Awal a. Guru memberikan salam pembuka b. Guru melakukan apersepsi c. Guru memandu pretest d. Guru mengemukakan kompetensi dasar tujuan pembelajaran 1 menit 2 menit 15 menit 1 menit Ceramah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

2. Kegiatan Inti

a. Guru menerangkan secara singkat tentang materi ajar dan metode role playing yang akan diterapkan pada materi analisis bukti transaksi dan pencatatan bukti transaksi ke dalam jurnal umum pada siklus akuntansi perusahaan jasa. b. Guru bersama fasilitor memberikan simulasi. 20 menit 5 menit Presentasi dan Tanya jawab

3. Kegiatan Penutup

a. Guru memberikan salam penutup 1 menit Ceramah No Kegiatan Alokasi Waktu Metode 1. Pertemuan 2 Kegiatan Awal a. Salam Pembuka b. Guru menerangkan kembali secara singkat tentang materi ajar dan metode role playing yang akan diterapkan pada materi analisis bukti transaksi dan pencatatan bukti transaksi ke dalam jurnal 5 menit 10 menit Ceramah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI umum pada siklus akuntansi perusahaan jasa. c. Guru dibantu oleh mitra dan fasilitator menyiapkan segala keperluan yang dibutuhkan untuk pelaksanaan PTK. Beberapa diantaranya adalah kesiapan ruang, penataan layout meja dan kursi masing-masing kelompok, memeriksa kelengkapan berkas setiap meja. 8 menit

2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan aturan main dan sanksi dalam role playing. b. Guru membacakan informasi umum tentang perusahaan jasa SADHAR SALON. c. Guru memulai permainan role playing Contoh Instruksi : untuk transaksi pertama. 1 Silahkan selesaikan transaksi tanggal…..dengan waktu 5 menit 1 menit 30 menit Role Playing PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI pengerjaan 3 menit. 2 Waktu habis. Begitu seterusnya sampai dengan transaksi yang terakhir. d. Guru memandu permainan role playing putaran ke dua dan ketiga. 60 menit

3. Kegiatan Penutup

a. Guru memandu post test. b. Guru bersama dengan siswa membuat kesimpulan dan refleksi. 15 menit 1 menit

VIII. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Sumber Pembelajaran : Alam, S. 2004. Akuntansi SMA untuk kelas XI. Jakarta : Esis. 2. Media Pembelajaran : a. Bukti transaksi b. Buku jurnal c. Uang mainan d. Whiteboard e. Power point f. Instruksi g. Papan nama PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

IX. Penilaian

1. Teknik penilaian : tes praktik tertulis 2. Bentuk instrumen : soal pilihan ganda 3. Skor : 25 x 2 : 5 = 10 Guru Yohanes Iwan Prasetyo, S.Pd Yogyakarta, 14 Agustus 2010 Praktikan Gabriela Niken Pratiwi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Lampiran 5 INSTRUMEN OBSERVASI AKTIVITAS GURU DI KELAS SEBELUM PENERAPAN METODE ROLE PLAYING Nama pengamat : Hari dan tanggal observasi : Lama observasi : Orang dan atau peristiwa yang diamati : NO. ASPEK YANG DIAMATI SKOR I 1. 2. II 1. 2. III A. 1. 2. 3. 4. B. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. PRA PEMBELAJARAN Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media Memeriksa kesiapan siswa MEMBUKA PEMBELAJARAN Melakukan kegiatan apersepsi Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan rencana kegiatannya KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN Penguasaan materi pelajaran Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan Pendekatanstrategi pembelajaran Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa Melaksanakan pembelajaran secara runtut Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual Mengakomodasi adanya keragaman budaya Nusantara Melaksanakan pembelajaran yang 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 8. C. 1. 2. 3. 4. D. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

E. 1.

2.

F. 1.

2. 3. 4. G. 1. 2. memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang dialokasikan Pemanfaatan media pembelajaransumber belajar Menunjukkan keterampilan dalam menggunakan media Menghasilkan pesan yang menarik Menggunakan media secara efektif dan efisien Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran Merespons positif partisipasi siswa Memfasilitasi terjadinya interaksi guru- siswa dan siswa-siswa Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar Kemampuan khusus dalam pembelajaran bidang studi Menumbuhkan sikap ekonomis Menumbuhkan sikap produktif Penilaian proses dan hasil belajar Melakukan penilaian awal Memantau kemajuan belajar Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi Penggunaan bahasa Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar Menggunakan bahasa tulis yang baik dan 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 3. IV A. 1. 2. B. 1. 2. benar Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai PENUTUP Refleksi dan rangkuman pembelajaran Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa Pelaksanaan tindak lanjut Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai pengayaan 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 Guru Yohanes Iwan Prasetyo, S.Pd Yogyakarta, Agustus 2010 Observer Gabriela Niken Pratiwi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Lampiran 6 INSTRUMEN OBSERVASI AKTIVITAS GURU DI KELAS PADA SAAT MENERAPKAN METODE ROLE PLAYING Nama pengamat : Hari dan tanggal observasi : Lama observasi : Orang dan atau peristiwa yang diamati : NO. ASPEK YANG DIAMATI SKOR I 1. 2. II 1. 2. III A. 1. 2. 3. 4. B. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. PRA PEMBELAJARAN Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media Memeriksa kesiapan siswa MEMBUKA PEMBELAJARAN Melakukan kegiatan apersepsi Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan rencana kegiatannya KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN Penguasaan materi pelajaran Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan Pendekatanstrategi pembelajaran Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa Melaksanakan pembelajaran secara runtut Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual Mengakomodasi adanya keragaman budaya Nusantara Melaksanakan pembelajaran yang 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 8. C. 1. 2.